大班社会优秀教案及教学反思《特别的我》精选.docx

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1、大班社会优秀教案及教学反思特别的我每一个我，不仅是一个独特的我，而且是一个不断成长发展的我。为了让幼儿从多元化的角度展示自己别出心裁的特点，及体会我长大了是一件奇妙和令人兴奋的事。于是我围绕特殊的我设计了本次的活动目标。活动目标1.比较自己与同伴体貌特征、习惯、爱好的异同，感受每个人都是别出心裁的。2.尝试在同伴面前大胆、夸张地介绍自己的特征和讲解并描述自己特殊喜爱的事与物。重点难点重点：要求幼儿清晰地、有重点的回答问题。难点：画一画特殊的我及自己的喜好。活动打算1、老师打算一幅自画像，一件自己最喜爱的物品。2、图画纸、画笔。3、自制有关我的题卡。(各题卡的内容是：我最喜爱玩的玩具、我最喜爱的

2、人、我最喜爱的动物)活动过程一、老师展示自画像和自己最喜爱的物品，然后介绍自己的体貌特征、习惯爱好等等。二、请幼儿谈谈自己的特点：你觉得你和别人最不一样的地方是什么?屈老师教案网为什么?三、嬉戏闹钟转转，特殊的我回答问题。1、把有关我的题目卡背面围成闹钟状，告知幼儿嬉戏规则。2、玩闹钟转转的嬉戏，指针转到的题目卡翻过来。3、依据内容回答问题。四、要求幼儿清晰地、有重点的回答问题。幼儿回答问题时，实行指手画脚的方式，让其他人先猜一猜答案，然后才揭晓。五、请幼儿画一画特殊的我。要求幼儿在图画的中间画上自己，然后在边上画上自己的喜好。绘画的内容可以请小挚友依据我的题卡自由选择2-4个方面来作画。六、请幼儿相互观赏自己的作品。教学反思整个活动环节的设计比较紧凑，每个环节都以特殊的我贯穿其中，活动的氛围较好。孩子们在活动的过程中处于一种比较主动兴奋的看法，特殊是在指手画脚 这个环节，孩子们的表演很生动形象，气氛活跃，都能说出自己的喜好。只是在介绍自己的特点这个环节时，有小部分幼儿说出的句式结构比较简洁，但却能在集风光前展示了自己。活动效果不错!