中班社会教案及教学反思《蚂蚁搬豆》例文.docx

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1、中班社会教案及教学反思蚂蚁搬豆本节课是以幼儿好动、喜爱仿照，对某一物品有创建性的玩法等特点来制定的。活动目标1、训练平衡实力，发展动作协调性。2、能精确区分红、黄、蓝三种颜色。3、体验与同伴嬉戏的乐趣。4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。教学重点、难点重点：激发幼儿想出多种玩靠枕的方法难点：有条件的园，此课程可在对媒体老师进行，再创作一些道具。活动打算1、蚂蚁头饰若干，靠枕(红黄蓝)三色若干个。2、红黄蓝三色篮子。3、平衡木一个。4、录音机、磁带。活动过程1、随音乐进入活动场地，老师扮演蚂蚁妈妈，带领蚂蚁宝宝去户外嬉戏，激发幼儿找斗斗的乐趣

2、。2、找豆豆。豆豆藏在很隐藏的地方，小蚂蚁要细致地找寻，培育幼儿细心视察实力。(屈.老师.教案网出处)3、玩豆豆。幼儿探讨怎样玩豆豆(用头顶、抱豆豆、背豆豆、双腿夹豆豆跳和小挚友合作运豆豆)幼儿可反复玩豆豆。4、走独木桥。小蚂蚁想各种方法把豆豆运过桥，放到相对应的篮子里，可分组进行竞赛。5、把豆豆运回家。小蚂蚁把篮子里的豆豆运回家，体验集体力气大。活动延长回家后，多了解相识其他物品的颜色。活动反思：1、 大部分幼儿极喜爱表现自己，也能用动作来完成要求。也有个别幼儿胆小，不喜爱回答问题，老师在这时应多激励、引导他们，多给他们供应回答问题的机会。2、 把豆豆放在颜色相应的篮子里，幼儿基本全都放对了，然后让幼儿自己说说什么颜色的豆豆放在什么颜色的篮子里，个别幼儿还说不清晰，也就是对颜色相识不够。在此嬉戏前老师应当先对三种颜色进行讲解、区分，让幼儿明白，再进行嬉戏，从而得到嬉戏的目的。