中班语言优质课教案及教学反思《最好听的声音》范文.docx

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1、中班语言优质课教案及教学反思最好听的声音1.了解故事内容，理解词语孤独、孤零零，学说短句：我来陪陪你。2.运用探究、表演等方法，感受小动物与老公公之间的情感。活动打算：1.教学挂图最好听的声音。2.鸟、猫、蛙、狗、羊、公鸡、马等图片。活动过程：(一)老师出示教学挂图，引发幼儿听故事的爱好。1. 老师：这个小院子里住着谁?找一找，有没有住着其他的人?。来.源屈.老师教.案网，老公公一个人住在院子里，他的心情怎么样?从哪里看出他不兴奋?(丰富词汇：孤零零)2. 老师：老公公一个人孤零零地住在小院子里很不欢乐，你有什么好方法使老公公欢乐起来呢?3.幼儿自由讲解并描述。老师：刚才，小挚友想了许多方法使

2、老公公欢乐，下面我们来听听故事里的老公公是怎么欢乐起来的?(二)讲解并描述故事，并通过提问激励幼儿讲解并描述。1.老师讲解并描述故事的前半部分。老师：小鸟和小猫是怎样关切老公公的?它们对老公公说了些什么?(学说短句我来陪陪你)老公公怎么会欢乐起来的?可是，每天听小鸟、小猫叫声，日子久了也会听腻的，这怎么办呢?2.幼儿自由讲解并描述，老师对回答正确的幼儿赐予表扬和激励。老师：小鸟想出什么方法使老公公更加欢乐了呢?(三)老师讲解并描述故事后半部分。1.老师：图上有哪些小动物?是怎么唱歌的?2. 老师：从故事中的哪些话可以听出来老公公很欢乐?小鸟和其他小动物看到老公公很兴奋，它们自己觉得欢乐吗?为什么它们也会觉得很欢乐呢?3.老师：帮助和关切别人是一件欢乐的事情。你有过这样的感受吗?谁来说一说?(四)集体完整观赏故事。老师边出示图边完整地讲解并描述故事。(五)表演故事。老师扮演老公公，幼儿自选角色，创建性的进行故事表演嬉戏。活动延长：语言区活动：引导幼儿进行故事的复述，进一步了解故事情节。家园共育：请幼儿回家后，把故事表演给爸爸妈妈听。活动反思：本次活动从幼儿生活背景入手，让幼儿听辨生活中不同的声音，从而引发对声音的爱好。中班幼儿不擅长集中留意力听讲，本活动实行让幼儿自己操作，自己探究，了解了声音轻重。