大班美术活动教案《会跳舞的彩纸》精选.docx

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1、大班美术活动教案会跳舞的彩纸设计意图：艺术活动是一种以个体的感受和富有特性的表达为主要方式的活动。纲要指出幼儿的艺术活动是幼儿表达自己的相识和情感的重要方式，幼儿艺术活动的实力是在大胆表现的过程中渐渐发展起来的。韵律活动是幼儿艺术活动的重要组成部分，也是幼儿喜爱的艺术活动形式，能使幼儿在轻松、活泼、开心的环境中通过身体动作去感受音乐形象，通过表情、动作表达自己的思想感情。孩子到了大班，有了肯定的舞的艺术表现实力。对音乐的感受力、想象力有了较大地提高，动手操作实力也在不断完善。特殊喜爱自己探究、创建，并有肯定的表演欲望。因此，我依据大班孩子的特点设计了这个以幼儿舞蹈为主的综合艺术活动。活动融合了

2、手工、动作、舞蹈、即兴创编、画舞谱，还有本民族音乐、舞蹈的学习和体验的内容。对于大班的孩子，不要求舞姿，只要通过探究发觉、操作尝试、感受体验、即兴创作等活动来品尝舞的愉悦。支配的活动流程为：打算活动探究、发觉结伴创编呈现观赏一、活动目标：1、探究发觉：彩纸表现的可能性，尝试画简洁的舞谱。2、提高身体协调实力，对合作表演产生爱好。3、体验飘逸和舞的愉悦。二、材料及环境设计：1、录有欢快本民族音乐的磁带一盘。2、彩色皱纹纸、竹筷若干。3、小脚图谱、小剪刀、胶布等。4、为幼儿供应能自由活动的较宽松的空间。三、活动过程1、打算活动律动会跳舞的小脚 幼儿和老师一起自由地随音乐节奏跳出各种舞步。如：走、走

3、、跳跳跳；蹦蹦蹦、扭、扭等。 请个别幼儿表演刚才的舞步。 再听音乐让自己的小脚跳起来。（评析：这一环节，不仅调动了幼儿的心情，使幼儿充溢激情地进入了舞者的角色，而且两次随乐让自己的小脚动起来，使幼儿熟识了本次活动所用的本民族音乐的旋律和节奏。为下一环节的活动打下基础。）2、探究、发觉活动师：除了我们的小脚会跳舞，还有什么也会跳舞？（小手、眼睛、头、花、手绢等，激励幼儿边说边用动作表演。） 出示彩色皱纹纸。师；它也会跳舞，试一试，怎样让它跳起来？幼儿探讨、尝试，同时播放音乐。（评析：熟识的音乐，增加了幼儿舞的兴致。） 你们的彩纸都会跳舞，试一试，怎样让它跳得更美。幼儿再次尝试、探究。老师视察，激

4、励幼儿大胆动手操作，想出各种方法把彩纸制作成更飘逸的彩带等。 放音乐，每位幼儿一或两根彩带，尝试在空中挥动可以画出多少种图形。师：听着音乐，快让你的彩带跳起来吧。（评析：老师创设了一个有利于幼儿探究发觉和主动操作的环境，使孩子通过自我尝试来解决问题，获得胜利。老师只是一个引导者、视察者、观赏者。） 请幼儿在实物投影仪上画出彩带在空中挥动的图形。a.老师示范：我的彩带刚才是这样跳舞的，你的彩带是怎样跳舞的？b.幼儿画舞谱。 集体边看舞谱边随音乐挥动彩带。3、结伴创编 彩带与脚协作跳舞你的彩带会和好挚友小脚一块跳舞吗？ 幼儿自由组合，创编舞蹈找几个好挚友，一起用彩带编一个好看的舞蹈。（评析：老师把个体创建和群体的合作紧密地连成一个整体，既敬重个体发展，又注意群体合作。使孩子学会共享合作的喜悦。）4、呈现观赏嬉戏大舞台。（1）幼儿到前面老师布置的舞台上，表演自由创编的舞蹈。（2）观赏老师表演的手绢和扇舞，感受中国民族舞蹈的美。大班科学公开课教案纸棒变变变幼儿园大班春天艺术教案纸筒上的春天幼儿园小班健康活动教案好玩的纸箱幼儿园中班主题教案好玩的粘粘纸大班优秀美术教案会跳舞的精灵