中班优秀数学教案《分辨圆形和半圆形》汇总.docx

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1、中班优秀数学教案分辨圆形和半圆形相识半圆形是中班上学期的教学内容，本节课幼儿在相识圆形的基础上，视察、比较、操作、对比等方法相识半圆形，总结出半圆形的特点。本节课属于概念课，重点在于理解概念，要求他们在实际操作中驾驭半圆形的主要特征并能正确识别。从教材结构来看，活动中要突出对幼儿视察实力及思维实力的培育。1、相识半圆形，能正确区分半圆形和其他图形。2、感知半圆形的基本特征，初步体验半圆形和圆形之间的关系。3、对图形感爱好，培育幼儿对图形的视察实力和辨别实力。相识半圆形，了解其基本特征，能正确区分它和其他图形。感知半圆形和圆形之间的关系知道两个一模一样的半圆能拼成一个圆形。一个较大的圆，中间有切

2、割线，能分成两个半圆；正方形、三角形、圆形等图形若干；幼儿操作图卡（大小不同的半圆若干）；PPT。一、故事观赏，引出主题。播放故事DVD。二、相识半圆形。1、结合故事情节，相识半圆形，初步感知圆形和半圆形的关系。师：猴子四兄弟遇见的第三只怪兽是什么形态的？猴四弟用剑把这只怪兽变成了什么？（半圆形）2、老师出示各种不同形态的图片，引导幼儿从中找出半圆形和圆形。师：老师这里有很多图片，（屈老师 ）请你们从这些图形里找出圆形和半圆形。3、嬉戏：找挚友。引导幼儿运用操作卡，进行探究和拆分，了解圆形和半圆形的特征及关系。师：相识了半圆形，现在我们和半圆形来做嬉戏吧，这里有很多的半圆形，你们要找到一样大小

3、的半圆形才能成为好挚友，大家一起唱歌找挚友吧。4、小结：刚才为什么有的小挚友手中的半圆形拼起来会变成圆形有的不会呢？原来两个一样大的圆形才能拼出一个完整的圆形，像这样将圆形分成大小相等的两个形态就是半圆形。半圆形是圆形的一半。三、活动结束，找寻生活中的半圆形。师：生活中的那些东西像半圆形呢？我们一起找找看。相识半圆形这节课我借助ppt故事情景激发了幼儿的学习爱好，并且让孩子在视察和操作中了解了半圆形的特征，孩子们都能踊跃的参加进来，并且动手将圆形变成半圆形。接着找一找生活中的半圆形孩子们的视察细致，思维发散，并且出示课件时孩子们开阔了眼界。在材料操作上巩固了所学学问。本次的活动比较符合幼儿的爱好和阅历，激发了幼儿自主探究，给了幼儿一个探究的空间，让他们在一次次尝试中积累了阅历，学会了自主探究的学习。