小班音乐优秀教案及教学反思《好饿的毛毛虫》例文.docx

《小班音乐优秀教案及教学反思《好饿的毛毛虫》例文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班音乐优秀教案及教学反思《好饿的毛毛虫》例文.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班音乐优秀教案及教学反思好饿的毛毛虫活动目标1. 能仿照学唱歌曲的关键句。2. 能跟随音乐和老师一起做毛毛虫的动作。活动重难点 重点：能学唱歌曲，带有动作。难点：简洁仿编歌词中的水果名称并展示。教学打算1.有阅读绘本：好饿的毛毛虫的阅读阅历2.毛毛虫手偶3.音乐钢伴教学过程1、起先部分。绘本故事导入，激发爱好。老师带领幼儿角色表演毛毛虫的蛹，边做动作边进场。引起幼儿爱好。 (练声)2、基本部分。老师清唱表演，引导幼儿相识毛毛虫的成长过程。(1)老师角色扮演边清唱示范，边做动作表演毛毛虫的改变过程。师：刚才毛毛虫都吃了什么呀?;.教.案来自:屈.老.师教.案网;它是怎么吃的?(2)老师手指扮演

2、毛毛虫在身体上爬一爬，边表演边随伴奏演唱。(3)老师引导幼儿用小手试一试毛毛虫每次吃完水果的身体改变。小结：毛毛虫每次吃完一种水果都会有改变：吃完一个大苹果，变成食指;吃完两个大香梨，变成两根手指;吃完三个水蜜桃，小手变成蛇头状。3、情景延长，引导幼儿尝试边唱边表演。(1)老师边唱边带领幼儿和手偶毛毛虫-毛毛一起找寻吃的。(老师提出要求：毛毛最宠爱吃会唱歌的水果了)(2)老师利用自制玩偶毛毛，让幼儿感受毛毛虫的身体成长改变。(3)老师通过喂毛毛，引导幼儿尝试替换歌词中的水果名称。4、结束部分。随音乐变成蝴蝶翩翩起舞地退场，充分让幼儿在音乐中尽情享受并开心表现。绘本好饿的毛毛虫故事情节简洁、充溢

3、趣味性，很符合小班幼儿的年龄特点。本次活动侧重点在语言领域，但我遵循纲要和指南的思想，还涉及了科学领域。而本次活动一共三个环节，清楚明白，第一环请孩子们说一说、学一学、做一做毛毛虫吃的东西，以及它怎么吃的，一起先孩子们还有点羞涩不敢大胆表达自己的看法。爱好是孩子的老师，其次环节，请孩子们边看图片边复述故事，孩子们运用已有的阅历快速的用较完整的语句表达了出来。这一环节很顺畅，而这也是本次活动的重点，即有数学学问，又有语言表达实力。学习过程中孩子主动性很高，很欢乐，轻松地完成了教学目标。第三环节就是嬉戏环节，让孩子们听着音乐，从毛毛虫变成蝴蝶飞来飞去。但是这个环节没有孩子们只顾着嬉戏，而没有达到嬉戏的目的。