2022年新版部编人教版一年级下册道德与法治可爱的动物教案2套 .pdf

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1、第七课可爱的动物教学目标：1. 引导学生亲近身边的动物，对自然界有共在感。2. 培养对自然的好奇心，乐于探索，提升珍爱动物生命的意识。3在保护动物的同时，懂得如何自我保护。教学重难点：重点是培养学生与自然共在的美好情感，提升学生的环保意识和生命意识，并用于指导实践。教学准备：多媒体课件、视频。教学过程：一、我喜欢的动物1. 伴随着英文歌曲兔子舞节奏感很强的旋律，教师不断地变换动作并提问：这是什么动物？学生一边跟着模仿不同动物的动作，一边说出：小狗、养、 老牛、小袋鼠、孔雀、兔子、大象等动物名字。 2、小组内讨论自己喜欢的动物。二、我和我的动物朋友1、 正因为这世界有了这么多生机勃勃的动物朋友，

2、世界才变得更加丰富和美好，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 8 页所以我们要善待动物朋友。抽生说说你与动物的故事。2. 小组内交流， 然后，推荐学生上台讲自己与动物的故事，介绍自己最亲密的动物朋友。3. 教师总结发言。三、怎样才是真喜欢1、阅读绘本我和小蜻蜓的故事 ，请学生畅谈感悟，相机引导学生谈谈“假设自己就是那只小蜻蜓，会想说什么？”2、看图引导学生进行充分交流，教师相机提示了解动物习性的重要性，并渗透喂养动物的方法指导。四、别让自己受伤害1、播放视频资料在野生动物园擅自下车，被老虎咬伤。2、 分组交流自己遇到的或知道

3、的因与动物接触而受伤的事，教师相机加以指导。3、请学生在课后继续探究与动物相处还需要注意的事项。7 . 可爱的动物教学目标1. 走进生活，了解熟悉的小动物的特点。保护小动物的同时要爱自己，防止受到动物的无辜伤害， 树立安全意识。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 8 页3. 唤起保护动物的意识和责任感。教学重难点1重点： 懂得保护小动物的同时要爱自己，防止受到动物的无辜伤害，树立安全意识。2难点：主动去保护小动物，树立安全意识，防止自己受到伤害。教学时数：二课时教学过程：第一课时一、猜谜激趣导课：1. 课件出示：通过一些动物

4、谜语引入， 让小朋友们一起来猜谜语。长颈鹿、大象、熊猫、燕子等【设计意图：通过猜谜语，激发学生的兴趣，引入新课】师：你们能猜出它们，它们非常开心，这节课让我们和更多的小动物交朋友。二、活动探究活动一：我喜欢的动物精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 8 页1. 老师利用多媒体展示水里游的、天上飞的动物朋友生：金鱼、海豚、蝴蝶、蜜蜂2. 老师利用多媒体展示地上跑的动物， 并让小朋友们模仿动物的声音师：哪位小朋友能模仿一下这两个动物的声音？设计意图：通过图片、动物的叫声让学生熟悉身边的动物，激发学生的兴趣。师：小朋友们，今天认识了

5、这么多可爱的动物，平平和安安都迫不及待地想和你们分享他们喜欢的动物，现在请把书翻到26 页。4让学生看图说出平平和安安喜欢的小动物。生：安安喜欢马，因为他属于马生：平平喜欢小狗点点。 。 。 。 。生：我喜欢小狗，因为。 。 。 。 。 。生：我喜欢小猫，因为。 。 。 。 。 。6. 引导学生按教材第26页“我喜欢小动物，因为”的形式答复。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 8 页【设计意图：进一步帮助孩子们熟悉身边的小动物并说出喜欢的原因，从而了解小动物的特征。 】活动二：我和我的动物朋友师： 这节课我们要举行讲故事比赛

6、， 本次讲故事比赛的主题是 “我和我的动物朋友”，同学们准备好了吗 ? 1学生抽签决定讲故事顺序。2主持人公布讲故事比赛顺序、内容。3师：这些同学讲述的故事有没有打动你们呢?听完故事，你们有什么收获呢 ? 4学生谈自己的收获和看法。师小结：同学们讲的故事很精彩， 参加比赛的同学在本次活动中得很好的锻炼， 不仅语言表达能力有了提高， 还对小动物的知识有了更多了解。【设计意图： 通过举行讲故事比赛， 进一步提高学生的语言表达能力，同时让学生更好地了解熟悉的小动物，获取更多关于小动物的知识。 】7. 老师利用多媒体展示一些图片，不同的人和动物不同的故事：动物朋友们不仅可以陪伴我们，还可以帮助我们，

7、唤起同学们保护动物。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 8 页三、板书设计可爱的动物动物：人类的朋友四、学生安全教育：五、课后反思：第二课时一、激趣导课：绘本故事我和小蜻蜓二、活动探究：活动一：怎样才是喜欢1. 展示书上的图片，让学生说一说，评一评。师：哪位小朋友来说一说图中的小男孩在干什么？对不对？生：小男孩用棍子追打小动物，不对。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 8 页生：小男孩向动物园里的猴子喂香蕉，不对。生：小女孩和她的爸爸给燕子搭窝，对。2.

8、课件：老师播放老虎伤人视屏师：小朋友们，除了动物园我们要学会保护自己，还要在生活中也要保护自己。【设计意图：动物是人类的朋友，很多学生对小动物有喜爱之情， 但是又不知道怎样饲养小动物。本环节通过介绍各种小动物的饲养方法，培养学生主动解决问题的能力。】活动二：别让自己受伤害课件展示：在跟小动物接触过程中，自己容易受伤害的情况。图一：小猫小狗也有脾气，别去招惹它们! 图二：看到成群的马蜂，要绕行。图三：流浪动物身上带病菌，别亲近。学生看图说出自己的看法，老师给予肯定。师小结：通过讲述这么多小动物的故事，我们知道了小动物是我们的好朋友， 了解了怎样饲养我们喜欢的小动物。我们都很喜欢小动物，可是我们在接触小动物的过程中一定要注意保护自己。三、板书设计可爱的动物精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 8 页陪伴、帮助保护、帮助四、学生安全教育：五、课后反思：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 8 页