大班语言优质课教案《科学家的故事》优质.docx

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1、大班语言优质课教案科学家的故事1、能清晰的讲解并描述故事，语言完整、清楚2、能感受科学家擅长视察、勤思索，敢于尝试的优秀品质，产生向科学家学习的愿望。二、活动打算：1、事先请幼儿收集有关科学家的图书，碟片等，并且每人学会讲解并描述一个科学家的简短故事。2、幼儿画册三、活动过程：1、讲解并描述牛顿的尺，引出话题今日老师给你小挚友带来一个故事，你们来听听!(苹果是落地的联想)提问：你们知道牛顿是谁吗?屈.老师.教.案网出处科学家是什么样的人?你能说说你知道的科学家吗?2、故事大擂台：我知道的科学家(1)、激励幼儿大胆讲解并描述自己知道的科学家故事，要求：能清晰的讲解并描述事情的前后经过，故事完整(

2、2)、引导幼儿仔细倾听同伴讲解并描述故事。3、小结：知道要学习科学家们遇到事情多动脑，肯吃苦、善思索、勇实践、实事求是等优秀品质。提问：我们刚才的故事中讲到了那几位科学家?你佩服他们吗?为什么?活动延长：故事打擂台可分多次进行，可以支配在晨间谈话、餐前、午睡起床后等各个时间段，激励全班幼儿参加。附故事：苹果是落地的联想牛顿是英国着名的科学家。年轻的时候,他经常喜爱在夜晚注视星空。浩瀚夜空,群星闪耀,很多疑问时常在他的脑海中翻腾:为什么天上皎洁的月亮和大大小小的星星,怎么老是悬挂在天上不掉下来呢?一天下午,牛顿在花园里漫步,不知不觉又陷入了深思中。突然,一只熟透的苹果从树上掉了下来,不偏不倚打在牛顿的头上。这不轻不重的一击好像提示了牛顿,他的眼睛不由地一亮。是啊,苹果为什么不在天上飞，也不横着跑，偏偏垂直地落到地上呢?莫非地球对它有一股吸引力?牛顿将苹果落地和他在生活中看到的其他一些现象放在一起，进行了深化的探讨。后来，他发觉宇宙中一切物体之间都存在着相互吸引力，他把这种力叫万有引力