小班上学期语言教案《两个好朋友》汇总.docx

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1、小班上学期语言教案两个好朋友一、活动目标1.能说诞生活中协作运用的两样东西，初步关注、发觉事物间的关系。2.懂得好挚友要友好、合作。二、活动打算1.茶壶和水杯实物。2.挂图，故事磁带。3.一段轻快的音乐。三、活动过程1、两个好挚友。老师出示茶壶和水杯实物。茶壶和水杯说他们是一对好挚友，他们说得对吗？为什么？老师当场运用茶壶倒水，并以角色的口吻对话，表现密切的挚友关系。如，水杯说：茶壶兄弟，来客人了，你得忙一阵子了。茶壶说：水杯兄弟，请站好了，我来了！雨伞和雨鞋说他们也是一对好挚友，对吗？为什么？2、谁和谁是好挚友。老师出示挂图，完整讲解并描述故事一遍。在故事里，谁和谁是好挚友？谁和谁不是好挚友

2、？为什么？你们还知道谁和谁是好挚友？请幼儿仿照故事中的对或不对来评判。（如小挚友和幼儿园是好挚友等）老师再次讲解并描述故事一遍，并把幼儿说的好挚友自然地融合进去，使幼儿体验到参加的欢乐。3、找寻好挚友请幼儿说说：在我们班里，谁是你的好挚友？在音乐声中，幼儿边念金钩钩，银钩钩，两个好挚友，边找到好挚友拉拉钩。四、活动建议1.幼儿经常把四周事物拟人化，他们喜爱把相关的两件物品看成是一对好挚友。通过这一活动，幼儿可以发觉事物之间的关系，并尽快熟识小伙伴。2.应有意识地引导幼儿把幼儿园看成是自己的好挚友，以帮助幼儿与幼儿园建立新的依恋关系。3.因仿编难度不大，可启发幼儿大胆表述，并帮助他们记录。对集体活动中没有机会表述的幼儿，可在日常生活中与其交谈，并把讲解并描述结果记录下来。附：一对好挚友茶壶对水杯说：我们是一对好挚友。水杯说：对！桌子对椅子说：我们是一对好挚友。椅子说：对！钥匙对锁说：我们是一对好挚友。锁说：对！雨伞对雨鞋说：我们是一对好挚友。雨鞋说：对！鸟笼对小鸟说：我们是一对好挚友。小鸟说：不对！不对！小鸟说：我的挚友是蓝天、白云、大森林和绿草地。小鸟还说：爱鸟的孩子也是我的好挚友。