中班美术优秀教案及教学反思《会变的手》精编.docx

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1、中班美术优秀教案及教学反思会变的手随着二期课改的不断深化，我们的教化理念和教化模式也在不断的发生改变。对于学习我们追求的是它的过程，是孩子的主动参加，对于孩子的实力我们追求的是他们的创新精神与大胆探究。中班的孩子以详细形象思维为主，他们喜爱绘画活动，因为画画详细表达出他们的想法与创建，试选择手作为主题是力求打破原有纸上作画的常规，让幼儿在实践中了解手不仅是作画工具，同时也是作画的材料与表演的对象。培育幼儿大胆地按自己的意愿对手进行富有想象的创作，满意幼儿的创作欲望和创新意识，体验用手作画和用手表演的乐趣。活动目标：1. 激励幼儿大胆在手上作画，发展幼儿的想象力与创建力。2. 乐意用装饰好的手进

2、行表演，感受自由创作与表演的乐趣。活动打算：1. 具有多种想象及可仿照的图案。2. 装饰好的手的造型所编排成的表演剧。3. 多种色调的颜料与棉签、抹布。4. 供幼儿表演的小舞台。活动重难点：大胆想象，创作各种手的变换造型，并干脆在手上作画，乐意用装饰好的手自由表演。活动过程：一. 想象仿照，引起幼儿对手的爱好王老师带来很多好玩的图案，你们想不想看?出自:屈;老.师边看边和小挚友讲讲，这些图案象什么?1. 幼儿自由结伴去观看想象，师随机了解幼儿想法并确定。2. 引导幼儿试着用手去仿照图案造型。3. 师小结：小挚友学的真象，原来小手能变成各种各样的形态。二. 观赏表演剧，感受用手作画的乐趣师：听，

3、这是什么声音?(救命啊)1. 组织幼儿观看表演剧。2. 谈论：这些小演员是什么变成的，你会不会变?(1) 自由沟通：小挚友间沟通，学学手的改变造型。(2) 集体沟通：驾驭改变的过程，了解手可以变成很多东西的样子。3. 告知幼儿颜料能把手变出的东西装扮的更美丽。三. 老师与幼儿一起进行手的造型创作，让幼儿了解方法。老师现在就来用手变一样东西，小挚友说说，让老师变什么?1. 按幼儿意愿明确创作的主题。2. 详细示范创作步骤。(1) 先变好手的造型固定不动。(2) 再涂上漂亮的颜色。(3) 完成创作进行表演。老师：小挚友想不想变?那我们先穿上小背心，再把自己的衣袖卷的高高的，肯定要想好自己要变什么，

4、变完以后再涂颜色。3. 幼儿自由创作，师巡回指导。4. 实力强的幼儿激励他们双手作画，实力弱的幼儿日则在老师的帮助下共同完成创作。5. 引导完成的幼儿结伴表演，体验表演的乐趣。6. 小结：小挚友举起小手给老师看看你变了什么?真棒，小手的本事和我们小挚友的一样大，能变成各种各样的东西，我们去表演给弟弟妹妹们看，好吗?活动反思：会变的小手这首儿歌贴近幼儿生活，幼儿简单理解。整个活动按部就班，层次清楚，充分调动了幼儿的多种感官，提高了他们的动作表现力。在教学中，我大胆的放手，让孩子们尽情的用动作表现手的改变，并刚好的加以引导，使他们在相对自由、宽松和开心的氛围中学习诗歌，在玩乐中学习诗歌。孩子们人人参加，特殊是在看手影图片进行创编活动时，孩子们更是心情高涨，大胆的仿照手影的动作，到活动结束他们还意犹未尽。