大班美术优秀教案及教学反思《生活中的线条》范文.docx

《大班美术优秀教案及教学反思《生活中的线条》范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班美术优秀教案及教学反思《生活中的线条》范文.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大班美术优秀教案及教学反思生活中的线条我们班的孩子们对翻线绳始终特别有爱好，每天自由活动都会自由组合一起玩，还玩出了很多花样。一次，有小挚友突然对放在桌上的曲曲折折的线绳产生了爱好：看，多象蛇呀!不是蛇，是蚕宝宝!一下子，大家都来了爱好。以后几天，我发觉孩子们的眼光、话题总围围着线条转，区角活动时线条也成了他们的宝。于是，我自然的也加入到他们的行列，并适时地提出建议：这线条真的很好玩!对了，在我们四周还有好些好玩的线条，让我们把它们都找出来好好玩一玩，好吗?好!无疑，这正合孩子们的意。于是，该活动就自然产生了。本活动的设计从生活中来，旨在抓住孩子们对线条的爱好，发展发散性思维实力及口语表达实力

2、，并使孩子们在活动中充分体验创建想象的乐趣。活动目标：1、在生活中找寻各种形态的线条，初步感受不同的直线和曲线带给人的美感。2、尝试用不同的方法大胆表达自己对线条的感觉，发展幼儿扩散性思维。活动打算：1、长短不一的线、图钉、剪刀、海绵地垫若干块;2、幻灯生活中的线条、电脑、大屏幕、录音机、音乐磁带。活动过程：一、嬉戏木头人引导幼儿发觉身体变形后产生的线条。二、沟通生活中的线条1、幼儿自由谈论在生活中的发觉。2、幻灯展示生活中的线条。引导幼儿感受不同的直线和曲线。3、找找自身的线条。三、幼儿创作：线条造型1、激励幼儿用不同的线条进行造型活动，体验创建想象的乐趣。2、激励幼儿尝试能合作创建，引导实

3、力弱的幼儿进行构图。3、创建过程中刚好对幼儿作品进行评价，屈老师教案网引导幼儿进一步扩展思维。4、提示幼儿运用图钉时留意平安。四、展示沟通幼儿相互参观沟通同伴的作品。活动反思：本次活动属于整合活动，涵盖领域包括艺术和语言。在活动前，老师让幼儿去户外找各种线条，幼儿爱好特别高，视察力很强，他们甚至能找到掌心里的各种线条，耳朵的轮廓是曲线等等。在活动中，幼儿通过嬉戏、探讨、看照片、创作等系列活动，看看、找找、说说生活中的各种线条，老师激励幼儿充分地想，充分地说，语言实力得到熬炼。在创作过程中，幼儿用几根线变变变，变出了很多好玩的东西，有海底世界、大鲨鱼、花仙子、火箭等等，幼儿的想像力得到充分的发展。在活动中也存在着不足：照片出示太多，难度太大，其实只要一张包括多种线条的照片即可;对线条的讲解并描述还应更深化一些，引导幼儿纵向讲解并描述。