小班数学教案及教学反思《认识圆形、三角形》范例.docx

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1、小班数学教案及教学反思认识圆形、三角形幼儿的天性是好动，视察实力、仿照实力特殊强。利用生活中的图形来激发幼儿的新奇心和学习爱好。还培育幼儿的动手实力。活动目标1、通过幼儿亲自动手操作活动相识圆形、三角形。2、培育幼儿的动手实力，发展幼儿的视察力和主动思维的实力。3、培育幼儿的语言实力，丰富幼儿的词汇，熬炼幼儿的胆识。4、引发幼儿学习图形的爱好。5、发展幼儿逻辑思维实力。教学重点培育幼儿的动手实力，发展幼儿的思维，提高幼儿的口语表达实力活动打算1每人一只小盒子 、四颗大小不同的纽扣，三根火柴棒，2大头针若干、泡沫板一块、绒线或铜丝若干。3圆形、三角形卡片、雪花玩具。活动过程一、起先部分：1、出示

2、球、魔方、饼干、盆碗、纽扣让幼儿视察它们都是什么形态。假如知道告知老师，小挚友相识那些图形。2、小挚友喜爱这些图形吗?3、今日我们就和这些图形做挚友。二、基本部分1、玩纽扣吧，请小挚友把自己手中的纽扣从大到小地排列并数数有几颗纽扣?(4)。问这些纽扣都是什么形态的?并请小挚友把最大的纽扣拿出来，摸一摸，看一看。2、找圆形;纽扣是圆形，还有什么是圆形的?让幼儿在教室里找圆形，找到后告知老师，要大声回答问题，(表、桶、球、水杯)。3、连三角形：请小挚友用三根大头针随意分开插在泡沫板上。老师用一根绒线把大头针连起来后让小挚友说出是一个什么图形?(三角形).。比一比三角形与圆形有什么不一样?(三角形有

3、三条边三个角)。4、让幼儿自己动手，拼三角形：请每个幼儿用三根火柴棒拼成一个三角形。三、结束部分1、发给每个幼儿一根铜丝，让幼儿发挥想象随意摆出自己喜爱的图形，而且还要说出自己的想法，熬炼幼儿的手脑并用，语言表达实力。2、给雪花玩具归类：圆形的放在圆盒子里，三角形的放在的三角形盒子里。3、卡片;发给每个幼儿一套图形卡片，让他们有创意的摆出各种组合图形。4、观赏图形，让幼儿自己来评价一下小挚友的作品。5、老师总结在课堂上全体小挚友的表现。教学反思我利用幼儿的好动好学的天性，让幼儿自己边学边边动手、边视察，在生活中找出各种图形，而且，熬炼幼儿说话、要大声说话，不仅要在科学常识方面学习，还要丰富幼儿的口语表达实力，并且利用幼儿动拼图形时，发展了幼儿思维实力，要想像出他所喜爱的图形才能拼出各种图形，幼儿特殊喜爱用铜丝和图形卡片来拼图。就像变魔术一样。(.来源屈.老师教案网)一会变成圆形、一会变成三角形又变成正方形，幼儿还用卡片组合拼图，用圆形和三角形组合成一只小鸟，三角形圆形正方向组成大象。幼儿特殊有成就感。特别激烈学习爱好特殊浓。本节课幼儿的留意力特殊集中，就连胆小幼儿都能拼出简洁的图形。这说明幼儿很聪慧，只要给他们搭建平台，他们就有机会展示自己，课堂上主动协作老师。假如，这节课从上的话，我要给幼儿一支笔，要让动手他们画出自己喜爱的图形，比如、电视、洗衣机、冰箱、球、车轮、等等。