大班数学优秀教案及教学反思《小小建筑师》精编.docx
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1、大班数学优秀教案及教学反思小小建筑师1、尝试运用不同组合形式的方块拼图拼出九方格图案。2、学习多角度思索问题,进行多种组合,寻求多种答案。活动打算:方体36个(分红12黄8蓝12小猪头型4个)方格图阵 方体组合图形 三角屋顶幼儿操作方块 操作图纸活动过程:一、视察、比较各种方块拼图板老师:我们都知道造房子须要砖块,今日老师带来了很多特殊的砖块,看一看一共有多少块?每一块砖块都是由什么图形组成的呢?(正方形)请小挚友细致视察一下它们有哪些地方是一样的,哪些地方是不一样的?老师:每块拼图上的正方形大小是否相同呢?有多少个正方形?小结:原来,这些拼图是由不同个数的、不同颜色、大小相同的正方形组成的。
2、嬉戏活动:请小挚友根据红黄蓝分成三队,各队指定一名小组长。造房子可不是一个人的事情,须要相互协作,共同合作完成。1、造高塔 请三组小挚友分别把砖块垒起来,看哪组垒的最高最稳。2、看图摆图形 造房子都是依据图纸来造的,老师这里有好多图纸要考考你们的视力。小组推选一名小挚友进行嬉戏,视察图形的形态后进行摆放,看谁摆的又对又快。请小挚友想一想用什么方法让图形一变成图形二?怎样让图形二变成图形三?小结:我们可以通过挪走或者挪动来变更图形。3、通过肢体动作感知左上、左下、右上、右下四个方位这个图型还能用手摆出来呢?谁来试试?小结:多的部分在左边,下面还有一个,我们简称为左下。多的部分在右边,下面还有一个
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