大班优秀语言教案《听雨》汇总.docx

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1、大班优秀语言教案听雨1、帮助幼儿感受诗歌美丽的意境，培育幼儿酷爱自然的美妙情感。2、引导幼儿有感情地朗诵诗歌。3、学习动词玩耍、翻跟头、钻、敲。活动打算：幻灯、磁带、沙球、铃铛、海绵垫活动过程：1、引导幼儿听录音问：刚才你听到了什么声音？（下雨声）雨是什么声音？大雨？那么小雨能发了哪些声音呢？老师依据幼儿的回答逐一出示沙球、铃铛，帮助幼儿理解沙沙、丁丁等象声词。问：那么你们是怎么知道小雨能发出这么多好听的声音的？（用耳朵听出来的）。小挚友是用自己的小耳朵听出来的，老师今日给小挚友带来了一首特别好听的散文，题目叫听雨，下面先听老师朗诵一遍，然后告知老师，你听到了什么？2、老师有感情地朗诵。问：散

2、文的题目是什么？引导幼儿齐说两遍。谁能告知老师，刚才你听到了什么？3、老师了示幻灯，帮助幼儿理解散文内容。A、师：小挚友说得真好：听下小雨啦，小雨在欢乐地唱歌，沙沙沙，那是小雨跟森林的树叶儿在玩耍。老师边念散文边出示第一幅画在。问：小雨在欢乐地唱歌，唱的是什么歌？（沙沙沙）什么叫玩耍？引导幼儿学说两遍玩耍。小雨轻轻地落在树叶儿上，发出沙沙沙的声音，就似乎是在和树叶儿玩耍，那下面老师请小挚友一起朗诵这一句散文。B、边念第句边出示其次幅画面。问：这次小挚友听见小雨唱的是什么歌？对了，丁丁丁那是小雨在小熊的铁皮屋上翻跟头小雨它特别淘气，尽然在小熊的铁皮屋上翻跟头，那它是怎样翻的？老师请一个小挚友来学

3、一学。幼儿在海绵垫上学翻跟头。问：小雨翻跟头，为什么会发出丁丁丁的声音呢？（小雨落在铁皮屋上）师生齐念其次句散文。C、出示第三幅画面。问：小雨是怎样钻的？幼儿学一学。老师和一幼儿搭成门，让另一幼儿钻。小雨钻进花蕊中，发出了什么声音？师：这个声音听起来很细小，很轻，大家一起说一说吱吱吱吱吱吱师生齐念第三句散文。D、出示第四幅画面。问：小雨在干什么？中间用了一个敲字，它是怎么敲的？学一学。一边敲一边发出了什么声音？（嗒嗒嗒）我们一起来学一学敲玻璃，一边敲一边说嗒嗒嗒。师生一起念第四句散文4、学习结束句。师：小雨真能干，它在轻轻轻地唱歌，唱的是什么歌？对了，沙沙沙，吱吱，嗒嗒，小雨在唱着一到多么好玩

4、，多么好听的歌，下面请小挚友跟老师一起来念，好吗？5、完整朗诵（1）请幼儿一边看画面一边跟随录音朗诵。问：你们说一说这首散文吸起来觉得怎么样？（美丽、好听）那么小挚友应当用什么声音朗诵才好听呢？（柔软、亲切）（2）幼儿用柔软、亲切的声音朗诵其次遍。6、总结评价、结束活动。1）师：今日，老师和小挚友学习了一首特别好听的散文，题目是什么？我们用小耳朵听小雨唱沙沙、丁丁、吱吱、嗒嗒，这是一首特别好听，特别好玩的歌，那你们平常还听到哪些小雨的声音？（嘀啼、嘀嘀嗒嗒等）2）老师请小挚友来玩一个小雨和花的嬉戏。3）结束活动。小班语言优秀公开课教案夏季的雷雨小班优秀音乐教案大雨和小雨幼儿园大班美术教案漂亮的雨伞幼儿园小班音乐律动教案春雨沙沙大班下学期语言教案黄雨伞