中班健康活动教案《接送宝宝》汇总.docx

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1、中班健康活动教案接送宝宝1.学习在肯定的距离间相互滚球、接球。2.会与同伴合作完成胯下传球的嬉戏，体验合作嬉戏的乐趣。1.每两人一个球。2.贴有小狗、熊猫、小猴、小兔头像的皮球四个。3.欢快、活泼的音乐磁带。一、随音乐去郊游进入活动场地。二、听音乐健康欢乐动起来做热身活动。播放音乐，练习走、跑、跳等动作，活动身体的各部分关节，为嬉戏做好打算。三、两人一组，学习滚球、接球。(1)老师用嬉戏的口吻，引起幼儿玩球的爱好。师：我们中班的小挚友都特别酷爱运动，所以，今日老师为小挚友打算了皮球，一会儿，就让我们和皮球一起运动起来吧。(2)老师示意幼儿宁静，做听声音的样子，引出四位动物宝宝。师：小挚友，老师

2、听到有说话的声音，让我来听听是谁？原来是小狗、熊猫、小猴、小兔四位动物球宝宝，它们听说小挚友要和球一起来运动，所以它们也起来要和我们一起来玩了。（3）启发幼儿尝试练习滚球、接球。师：刚才四位动物球宝宝对老师说，它们最喜爱玩滚来滚去的嬉戏了，今日，它们想和小挚友一起来玩这个嬉戏呢。启发幼儿尝试练习，在幼儿练习的基础上，老师与一名幼儿示范。（4）两人一组，练习相互将球滚向对方，老师随时激励实力强的幼儿扩大滚球间距。四、嬉戏：接送宝宝。（1）师：四位动物球宝宝上幼儿园的时间到了，小挚友们来给它们做爸爸妈妈来送它们上幼儿园吧。示意小挚友送宝宝时动作要温柔精确，体会妈妈爱惜宝宝的情感。（2）启发幼儿探究

3、爸爸妈妈们怎样有秩序地排队送宝宝上幼儿园，并探究出送宝宝的方法。引导幼儿分成四组，排成四队，间距合适。听到口令后，幼儿双腿分开，由排头起先，依次将球从双腿间滚向下一位幼儿，比比哪队动物宝宝最先平安到达幼儿园。（3）以球宝宝放学回家再次玩嬉戏。五、随音乐我爱你带领幼儿做放松活动。六、带领动物球宝宝参观幼儿园。七、活动结束。嬉戏接送宝宝是主题了不得的我中的一个教学内容，这个活动，主要是让幼儿学习在肯定的距离间相互滚球、接球，会与同伴合作完成胯下传球的嬉戏；体验合作嬉戏的乐趣。在本次活动中，为了引起幼儿的爱好，我用四个动物球宝宝贯穿了活动的整个过程，从动物球宝宝喜爱玩滚来滚去的嬉戏，到接送宝宝上幼儿

4、园，由于动物球宝宝的贯穿，也提高了幼儿的活动主动性。在滚球、接球这一环节中，幼儿对基本的动作驾驭较快，但是在扩大了幼儿的间距之后，有个别幼儿在用力及精确度方面驾驭的不好，不是用力过小，球没滚到对面小挚友的手中，用力过大，球跑到了别的地方去，所以，在这里，就让小挚友们短暂停止了活动，先来探讨：球怎么样才能又平安又精确地到达对面小挚友的手里。探讨之后总结出：滚球时用力要适当，要看准对面小挚友的位置，球才能平安、精确地到达小挚友的手里。幼儿在驾驭了方法之后，在滚球、接球时就简单了很多。在这一环节中，幼儿可能会出现碰撞的现象，所以，在嬉戏之前，提示幼儿要留意平安。在探究如何送宝宝去幼儿园时，有个别幼儿

5、提出从身体的一侧滚到下一个小挚友那里，因为我要急于强调胯下传球，所以否定了孩子的建议，这样会打消幼儿探究的主动性。幼儿在提出建议后，应先赐予激励，然后再进行引导。在接送宝宝上幼儿园这一环节中，我忽视了后面的小细微环节，没有交待球滚到最终一名小挚友那儿时，这各小挚友要把球宝宝负责送到幼儿园里，导致球传到最终四处乱跑。所以，在送宝宝回家这一环节中，留意到了细微环节中的问题，并刚好赐予了引导。在以后的教学中，还要更加地注意孩子探究实力的发展和教学细微环节的问题，要关注到每一个幼儿，每一个细微环节，上好每一堂课。中班音乐嬉戏教案我和乐器宝宝做嬉戏中班音乐活动教案勤劳的兔宝宝中班数学活动教案动物宝宝去春游幼儿园中班春天教案字宝宝春雨语言幼儿园小班科学活动教案爱吃蔬果的瓶宝宝