小班安全教案及反思《不跟陌生人走》范文.docx
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1、小班安全教案及反思不跟陌生人走1、知道不能听信生疏人的话,不跟生疏人走。2、了解一些求救的方法。活动打算:1、挂图三张(内容:故事聪慧的明明)2、事先和一名幼儿不熟识的男校工联系,请他协作教化活动,并打算一些幼儿喜爱的糖果、玩具。活动过程:一、看图讲解并描述1、老师出示第一张挂图,介绍图中的孩子明明,引导幼儿说一说图上还有谁,生疏人在对明明说什么。2、引导幼儿探讨:为什么不能跟生疏人走。二、情景模拟1、老师借故离开教室。2、男校工扮演生疏人出场。生疏人通过各种方式,例如给糖果吃、有好玩的玩具等,引诱孩子离开教室。生疏人与幼儿的对话:生疏人:小挚友你们老师呢?(幼:老师出去了)生疏人:老师不在,
2、我带你们去玩吧!(幼:老师说不能和生疏人走)生疏人:我是好人,不是坏蛋。你们看我还给你们带糖果来了。(幼:老师说不能吃生疏人的糖果)生疏人:不能吃糖果,那玩玩具可以吧?你们看这是麦当劳的玩具。(幼儿起先有些动摇了,有的起先要玩具了)生疏人:麦当劳玩具好玩吗?(幼:好玩)生疏人;那我带你们去麦当劳玩吧,那里有更多玩具,还有薯条可以吃。(大部分幼儿兴奋地鼓掌并一一跟着生疏人走出教室,小部分幼儿还坐在位置上)3、老师在幼儿即将离开教室时出现,生疏人离开。师:刚才你们想去什么地方(幼:麦当劳)师:那位叔叔你们相识吗?(幼:不相识)师:那你们为什么要跟他走呢?(请几位幼儿回答)师:你为什么不跟生疏人走呢
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