大班美术公开课教案及教学反思《种子贴画》汇总.docx

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1、大班美术公开课教案及教学反思种子贴画在进行主题活动豆豆王国中，供应了有关秋天的种子，开展了分豆豆、豆豆艺术：等活动后，孩子们表现出了深厚的爱好，但在豆豆艺术中，发觉所供应的黄豆由于太大，孩子们在粘贴时有些困难，同时，只是单一粘贴相框，对孩子们没有挑战性，粘上去以后简单掉下来，影响了作品的质量，这也给粘贴造成困惑，尽管这样，可孩子们仍是很感爱好。因此，我选择了较小的豆子绿豆、赤豆，还为孩子供应了部分由老师勾画好的物体轮廓纸，这样兼顾到了实力差的幼儿，体现了材料的层次性，满意幼儿的创作愿望。活动目标：1、尝试用绿豆、赤豆，进行种子贴画。2、体验创作的欢乐。活动打算：1、每桌绿豆、赤豆各一盒，若干勾

2、画了物体轮廓作品、双面胶。2、背景音乐。活动过程：1、观赏种子贴画范例。师：你喜爱哪幅画?，!来源:屈,老，师教.案网它用了哪些豆豆?了解可以用一种豆或两种豆交替排列，也可以用一种豆贴出轮廓，细小的部分用另一种豆。2、老师示范，勾画物体轮廓，要求幼儿画的要大。3、老师提出要求：(1)可以选择老师供应的纸来贴，也可以自己设计，勾画时要画的大一点。(2)粘贴时，不用取许多豆子，豆子落到桌子要拣起来。(3)全部粘贴后，用手掌轻轻地压一下。4、幼儿操作，老师巡回指导。提示幼儿粘贴豆子时，手不要压到双面胶上，以免粘不住。5、展示作品，幼儿相互沟通自己喜爱的作品。活动反思：由于原来的豆豆艺术是区域化活动，

3、给相片做相框、种子贴画，在供应的材料上没有兼顾到实力差的幼儿，所以在粘贴时豆豆是挤在一起，看不出所贴的物体形象;黄豆太大，粘上去后，当作品拿起来时，却掉了下去，而重新设计、组织的活动，有了较好的效果，当作品贴到柜面上时，孩子们看到了一幅幅形象逼真的轮船、小熊、房子、火箭、蜡笔。真正体验到了创作带来的欢乐，同时也提示我们所供应的材料的难度要与孩子日常阅历相结合，对幼儿的技能要求也要作出正确的评估。视察、了解孩子的须要是一个前提条件，只有通过细心的视察，知道孩子究竟须要什么，才能为他们供应适合的材料，让他们积累学习的阅历和方法，从而不断增加他们的自信念。原来的粘贴相框的活动只是单一的技能要求以直线条为主，这一操作任务对孩子已经不再具有挑战性了，这就向我们发出信号，提示我们要调整材料，作出应答。这正是纲要中提倡的老师在组织实施教化活动时应关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感的觉察他们的须要，刚好以适应的方式应答，形成合作探究式的师幼互动。