中班下学期音乐教案《快来拍拍》优质.docx

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中班下学期音乐教案快来拍拍1初步学唱弱拍起的歌曲。尝试依据前奏的速度改变快速反应并歌颂。2初步发觉身体各部位依次在记忆中的作用。3在玩唱歌嬉戏的过程中，感受忍住不唱而只做动作的欢乐。教学打算：录音机、音乐磁带快来拍拍。教学过程：一、老师范唱歌曲快来拍拍一遍。留意用点头的动作提前示意幼儿歌曲即将起先。老师在演唱的过程中不做动作，以避开动作干扰幼儿倾听歌曲。二、老师引导幼儿回忆歌词内容。老师：我唱的歌中，拍了身体的哪些地方?1.老师再次范唱歌曲快来拍拍，引导幼儿找出歌词排列的规律。(从头到脚)2.幼儿跟着老师边歌颂边做动作。老师用点头的动作提前示意幼儿歌曲即将起先。3.幼儿跟着老师，随钢琴弹奏歌曲的不同速度，边做动作边歌颂两遍。对于有困难的幼儿，老师引导他们听前奏并看自己的动作示意。4.老师：这次，我们不仅要把歌颂出来，还要跟着琴的速度做动作。假如你觉得自己跟不E，可以怎么办呢7三、老师指导幼儿以较慢的速度玩藏起来的唱歌嬉戏。老师：这首歌还可以有更好玩的唱法，我们来试试吧!当唱到脚的时候，我们忍住不唱，仍做触摸身体特定部位的动作。老师与幼儿尝试用常速玩这个唱歌嬉戏。老师：我们的伴奏音乐要快一点了，大家试一试，看能不能按快的音乐节奏做动作。效果分析：结合健康教化，学习说出自己身体从上到下各部分的名称，并能边说出名称边指相应部分。