大班科学优质课教案及教学反思《多彩的肥皂》最新.docx

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1、大班科学优质课教案及教学反思多彩的肥皂1. 通过尝试活动，使幼儿发觉肥皂的外形特处和用途。2. 引导幼儿尝试运用各种感官司感知多种多样的肥皂。二、活动打算1. 形态、颜色、气味不同的洗衣皂、香皂、药皂、婴儿皂每组一份。2. 脏手绢若干，脸盆四只。3. 吹泡泡玩具人手一个。三、活动过程(一)、 尝试一：引导幼儿视察肥皂的外部特征，运用多种感官感知多种多样的肥皂1. 请小挚友试着摸一摸、看一看、闻一闻筐中的肥皂是什么形态、什么颜色、什么味道。2. 幼儿动手尝试，老师引导、激励幼儿运用不同的感官司进行尝试。3. 请幼儿相互说一说自己的发觉，并激励幼儿把自己的发觉介绍给大家。4. 师生共同部结：肥皂有

2、各种各样的颜色，各种各样的形态，各种各样的味道。(二)、 尝试二：洗手间1. 供应四盆水，肥皂若干老师提问：手绢脏了，你们能把它变干净吗?2. 幼儿尝试洗手绢，老师个别指导，.来源屈.老师教案网;同时引导幼儿视察洗的过程中手绢和水的改变，感知肥皂的用途。3. 探讨：肥皂的用途。4. 总结。(三)、 尝试三：嬉戏吹泡泡出示吹泡泡玩具，幼儿动手尝试，引导并激励幼儿吹出又大又多的泡泡。小挚友在快乐中结束活动。活动反思：肥皂是日常生活中常见的日用品，孩子们在洗手时只是草草的运用，并不是想用它把手洗干净，而感爱好的是搓出来的泡沫。因此，仅用看看、问问、猜猜的方法相识肥皂，既不能引起幼儿视察的爱好，又不能达到发展幼儿思维的目的。考虑幼儿的心情、爱好和心里的因素，它奇妙地利用了幼儿求知欲，新奇心强，喜爱自己探究、自己动手等特点，让幼儿主动地了解实物的特点和规律，这于传统的注入式相比，明显是好多了。