信息技术备课组总结.docx

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1、信息技术备课组总结 信息技术备课组总结艺体信备课组工作总结本学期，我备课组在学校及各上级部门的领导下，全体成员仔细执行学校和备课组工作安排，通过全组成员团结协作、共同努力，顺当完成各项工作，并取得肯定成果。现将本年度教学工作回顾如下：一、加强学习，促进备课组建设本学期，全体备课组成员仔细学习201*版信息技术课程改革标准、201*版体育课程改革标准等教学用书，开展师德师风建设等活动，不断增加科组成员的师德修养，切实落实好各项规章制度的执行工作，在教科室领导下加强学科备课组活动，增加科组成员的凝合力和工作热忱，主动探究开展各项工作的方法措施，为科组各项工作的顺当开展供应了根本保证。二、内塑素养提

2、高业务水平，教化科研工作结硕果加强新课标、新课标实施指导看法的学习，仔细探讨切合我校实际和学生实际的教学方法，主动开展对现代教学手段的探究及运用工作。主动参加学校进行的“五自”课改安排，充分发挥学生的主体作用，让每节课都能成为学生展示才华的舞台，每节课都能当堂检测每位学生的学习成果。经过“五自”课改后，教学效果有了很大程度的提高。三、加强新课改、教学等理论学习，提高课堂教学质量1、主动开发教学资源，仔细探讨我校学生的状况和教学设备的状况，针对信息技术课教学内容改变大、阅历少、学生基础差别大等特点，仔细探讨，使课程教学得以顺当进行，并为今后的教学积累了肯定的阅历。2、仔细落实学校教科处仔细做好本

3、期备课组工作活动的通知，每周一实行集体备课活动。3、备课组成员仔细备课、上课，同时，针对信息技术课堂纪律管理困难的详细状况，仔细探讨探讨课堂管理方法，加强课堂管理，提高教学质量。备课组老师之间相互听课，从而增加新老老师之间相互学习、相互促进，不断改进和完善教学方法，提高教学质量。4、针对初三学生下学期即将进行的体育与信息技术中考，备课组在校长室及各位领导的指导下，以及班主任与指导员的大力协作下有条不紊地进行体育与信息技术的集训工作，利用每天的课间操时间对学生进行针对性训练，使得学生的成果有了显著的提高，大大增加了学生的学习爱好与动力。四、加强老师校外活动，提高老师素养本学期来，本备课组成员主动

4、参与各极各类的培训工作，走出校门与外校老师进行沟通，找到自己不足的地方，学习其它学校的老师的先进的教学理念与方法。本学期体育组在全校老师和学生的大力支持下胜利举办了第四届中欣体育节，并取得了圆满的胜利。五、加强现代教化技术设备的培训、维护工作1、主动维护学校校内网站与校内的网络环境，使学校网站成为我校对外宣扬的一个重要窗口，也为我校老师、学生、家进步行网上沟通供应了一个平台，为新课改实施、学习、探讨发挥了不小的作用。2、仔细对我校现代教化技术设备进行修理和维护，保证了学校教学和管理工作的正常进行。任何人都不行能完备，只有不断的完善才能提高自己，才能走向胜利，我们备课组将主动听取全校的看法，改进

5、自己，提高自己。扩展阅读：201*信息技术备课组工作总结201*-201*第一学期信息技术备课组工作总结一个学期又将过去，在学校领导的关切支持下，我们信息技术备课组的老师在这个学期正式开展了备课活动，每次活动我们仔细总结教学阅历和探讨下节课教学支配，不断更新学问、提高自身素养，为学校完成了各项工作付出了自己的汗水。现将这个学期备课组工作总结如下：1、教学上加强学习，提高业务水平，备课组的活动仔细开展并做好活动记录，钻研业务，精益求精，进一步明确课程任务，分年级进行研讨，主动响应学校的教学改革，确立教学中以学生为中心，使学生具备肯定信息实力，养成良好信息素养。在备课组活动中，我们就如何在课堂上组

6、织和谐课堂教学、在教学过程中导学案的设计探讨以及任务驱动教学法对提高学生学习爱好的效果等进行研讨。2、重视教学反思，提高课堂教学质量，教学反思贯穿于整个教学探讨的过程之中。有效的教学探讨，既须要老师同伴之间以及老师与校外专家之间的合作，也须要老师个人的独立思索，从课堂中找出自己的不足，登记自己的反思，并在集体备课过程中进行探讨，以便在下一堂课的教学中克服掉，因而我们备课组的老师都能写好反思，在实际教学过程中发觉的问题集中起来在备课时进行探讨，以便能更好地优化往后的课堂教学，提高课堂教学质量。3、主动做好学校的其他工作(1)学校各办公室电脑的日常维护工作;(2)教室多媒体设备管理、日常维护工作;(3)学校校内网络和网站的管理维护工作。(4)主动协作各处室的工作总之，这个学期我们组内成员团结协作、和谐开心、共同努力，尽自己所能，顺当地完成了学校的各项工作。201*.1.友情提示：本文中关于信息技术备课组总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，信息技术备课组总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页