大班科学游戏教案《会唱歌的叶子》例文.docx

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1、大班科学游戏教案会唱歌的叶子1.探究让葱叶等多种叶子发出声音的方法，进一步相识叶子的特征，感知叶子特征与其发声特征之间的关系。2.通过参加活动，懂得细致视察、大胆揣测、多次尝试等途径相识事物特征，发展思维实力和动手操作实力。3.在独立与合作探究中体验胜利的喜悦，激发酷爱大自然的情感。活动打算：1.阅历打算：活动前请一位幼儿打算好简洁的葱叶吹奏表演。2.材料表演：葱叶每人若干，芦苇叶、竹叶、青菜叶等多种叶子若干。活动过程：第一部分听声音，引发幼儿揣测和探究的爱好。1.先打算好的幼儿背对大家吹葱叶。2.师：请大家猜一猜这是什么声音？（幼儿进行揣测）原来是葱叶在唱歌。其次部分操作体验，探究葱叶发出的

2、声音第一环节：幼儿第一次尝试：幼儿自选一段葱的叶子，尝试让葱叶唱歌。在这一环节中，我设计了二个问题：1、你们让葱叶唱歌了吗？为什么有的唱有的不唱呢？（幼儿揣测并探讨）2、和刚才唱歌的葱叶比一比，看看有什么不一样？（请幼儿视察刚才表演的幼儿手中的葱叶，会发觉会发声葱叶的隐私：只有一寸左右，两头都是空心的。）其次环节：幼儿其次次尝试：幼儿将葱叶摘至一寸左右，进行试吹。老师提问：这次你们的葱叶都唱歌了吗？为什么还有的唱有的不唱呢？这一环节引导幼儿进一步视察并发觉：要取葱叶中部绿色薄薄的部分，假如取了偏向葱白那段厚的部分，就吹不响。第三环节：在对比与探讨中感知叶子外形特征与其发声特征之间的关系。这个环

3、节我设计了二个问题：1、你们的葱叶都唱起来了吧？请和旁边的同伴比一比，看谁的葱叶唱的更好听呢？（供应幼儿充分时间与同伴进行探究与比较）2、一起来说说看，你发觉自己的葱叶和同伴的葱叶唱起来有什么不同？为什么？第三部分：探究其它叶子发出的声音1.组织幼儿探讨：找一找还有哪些叶子会唱歌？2.你有什么方法可以让叶子唱起歌来？引导幼儿干脆把叶子放在嘴边吹就能唱起来。大家试一试。（请个别幼儿示范自己的探究结果。同伴的表演示范更能激起孩子们的爱好。（引导幼儿通过探究进一步发觉，薄薄的叶子，吹的时候简单振动，就唱起歌来了，厚厚的，简单碎的叶子是不会发出声音的。）3.什么方法可以让叶子唱起歌来呢？（请个别幼儿示

4、范自己的探究结果。（老师体验阅历：葱叶为什么会唱歌呢？因为葱叶的形态和笛子很像，中间有一个小通道，我们吹出的气会振动发出声音，我们就听起葱叶唱起歌来了，从而引导幼儿探究并发觉，一些叶子卷成来之后能发出声音。第四部分演奏叶子大合唱1、听名人让幼儿了解，原来叶子还能发出这么奇妙的声音。2、表演乐音，共享愉悦师幼一起用选用自己喜爱的叶子进行演奏。第五部分活动延长，模拟声音将幼儿试验操作的材料投放到区域活动中去，接着探究！教学反思：这节课上完之后，我感受很深。特殊是有的孩子们到最终也没能吹响葱叶是在我的意料之外的，因为我觉得这个不是难题，应当比较简洁，是我太高估他们还是我讲解的不清晰还是有其他缘由呢？可能都有吧！就因为他们没有达到我预期的效果，所以我上课的时候有点焦急，急的汗都快流下了。评课老师们向我提出，其实我可以多让孩子们探讨、探讨、琢磨，让孩子们相互帮忙，或许到最终他们可以解决这个难题！是的，很有道理，这或许是我的一点缺憾，也是孩子们的缺憾了！幼儿园中班科学公开课教案好玩的叶子含PPT课件大班美术公开课教案奇妙的叶子大班主题活动教案好玩的叶子中班科学优质课教案可以食用的叶子大班语言公开课教案叶子鸟