中班安全活动教案及教学反思《火灾安全自救》精品.docx

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1、中班安全活动教案及教学反思火灾安全自救1.了解简洁的防火学问，增加自我爱护意识，学习火灾自救的方法。2.熬炼幼儿遇事不慌、不怕危急困难的英勇精神，能够爱护自身平安。3.培育幼儿敏锐的视察实力。4.加强幼儿的平安意识。5.探究、发觉生活中的多样性及特征。教学打算：字卡图片 火灾场面范画 自救图解教学过程：一、出示火’字的字图卡，请幼儿视察1.提问：这是什么字?火首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道火字是象形字，能解它的笔顺。(本文.来源：屈老师.教案网)那么火能燃着哪些东西? (布，木头、汽油、酒精、蜡烛等)2.知道了火能发光发热，组织幼儿探讨火的用途和危害。(1)我们的生活中离

2、不开火，请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等)(2)火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)二、组织幼儿探讨并出示图片：(1)发生火灾的缘由有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明找寻物、乱拉乱接电线等)(2)怎么样防止火灾发生?假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救?发觉火灾快速拨打火警电话119.报警时要讲清具体地址、姓名。家中起火，不要惊惶，快速用灭火器进行扑救。穿过浓烟逃命时，使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。假如身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。如遇火灾不行乘坐电梯，要向平安出口逃命。假如室外着火，不要开门

3、，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。若逃命线路被大火封锁，马上退回室内，用打手电筒、挥动衣物、等方式向窗外发送求救信号。三、 防火自救嬉戏：小挚友站成一圈，选几位小挚友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小挚友一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小挚友快速抱住圈上随意一位小挚友，表示他们的衣服着火啦。着火的小挚友快速想方法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，嬉戏从头在做。嬉戏可重复进行。附：防火儿歌小挚友，不玩火，莫让大家吃苦果;是电器，都有电，手湿不要动电线;不玩火，不动电，自我爱护是关键;发生火灾不乱走，刚好拨打119。心不慌，意不乱，镇静冷静快疏散。湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。逃命术，要记清，孩子家长都放心。四、小结这节课小挚友们都了解简洁的扑救、求救及自救的方法，知道用火时要当心，不能随意玩火。教学反思：活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究、找寻日常生活中不能随意说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。发展幼儿语言表达实力，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识。