索桥的故事(2).ppt

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1、 学习目标： 1. 学习本文围绕中心选取材料的写法。 2. 学习文中所赞美的牺牲自己，造福 于百姓的人的无私奉献精神。每一段的内容1. 介绍索桥的位置、名称、桥面、桥栏、桥墩。介绍索桥的位置、名称、桥面、桥栏、桥墩。2. 写我走索桥的经过及所见。写我走索桥的经过及所见。3. 写写“鱼嘴鱼嘴”的意义。的意义。4. 写何先生夫妇造桥的经过。写何先生夫妇造桥的经过。5. 写走下索桥的感受。写走下索桥的感受。6. 收束全文，揭示全文主旨。收束全文，揭示全文主旨。游览顺序：游览顺序：介绍索桥（）介绍索桥（）: 名称、桥身名称、桥身桥面、桥栏、桥墩桥面、桥栏、桥墩站在索桥上（）站在索桥上（）: 都江都江堰

2、堰走下索桥（）走下索桥（）: 索桥来索桥来历历感悟（）感悟（）: 主旨主旨 文题是文题是“索桥的故事索桥的故事”，为什么还要写都江堰为什么还要写都江堰？从何公何母的故事中你体会到什么？ 体会到何公何母具有勇往直前的创体会到何公何母具有勇往直前的创造精神，为后人造福。造精神，为后人造福。从丹柯的故事中你体会到了什么？ 说说“我好象看到了两千两百多年前的人们的手和心”这句话的含义是什么？ 含义：作者由眼前的工程想到两千含义：作者由眼前的工程想到两千两百多年前的人们，是他们用辛勤两百多年前的人们，是他们用辛勤的劳动换来了此伟大的工程，作者的劳动换来了此伟大的工程，作者更联想到了这些人们为民造福，无更联想到了这些人们为民造福，无私奉献的精神。私奉献的精神。什么东西”比故事更美、更好“？ 这是全文的结束语，也是文章的文眼。这是全文的结束语，也是文章的文眼。作者游都江堰，走上索桥，心里充满作者游都江堰，走上索桥，心里充满了感动和感激，他被三百年前的人触了感动和感激，他被三百年前的人触动和感染，从而领悟到人间更美，更动和感染，从而领悟到人间更美，更好的东西，就是一颗想帮助多数人，好的东西，就是一颗想帮助多数人，想跟多数人的心贴近，为了多数人甚想跟多数人的心贴近，为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心。至牺牲自己的伟大的心。 写作技巧： .比喻手法 .联想 .衬托 .铺垫