中班音乐活动教案《富尼古利富尼古拉》第一课时例文.docx
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1、中班音乐活动教案富尼古利富尼古拉第一课时一、活动目标:1、通过肢体表现及道具嬉戏,感应音乐曲式。2、仿照、体验并创建各种欢呼的口技发音及欢呼的动作。3、在活动中体验与同伴相亲相爱的情感。二、活动打算:1、故事挂图、音乐、小鼓一个2、纱巾及娃娃人手一份三、活动过程:(一)律动暖身:用肢体表现相亲相爱的一对好伙伴。1、围圈站立,音乐起,自由找挚友,音乐停,俩俩牵手站好。2、老师示范如何和配班老师做相亲相爱一起走。(如:俩老师手牵手,面对面走,背对背走,语言引导:好挚友,手牵手,相亲相爱一起走/好挚友,背靠背,相亲相爱横着走)3、嬉戏:碰一碰幼儿依老师指示,听鼓声指令,两人肢体接触一起走(语言指令:
2、走走走,好朋友,小手碰小手/走走走,好朋友,膝盖碰膝盖等等)(二)故事情感体验,爱的表现。1、故事持续,激发爱好。师:(出示挂图)上回说到:当宝宝看到好挚友们都为自己的妈妈打算了一份爱的礼物,宝宝也想在三八妇女节这天向自己的妈妈献上一份爱心,可是宝宝没有钱,为了存够买礼物的钱,宝宝想到一个好方法,每当家里来客人时,宝宝就抱着他的小猪存钱罐向客人要钱,妈妈看到了特别生气,但当知道宝宝的一片心愿后,最终宽恕了他,并告知他,爱可以用多种方式来表示.最终,妈妈确定在妇女节这天,全家去进行登山运动,以此庆祝。小挚友,你们参与过登山运动吗?2、沟通登山体验,口技律动与即兴创作仿照老师,发出各种欢呼的声音,
3、如:叽哩咕哩叽哩咕哩,姆哩嘛哩姆哩嘛哩师:(引导)当你快乐的时候,你会发出快乐的叫声,同时,你还想做出什么样欢乐的动作,比如,有些人会用手比划出V的手势,想想看,你会做什么动作?3、练习富尼古利富尼古拉的发音(同时引导幼儿用动作来表示)(二)肢体嬉戏、道具律动,感应曲序1、登山律动和语词感应A段:老师带领幼儿围圈,听音乐拍手往内或外走,句尾蹲唱休息一下,休息一下B段:拍奏肢体各部位,并念:加油加油富尼古利富尼古拉:呼口号,高举双手挥动!最终拍四拍,句尾:师问/第几名?生答:第一名!2、道具嬉戏师:小娃娃们也想参与登山嬉戏,请小挚友选一个你喜爱的娃娃,一起带它来参与登山嬉戏吧!山上的风很大,请你想想方法如何用纱巾包好娃娃,不要让它着凉!A段:幼儿围圈背着娃娃往内走,句尾蹲唱:休息一下,休息一下B段:牵着娃娃手跳并念:加油加油富尼古利富尼古拉:呼口号,高举娃娃!句尾:师问/第几名?生答:第一名!(四)在舒缓的音乐中,引导幼儿轻轻地送娃娃回家。
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