三字经读后感9篇.docx

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1、三字经读后感9篇 三字经，是中国的传统启蒙教材，在中国古代经典当中，三字经是最浅显易懂的读本之一。我与读者共享三字经读后感，欢迎大家参考借鉴。篇一：三字经读后感三字经仅仅只用几千字，就概括了中华上下五千年的历史，源远流长的文化，很值得我们傲慢。三字经中的一些句子是从古代儒家经典中演化而来的，它囊括了多方面的内容，较好的表达出中国古代传统教化思想的精华。有关于为人的句子“首孝悌，次见闻；父子亲，夫妇顺”有关于教子的句子“养不教，父之过，教不严，师之惰”有关于历史的句子“无灭金，绝宋世；莅中国，兼戎狄”读了三字经，给我感受最深的是最终一句“勤有功，戏无益，戒之哉，宜勉力”，看到这里，我就想到了唐代

2、闻名诗人李白，小时候他亲眼看到一位老妇人，把一根铁棒磨成绣花针。因此，他明白了“只要功夫深，铁棒磨成针”的道理。从今刻苦学习，最终成为家喻户晓的大诗人。我还想到了匡衡凿壁偷光的故事，车胤如囊萤，如映雪的故事总之，读三字经让我受益匪浅，“子不学，非所宜，幼不学，老何为”让我知道了明责任，负责任才能为国家做贡献；“头悬梁，锥刺股，彼不教，自勤苦”让我明白了勤能补拙的良训，一分辛苦一分才；“首孝悌，次见闻”让我知道了“百善孝为先”的道理欣喜之余，我也编了一段三字经： 三字经，千字文，内容广，学问博。 华夏子，千古诵，增才智，陶情操。篇二：三字经读后感三字经中有一句话：“人之初，性本善，性相近，习相远

3、。”学三字经中含有古代人民的才智，让后人读后感悟如何做人的道理。三字经中有一句话：“人之初，性本善，性相近，习相远。”这句话的意思是：人一生下来的时候本性都是好的，只是由于后天的成长过程中，学习环境和生活环境不一样，性情也就有了好与坏的差别三字经中还有这样的诗句：“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”意思很清晰，一块玉石不经雕琢是不能成为一件玉器只是一块玉石。人不学习不知道什么是对什么是错，什么是合适什么是不合适。而“为人子，方少时，亲师友，习礼仪。”意思是说：孩子小时应特殊注意三个方面的学习：亲近良师、亲近益友，要学习礼貌懂规则。通过学习这些诗句，给我们讲了怎样做人的道理，教化我们在学习和生活

4、中要养成优良的品质，努力学习科学文化学问，长大才会成为对社会有用的人才，才能把祖国建设的更加富强。篇三：三字经读后感三字经人人都会背，可大家背了而做到了吗？而我就承认我只做到了一点，而另一大半都没有做到。就像三字经里写的“惜孟母，择邻处，子不学，断机杼”这样一句话，可同学做到了吗？没有。“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼”这样一句话讲的是孟子的母亲孟母第一次把家安在了墓地旁边，孟子学人掘土筑坟；孟母其次次把家迁到离屠宰场不远的地方，孟子学人杀猪宰羊；第三次把家迁到了学宫旁边，孟子才起先好好学习。没想到有一天孟子觉得学不进去了，就逃学回家，孟母望见孟子逃学回来，就拿把剪刀剪断了织布机上的线，孟母告

5、知了孟子一些道理，孟子领悟了母亲的教会，就发奋笃志勤奋学习，最终成为了一位杰出的思想家。所以我想告知大家，大人们和老师是多么不简单，我们不要在和大人们斗嘴，我们要仔细听取他们的劝说，仔细学习，不让他们生气，仔细对待你做过的每一件事，当然，我们做事之前，先考虑大人们会不会同意，这件事会不会给特人带来损失，假如有什么对自己他人都不好就千万不要去做，现在，我们好好学习就很快乐了。篇四：三字经读后感三字经是一本教我们怎么做人的一本书。例如孔子的弟子子路，他为了救自己的母亲到处去借米，夏启夺天下等等的故事。看了这些故事后都让我感受很深。其中让我最为感动的是孔子认错，有一次，孔子带着弟子们到一个地方，突然

6、下起了雨，后来有一个小孩把他们带到了一个山洞里躲雨，后来孔子说：“风吹海水千层浪，雨把沙滩万点坑。”那个孩子说：“千层浪和万点坑你数过吗？”孔子很佩服他，于是就和他的弟子门说：“以前我讲过上等人有才智，而下等人愚昧，看来是错的。”后来当着众多弟子孔子订正了自己的错误，并想弟子们道了谦。看了这个故事 让我明白了做错事肯定要大胆承认，并要诚意改过。三字经里还有许多故事，如方仲永，阳春白雪等等，我们不能小看着本书，其实三字经里的每个故事都有一个教我们做人的道理。读完这本书后，虽然有些我并没有看懂，但我知道从今以后我会仔细读书，让自己以后能成为有用的一个人，那样才对的起辛苦哺育我的父母和细心培育我的老

7、师们。篇五：三字经读后感“人之初，性本善，性相近，习相远”这短小精悍、喜闻乐见的三字经，可谓是家喻户晓。这里面蕴含了历史、天文、地理、道德以及一些民间传闻，这个暑假，我对它可谓是顶礼膜拜。其中，最令我映象深刻的是“头悬梁，锥刺股，彼不教，自勤苦”，讲得就是孙敬和苏秦刻苦学习的事。孙敬年少好学，读书时，时间长了，有时不免打起瞌睡来。于是，他每次读书时都会找根绳子，绳子的一头拴在房粱上，下边这头就跟自己的头发拴在一起。这样，每当他累了困了想打瞌睡时，只要头一低，绳子就会猛地拽一下他的头发，一疼就会惊醒而赶走睡意。年复一年地刻苦学习，使孙敬饱读诗书，博学多才，成为一名通晓古今的高校问家三字经使我学到

