大班优秀音乐教案《小青蛙回家》精选.docx

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1、大班优秀音乐教案小青蛙回家设计意图：本活动是以歌曲小青蛙回家为基础材料而设计的。小青蛙回家这首歌曲具有明显的节奏型和角色，易学易演。利用从各个不同角度：角色培训、故事情境等的突破，从而达到享受这一内在的教化潜力。幼儿通过听听、想想、学学、演演，不仅对唱词、曲调有驾驭，同时也会提高自身的表演技能，促进其各方面素养的发展。活动目标：一、唱歌曲小青蛙回家，依据不同的故事情景，通过不同的声音、节奏、表情、动作来表现同不心情的情感。二、能依据歌曲的旋律及结构特点大胆地创遍歌词。三、体会创编的开心和专心交往的欢乐。活动打算：青蛙纸偶一个，图谱一张，电子琴。活动过程：一、引起爱好，引出主题。出示青蛙，师问这

2、是谁？对，天黑了，小青蛙要回家了。小挚友们听一听它是怎么回家的？二、新教歌曲1、老师清唱歌曲一遍。2、重点练习基本节奏：XX|XX|XX|XX|XXX|XXX（1）师问：刚才小青蛙是怎么回家的？你能学一学吗？请小挚友做蹦蹦、呱呱的动作并发出声音。（出示图谱）瞧，我想了个好方法把它边蹦边唱的情景画下来了。（2）师唱一遍节奏后问图谱中的符号表示什么意思。我们一起来学当小青蛙吧！A、练习两遍B、师幼轮唱C、蹦蹦或呱呱处默唱3、完整演唱两遍。师我们都是青蛙的挚友，让我们一起唱着歌送小青蛙回家好吗？跟琴齐唱表演两遍。三、通过不怜悯境的创设，表演不同的心情情感。1、师其实小青蛙今日一只害虫都没有捉到，心里

3、非常难受。怎么唱才能表达出难受的心情呢？（慢，难受的表情）2、师咦！青蛙妈妈一个劲地给小青蛙打传呼，不知道家里除了什么急事，小青蛙急着往家赶，该怎么唱？谁来表演一下。（快，焦急的表情）幼儿跟琴齐唱并表演。3、师你们猜猜看，小青蛙在回家的路上会不会发生什么事情呢？（引导幼儿探讨，发言）小青蛙经过草地的时候发觉遇到蛇了，它可想不被蛇现发，要不然蛇会吃了它的，该怎么办？（轻轻蹦，不发出叫声）4、师小青蛙躲过了蛇，气喘吁吁地赶到了家，来原青蛙妈妈在等它吃饭呢！四、创编活动1、师许多正在回家的小动物们听到了小青蛙的歌声，它们觉得妙极了，也都唱起来了。它们会是谁呢？它们会不会遇到谁，会发生什么事情呢，并依据所创编的故事情境进行歌表演）结束部分。师小动物们一个个都唱着歌回到了家，我们也要打算回去了，今日开不快乐？快乐就笑一笑，看起来大家心情都不错哦！来，表达以下我们的好心情。老师引导幼儿边走边说走走，哈哈，走走，哈哈，走走走，哈哈哈！（出活动室）