大班社会优质课教案及教学反思《我们的身体会运动》精编.docx

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1、大班社会优质课教案及教学反思我们的身体会运动1.自己身体哪些部位可以动，知道人的关节是可以动的2.了解爱护关节的简洁方法活动打算：1.小挚友做操的录像2.球3.音乐磁带、录音机活动过程：一、看录像小挚友做操，看老师拍球。提问：1.刚才我们看了录像中,小挚友做操时身体的哪些部位在动?(手、脚、腿、腰、头)2.老师拍球的时候有哪些地方在动?(肩膀、手、腰、手腕)3.我们身体为什么会有这么多的地方在动?(因为有关节)二、老师讲解并描述人的身体里有很多关节，有了关节我们活动起来很轻松自由。提问：1.我们的身体里有哪些关节呢?它们有什么作用呢?2.幼儿依据老师的要求做动作，了解自己身体各部位的关节，知道

2、人的关节是可以动的，如：人的肩关节、膝关节可以帮助我们行走，腕关节可以帮我们拿东西，颈关节可以帮我们前后左右看东西。三、老师为每位幼儿打算一张娃娃图，请幼儿用铅笔在能动的部位(有关节的地方)画上一个小空圈表示这儿有关节。四、了解爱护关节的简洁方法1.身体里有这么多的部位能动，靠的是关节。文章.出自屈.老.师教.案网.有了关节我们才能参与各项活动(请幼儿跟音乐跳舞，说出感觉很舒适)假如关节不动了，我们就不能参与活动了(请幼儿做木头人的嬉戏，说出关节不动了难过不舒适的感觉)2.关节是怎样动的呢?(用平拳和拳头表示)假如用力拖关节就会脱下来很痛，一点也不能动，这样就是脱臼，同时也不能把关节朝反方向扭

3、转，假如朝反方向扭转，不但关节会受损害，也会使你的骨骼被扭伤。3.提问：我们在平常的嬉戏和各项活动中应当怎样爱护自己的关节呢五、评价、结束课。教学反思：在第一环节中幼儿能跟着跳舞，但是孩子在回答刚才在跳舞的时候你身体哪些部位会动这个问题提出的时候孩子主动性不高，或许是我在跳律动的时候动作不规范造成的，我想把这个环节改成弹琴请一个幼儿做动作，动作可以为:手腕转、耸耸肩、扭扭屁股、踢踢腿、跳一跳等动作，这样可以给幼儿一个干脆的阅历，为我的提问做好铺垫，在引出下面环节中(关节)或许是问题提得太深，幼儿没有阅历，所以互动不是太好，我觉得在课前可以让幼儿回家和爸爸妈妈探究身上会动的部位在幼儿与家长探究的基础上再引出问题，在其他方面幼儿与老师的互动还比较主动，幼儿在活动中体验了探究的欢乐。