8、了很多做人的道理，我肯定会把三字经上的学问时时刻刻都牢记在心，避开一些在生活中和学习中不该犯的错误，自己的学习不能放松。同样，在做人、行事方面，三字经中用精简的语言涵括的深刻道理同样使我受益匪浅。篇六：三字经读后感妈妈在庐山买了一套书给我。这套书的总称是中国古典文库，里面有三字经、增广贤文和百家姓。其中我最喜爱三字经。三字经里我最喜爱这一句三字经：勤有功，戏无益，节旨在，宜勉力。它的意思是：勤奋好学的人肯定会事业有成;游手好闲、不求上进的人是没有作为的。年轻人应当常常用这两句话告诫自己肯定要努力学习。一读这句话，我就想起一个故事：李白从小聪慧，但不喜爱学习。一天，他逃学去玩时，见到一个老奶奶在

9、磨一根铁棒。李白问：“老奶奶，你磨铁杵做什么呀?”老奶奶说：“我要把它磨成绣花针。”李白问：“这么粗的铁杵能磨成针吗?”老奶奶说：“只要我每天不停地磨，铁杵肯定会磨成针。”李白听了，懊悔自己贪玩而奢侈了读书的时间。从今，李白立志努力读书，后来成为了大诗人。篇七：三字经读后感这个暑假，我读了三字经这本书。三字经把我国从古到今的很多故事、学问，以三字经文的方式展示给我们，其中有教我们做人的，有教我们做事的，还有教我们学习的等等。这些故事有着深刻的哲学道理，生动而有教化意义。,比如“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼”，讲得就是孟母三迁和孟子逃学后孟母剪布教子的故事，告知我们学习不仅要有好的方法，而且要

10、有好的环境，特殊是要持之以恒，不能半途而废。又比如“香九龄，能温席。孝于亲，所当执”。这段话讲得是黄香九岁时就懂得孝敬父亲，冬天把被窝捂热后再请父亲睡。读了这个故事，我很受启发，我觉得我要向黄香学习，多为父母做些家务，做一个孝敬父母的好孩子。三字经里还有许多哲学故事，给我们树立了很多榜样，告知我们许多深刻道理，让我们受益无穷。篇八：三字经读后感这几天我读了三字经，书中的很多告知让我受益匪浅。在这些故事中，我深切地感受到中华民族传统文化的源源流长。书中的每个故事、每一句话都深深地吸引着我。“养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不啄，不成器。人不学，不知义。为人子，方

11、少时。亲师友，习礼仪。”这是我阅读三字经里的一句话。这几句讲的特别好，它告知我一个深刻的道理：假如管教孩子管教得不好，是父母的过错。老师假如教书不严厉，那是老师的懒散。小时候不学习，将来长大想学也不行了。所以我深深感受到：我肯定要更加努力学习，长大后回报自己的父母与老师。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。”孟子的母亲曾三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环境。一次孟子逃学，孟母就割断织机的布来教子。孟子所以能够成为历史上出名的高校问家，是和母亲的严格教化分不开的。从这里我们可以看到良好的环境对学生的成长是多么的重要。三字经不但是一本书，还是古代人们才智的结晶，是文学的宝藏，是永不褪色的经典。它浓缩

12、了中华上下几千年的历史，一个又一个的故事，教会我们做人的道理;一篇又一篇的寓意吸引着大家。快和我一起去读这本好书吧。篇九：三字经读后感经验了多少沧海桑田，经过了多少风风雨雨，中华民族的绚丽文化始终毅力于世界之巅，源远流长。其中以少儿启蒙读物三字经为代表的作品最为典型。这本书最大的特点就是三字一句、含义简洁易懂、读起来朗朗上口，但至今为止还未探究出这本书的作者，即使如此，有些人们也把它谱成曲，让美丽的旋律净化心灵，升华个人思想，让你在体会韵律的同时，获得并体察到了人生存在的意义以及人的内心世界。人之初，性本善。这两句放在三字经的开头，一语双关，既从人的本性起先写起，结构明确，也阐述了人的本性，即

13、人诞生的时候，天性原来是和善的，通过钱文忠教授介绍：最初提出这一观点的人是儒家思想创建者孟子。在孟子的言论中，重点以“仁”为主，我同意这种看法，因为这种观点可以使许多人避开“雾里看花”，从而走上不归之路，人性本善，是人类内心世界真是的写照。性相近，习相远。人的本性差距不大，但是由于受到后天外来环境的熏染，差距越来越大。可见在古代，就有人对“后天环境”做出了评价，认为导致人性不同的根本缘由是受到外来因素的影响，这句“古训”始终沿用至今。在这个繁华都市，形形色色的事物，在给人们增加乐趣的同时，也在无形中变更了人们的天性，沉溺于其中，从而便有了教化。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。“假如不去接受教化

14、，和善的本性就会受到变迁，而学习的根本方法，就是专一”。这是钱文忠教授对这句话的理解，我对这句话，情有独钟，因为人性格的养成是要受到后天教化的影响，对于18岁以下未成年人，他们没有辨别是非的实力，很简单受到不良因素的影响，上网、打嬉戏、逃学、说脏话，这些现象在中学生中已经是很普遍了，而教化就是挖掘他们本性的和善，让他们有一个健康向上的人生看法，这才是社会发展的要求。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页