中班社会公开课教案及教学反思《好朋友》范例.docx

《中班社会公开课教案及教学反思《好朋友》范例.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班社会公开课教案及教学反思《好朋友》范例.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中班社会公开课教案及教学反思好朋友1、能让幼儿大胆想象与表达，尝试为生活中各种常见的事、物找关联。2、激发幼儿爱惜鸟类，酷爱大自然的美妙情感。过程与方法：1、幼儿通过听听、说说、比比等多种手段，理解故事内容驾驭一问一答的对话形式，初步学会复述故事。2、在配对嬉戏、语言情境中，熬炼幼儿想象力，发展幼儿语言表达力及扩散性思维。教学过程：一、激发幼儿活动爱好，谈话导入主题。师：小挚友，你们有没有好挚友?你和谁是一对好挚友?为什么?二、引导图片配对，进行嬉戏教学。幼儿嬉戏，老师视察了解幼儿嬉戏状况。师：小挚友都有自己的好挚友，那老师今日就要考考小挚友，我们生活中各种各样的东西有没有好挚友?。来.源屈.

2、老师教.案网，请小挚友看看你们手上的东西，现在我们来玩一个嬉戏，看看谁和谁是一对好挚友?嬉戏：找挚友1、交待嬉戏名称-找挚友;成嬉戏队形;为自己队起名字。引发幼儿嬉戏的欲望，调动幼儿参加的主动性。2、提出嬉戏规则(1).幼儿快速找到两张好挚友卡片;(2).说出是好挚友的理由;(3).对方同意，即可为自己队得到两张卡片。3、嬉戏进行4、幼儿根据规则轮番嬉戏。嬉戏玩法：幼儿分成两队竞赛，参与竞赛的队员要找出成为好挚友的两张卡片，并说出它们成为好挚友的理由;对方的队员同意你的说法，就可以为自己队得到两张卡片。最终得卡片数多的队赢。嬉戏过程中，老师要留意引导幼儿开动脑筋，说出自己的理由。5、老师小结今日我们玩了找挚友这个嬉戏，帮助他们找到了属于自己的好挚友,那小挚友们在想想，我们生活中还有什么东西是好挚友的?三、音乐 找挚友，结束活动。师：生活中除了小挚友刚刚配对的东西是好挚友，还有很多东西也是好挚友，请你们看看你的小椅子下藏了什么东西，让我们带上它们，在音乐声中找挚友吧!教学反思：从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中须要关注的一个重要方面。