中班游戏公开课教案及教学反思《捉小马》精品.docx

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1、中班游戏公开课教案及教学反思捉小马人人都喜爱活泼、可爱的孩子，特殊是对聪慧、懂事、明事理、且能与人大胆交往的孩子尤为如此。天下的父母哪一个不爱自己的孩子?哪一个父母不在为孩子到处着想?他们都希望自己的孩子聪慧、能干、懂事、能健康地成长。而幼儿的个别差异是在所难免的。当父母看到自己的孩子比别人家的孩子不会说话、不够活泼时，心中甚为焦急，但缺乏如何培育的方法。在开展幼儿民间嬉戏中，我感到，民间嬉戏中的儿歌、童谣确是一把开启幼儿说话的金钥匙。民间嬉戏有利于幼儿活泼开朗性格的形成心情是对客观事情与人的须要之间关系的反映。心情障碍是个体想达到本身需求时遭到外界的阻碍或个体本身的心理冲突，是个体陷于一种挫

2、折情境的心情状态。言语、语言病理学家认为，这种心情状态会导致个体的言语和语言问题。反之，良好的心情有利于幼儿活泼开朗性格的形成。嬉戏目标：1、熬炼幼儿动作灵敏性;2、提高幼儿快速跑的实力提高幼儿参加集体嬉戏的爱好。活动打算：场地嬉戏玩法：玩法1：嬉戏起先前，大家先选一人短暂当老虎，由老虎在场地上划一个大圆圈做房子，其余的人当小马站在圆圈里面。嬉戏起先，老虎念儿歌小马小马快快跑，摸摸××就回槽。并在儿歌中详细指定××是指什么物体，所指定的物体必需是在旁边50米之内的。儿歌念完后。小马们应很快向指定地点跑去并触摸所指定的物体，触摸后要马上往回跑。;文

3、.章出自屈,老师教.案网当小马们全部触摸过所指定的物体往回跑时，老虎便起先追捉小马，跑回圆圈里面的小马就算平安回到了家，老虎不能再捉。假如有小马被捉住，此轮嬉戏结束，由被捉住的小马当下一轮嬉戏的老虎;假如小马们全部逃回圆圈，则还由原来的人发令和当老虎，嬉戏接着进行。玩法2：在原有的嬉戏中规定小马跑的路途及他们所用的步法，在回到圆圈时增加难度。附儿歌：捉小马小马小马快欢乐跑，摸摸××就回槽。活动反思：本次活动的目的是让幼儿能借助协助材料来进行奔跑的训练，幼儿对这样的形式很欢迎也很感爱好，但在其中也发觉了个别幼儿动作发展的不足。以后针对这几个幼儿要让他们多练习这个活动，把动作发展起来。幼儿健康教化过程中，必需丰富幼儿的健康学问，改善幼儿对增进健康的看法，教给幼儿促进健康的方法，训练幼儿保持健康的行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯。在组织幼儿体育活动时，身体的打算活动和身体的放松活动都是不行忽视，不行缺少的环节。避开急杀车。