中班安全优秀教案及教学反思《我会过马路》范文.docx

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1、中班安全优秀教案及教学反思我会过马路1、懂得识别过公路的标记，平安地过公路。2、能够大胆地进行沟通，勇于表达自己的想法。活动打算：有关交通规则的DV、自制的红绿灯、布置马路场景所需的道具。在活动室四周张贴交通事故图片、各种过公路的交通标记。活动过程：1、请幼儿一起视察交通事故图片，让幼儿相识到交通事故的严峻性。2、与幼儿一起观看DV。(1)引入主题，请幼儿观看关于交通平安的DV。请幼儿说说观看DV后的发觉及感受，一起探讨应如何遵守交通规则。(2)探讨：你们在录像中看到了人们是怎样过公路的?屈老师教案网你觉得他们这么做会有怎样的后果呢?我们怎样才能平安地过公路?3、请幼儿到教室四周去视察各种交通

2、标记，并揣测它的作用，请个别幼儿上来说。4、老师小结：告知幼儿交通标记的真正意义。5、延长活动：与幼儿一起玩交通嬉戏。(1)与幼儿一起将交通标记布置在公路的各个角落。(2)全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机(身戴汽车胸饰)，两名幼儿当交通警察。(一个管行人，一个管汽车)(3)未遵守交通规则的司机及行人，交通警察赐予罚单。(4)老师与幼儿一起评议嬉戏状况。(重点放在遵守交通规则方面)你为什么会得了罚单?你违反了什么交通规则?(5)行人与司机交换角色接着进行嬉戏。(6)与幼儿再次进行评议。活动反思：三月是文明月，围绕我会过公路这个主题，在本组成员的共同研讨中，设计了此次活动。教案几经修改和试教

3、后，上周四由我执教，展示了我们组的教研成果。整个活动思路清楚，敬重幼儿的主体地位，不仅提高了相识，熬炼了实力，更升化了情感。遵循了层层递进、环环相扣的原则。活动中我采纳了视察法、揣测法、讲解并描述法、嬉戏体验法等，引导幼儿通过看一看、想一想、说一说、玩一玩，使活动变得丰富多彩。活动设计的两大亮点：1.体现幼儿的认知特点。从设置悬念，再现生活情景入手，由易到难，层层深化。活动过程体现了师幼互动、生生互动以及动静交替的原则。2.呈现趣味性、综合性。借助多媒体课件再现生活情境，画面生动活泼、直观，能激发幼儿学习的爱好，使教学过程从枯燥到好玩，从抽象到形象，富教化于生活情境、嬉戏之中，执教过程中的不足之处：1.老师的回应不够刚好当幼儿的回答没有达到老师预设的状况时，我未能刚好回应获得的信息，抛接球处理不够协调，可见老师的见机行事实力很重要。2.细微环节处理欠妥嬉戏规则讲解不够精炼，示范的方式过于单一，幼儿处于消极等待的状态。因此，平常的活动中应关注细微环节，时刻留意创设合适的教化情境，使幼儿接纳并产生主动的情感体验。