1老师您好 (2).ppt

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1、1 老师，您好！老师，您好！崇崇chng 高高浸浸jn 透透浸浸jn 透透1.把物体浸入液体中使湿透2.因液体渗透而变湿3.比喻饱含 茁壮茁茁zhu壮壮辛辛劳劳 xn lo 塑塑造造 s zo衷衷zhng心心崇崇高高 浸浸透透 一一项项 辛辛劳劳涌涌起起 塑塑造造 朝朝霞霞 编编织织茁茁壮壮 衷衷心心 创造创造 智慧智慧祝愿祝愿 波涛波涛 用文中的两个词描述教师的事业是怎样的？啊，教师的事业多么啊，教师的事业多么崇高崇高！啊，教师的事业多么啊，教师的事业多么美好美好！你是从哪看出来的？请在文中画出相关语句古今中外，古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天

2、南，地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！ 比较：比较：古今中外，古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！哪个人的成长不浸透着教师的心血！古今中外，古今中外，每个人的成长都浸透着教师的心血！每个人的成长都浸透着教师的心血！地北天南，地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！地北天南，每每一项创造都蕴含都蕴含着教师的辛劳！ 改换句式：改换句式：例：例： 哪个人的成长不浸透着教师的心血！哪个人的成长不浸透着教师的心血！ 每个人的成长都浸透着教师的心血。每个人的成长都浸透着教师的心血。 1、 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！哪一项创造不蕴含

3、着教师的辛劳！ _ 2、哪一位母亲不疼爱自己的孩子？、哪一位母亲不疼爱自己的孩子？ _在昨天与今天之间铺设大道，在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起金桥。在现实和理想之间架起金桥。啊，教师的事业多么崇高！啊，教师的事业多么崇高！啊，教师的事业多么美好！啊，教师的事业多么美好！笔尖飞舞，那是春蚕春蚕悄悄地编织理想的丝线理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露甘露轻轻地撒向茁壮的新苗茁壮的新苗。 笔尖飞舞，那是春蚕春蚕悄悄地编织理想的丝线理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露甘露轻轻地撒向茁壮的新苗茁壮的新苗。 笔尖飞舞，那是春蚕春蚕悄悄地编织理想的丝线理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露甘露轻轻地撒向茁壮的新

4、苗茁壮的新苗。v春蚕：喻指教师。v理想的丝线：喻指教学成果。v甘露：喻指教师的心血。v茁壮的新苗：喻指学生。赞美教师的句子赞美教师的句子 太阳底下最光辉的职业,人类灵魂的工程师； 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人燃烧自己，照亮别人 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花 吐尽心中万缕丝，奉献人生无限赞美教师的成语赞美教师的成语v春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。 v呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。 v因材施教：用不同的方法对不同学生进行教学。 v诲人不倦：教导人

5、时耐心而不知疲倦。 v循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。 v桃李满天下：比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。 老师，我想对您说老师，我想对您说老师，我想对您说，老师，我想对您说，您是蓝天，您是蓝天，我就是白云，我就是白云，在您宽阔的胸怀畅游！在您宽阔的胸怀畅游！老师，我想对您说，老师，我想对您说，您是安全的港湾，您是安全的港湾，我就是一只扬帆的小船，我就是一只扬帆的小船，在您平静的碧波里荡漾！在您平静的碧波里荡漾！老师，我想对您说，老师，我想对您说，您是一首动人的乐曲，您是一首动人的乐曲，我就是乐谱上流动的音符，我就是乐谱上流动的音符，在您充满爱的旋律中跳跃！在您充满爱的旋律中跳跃！老师，我想对您说，老师，我想对您说，您是火红的太阳，您是火红的太阳，我就是土坡上刚萌芽的小苗，我就是土坡上刚萌芽的小苗，在您温暖的怀抱中成长！在您温暖的怀抱中成长！老师，您多么伟大，老师，您多么伟大，多么亲和，多么慈祥，多么亲和，多么慈祥，您用自己的一生，您用自己的一生，培养了多少国家栋梁！培养了多少国家栋梁！仿写诗歌仿写诗歌老师，我想对您说，您是蓝天，我就是白云，在您宽阔的胸怀畅游！老师，我想对您说，您是春蚕，我就是 ， ！老师，我想对您说，您是 ，我就是 ， ！老师，我想对您说，您是 ，我就是 ， ！老师，我想对您说老师，我想对您说