大班主题公开课教案及教学反思《祖国的标志》汇总.docx

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1、大班主题公开课教案及教学反思祖国的标志1、知道国旗、国歌等代表着我们的国家，是国家的标记。2、为对国家作出杰出贡献的人感到兴奋，萌发初步的民族骄傲感。活动打算：国微、国旗、长城等的图片，国歌音乐。活动过程：1、老师放国歌。幼儿用心听。老师提问：这是什么歌?你们还在哪里听到过?为什么这些时候都要放国歌呢?唱国歌的时候我们要做什么?大家一起唱一遍。2、师：唱国歌的时候我们是不是还要升国旗呢?老师出示一面小国旗，请幼儿回答国旗是什么颜色的，它上面有什么，这些颜色代表了什么?还有什么时候要奏中国国歌，升五星红旗呢?国旗、国歌代表什么呢?3、激发幼儿做中国娃的骄傲感，有为国争光的愿望。提问：当我们看到我

2、们国家的运动员获得冠军，站在领奖台上升国旗，奏国歌时，心里感到怎样?我们小挚友现在要好好学习，多学学问、本事，长大了为国家争光!4、拓展阅历，感知多种代表国家的标记。提问：还有那些东西也可以代表祖国?你什么时候见过，在哪儿见过?;本文.来源：屈，老，师.教案网;(龙，长城，国徽，天安门中国结，中国画、熊猫、丝绸、书法、太极、中国象棋、陶瓷、四大独创、脸谱、功夫)请大家在纸上画一幅你觉得能够代表中国标记的图案，也可以是刚才没有说过的。5、将大家的作品展示出来。活动反思：1、表述不够精确。不能说那?东西代表中国，而应当说是中国比较闻名的东西。当我这样提问的时候，他们只能回答国旗国徽等，而不能把思维

3、扩展到其他方面。我设计的原来是他们讲出一种我就出示一张图片，后来只能变成我出示图片像大家介绍。2、特殊标记未具体介绍。像太极、青花瓷等等这些在幼儿生活中并不是非常常见的物品，没有对它们进行具体介绍，幼儿仍旧对它们不够了解，也不知道为什么它们能够成为祖国的标记。应当对这些再介绍一下，使幼儿加深印象，扩展生活阅历。3、总结的时候太过简要。总结的时候我只是把画的比较好的略微点评了一下，差的就没有点评到，这也是考虑到了时间的关系。这样做没有考虑到每个幼儿的感受，应当把大家的画都贴到墙上，同类的放在一起，有比较性，让他们知道自己画得哪里不好别的幼儿哪里更好可以学习。4、 可以有适当延长。可以让幼儿回去之后再收集关于祖国的标记的物品，拓展生活阅历。5、 说话不够抑扬顿挫。说话的时候可以语调再丰富一点，要足够吸引幼儿留意力。