小班数学优质课教案及教学反思《种花》例文.docx

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1、小班数学优质课教案及教学反思种花1、能按颜色标记帮花朵分类。2、学习依据点数和花朵匹配。1、花园场景，并贴上颜色标记以及画上各种形态并在形态中间画上点数。2、幼儿已相识各种颜色的花以及各种标记。3、红、黄、蓝、绿四种颜色的花若干，装花的礼盒人手一个。一、探讨活动1、导入今日老师给我们每人打算了一份神奇的礼物，我们任找一张小椅子，把礼盒打开来看一看?2、幼儿探讨哇!我有了好多美丽的花!有红的、黄的。你们也可以和好挚友说一说：你有什么颜色的花?有几朵?3、请个别幼儿说一说幼儿A：我有红颜色的花，有三朵!还有绿颜色的花，有两朵!幼儿B：我有一朵黄颜色的花，还有三朵蓝颜色的花二、相识花园我们收到了这么

2、多美丽的鲜花，可真快乐!假如这样放着它们就会枯萎的，那就太惋惜了，这里有个大花园，我们把鲜花种到花园里去好不好?三、种花1、相识标记我们来看一看这个花园是什么样子的?这里有些什么?我们要怎么种花才最好呢?幼儿：这里有个红颜色标记、绿颜色标记、黄颜色标记、还有蓝颜色标记。师：这些标记有什么用呢?文章.出自屈.老.师教.案网.告知我们什么呢?幼儿：我们可以把红颜色的花种到红颜色标记的地方。师：那绿颜色的花，我们要种在那里呢?幼儿：绿颜色的花种到绿颜色标记的地方。小结：对了，我们要看一下花是什么颜色的，然后把花种到和它一样颜色标记的地方。师：在花园里你还发觉了什么?幼儿：我发觉有方形、圆形、三角形。

3、幼儿：方形里面有三个圆点点，还有三角形里也有圆点点。师：对了，这些图形里面都有圆点点，这些圆点点是用来种花的标记，那你们猜，这花怎么种?幼儿：一个圆点点种一朵花，两个圆点点种两朵花。请幼儿示范，把老师的花种到花园里去。小结：我们种花的时候要找一找你的花是什么颜色，然后到这个颜色标记的地方，再数数这个颜色的花有几朵，和哪个图形里的圆点点一样多，最终把花种上去就可以了。2、幼儿操作四、赏花和小挚友一起检查鲜花有没有种对。五、结束活动我们小挚友种的花可真美丽，有红的、绿的、黄的、兰的，我们请其他小挚友也一起来看一看吧!教学反思：本次种花活动，目的是让幼儿找出规律并按简洁的规律进行排序。整个活动以花园的花贯穿主线。分两大环节完成，层次清楚，第一个环节让幼儿视察去发觉花的排队是有规律的，通过花的对比引导幼儿感知花儿排队的基本特征。其次个环节引导幼儿依据已种的花的排列规律接着种花，让幼儿感受了按花的大小、颜色规律进行排序的乐趣，也培育了幼儿的视察力、思维的灵敏性。