五年级下册英语教案-Recycle 2 第一课时_人教（PEP）（2014秋）.docx

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1、 第一课时教学目标1.复习46单元的语言和词汇,能够做到听懂、认读,并在实际情景中运用。2.能够通过复习旧知识开拓思维,熟练运用融合后的语言知识。教学重点46单元的重点单词和词组。教学难点熟练运用46单元的重点词汇。教学准备教师准备:1.与本课时相关的单词卡片和图片。2.与本课时相关的录音和课件。学生准备:自己参加某个活动的照片。教学方法1.听说领先教学法教师播放听力内容,同学根据听力完成对应的习题,在听力的过程中,提高学习英语的兴趣。2.游戏教学法教师和同学一起玩游戏“Animals and dates”, 在游戏中掌握日期和节日。教学过程Step 1: Warm-up1.教师播放歌曲Sch

2、ool days让学生跟唱,活跃课堂气氛。 2.教师出示一个主题(活动)(描述图片中的人正在做什么),学生围绕这个主题,进行对话练习,以小组为单位展开竞赛,看看哪组抢答得最多。根据学生的回答板书,为学习新知作铺垫。Step 2: Presentation 1.教学66页(1)找学生描述一下这四幅图What are they doing?然后听录音,找学生把正确的日期和图片连在一起。学生根据听力内容自由对话。(2)学生描述下面的三幅图片,并播放录音两遍,师生共同找出正确的图片。(3)完成下面的两个小题,然后根据图片操练句型:When is the?What are the children do

3、ing?Its in/onThey are分角色一问一答出示动词短语或图片,学生两人一组运用所学的单词及句型仿照上面句子自由对话。 2.教学 67页(1)教师利用日历(数字卡片)引导学生从1数到31。(2)师生共同补全单词:一月到十二月。(3)听录音,并合作完成Write the months in the correct column。(4)师生共同学习生词:the rest, except, leap year, when。心有灵犀教师准备好一些动词短语卡片(有的写中文,有的写英文)和图片。将卡片和图片放入书包里。游戏开始,教师说,书包里装的是智慧财富。 让学生们两人一组上来增长智慧,一名

4、学生拿到智慧卡片,根据卡片的内容说出相应的问句,另一名学生回答出来。两人一定要有默契,如果问错了,对方就没法回答。一问一答学生两人一组根据教师提供的图片做一问一答的练习。Pandas, pandas and pandas. Tell me when Childrens Day/Teachers Day/Mid-Autumn Day/Mothers Day/Fathers Day/ comes?Its on June 1st/on April 4th/Step 3: Practice1.词句接龙每一排为一组,全班分成若干组,教师分别发给每一组第一名学生一个单词(February/birthday

5、/),他首先把这个单词组成一个短语(in February/my birthday),写完后迅速传给后一名学生,这名学生用这个短语写一个句子(There are 28 days in February./My birthday is in April/ ),然后,传给他后面的学生,这名学生把这个句子进行句型转换(变为一般疑问句、特殊疑问句、祈使句、现在进行时态等等)。接着,最后一排的学生把所传的句子写到黑板上,并把本组写的句子交给教师(教师批阅)。传得最快,没有出错的组获胜。2.完成第一题。Step 4: Consolidation创编对话教师出示“描述图片”“谈谈节日”“数一数月份和日期”这

6、三个话题,让学生从中选择一个话题,两人一组创编对话并表演,也可合并创编,教师择优上台展示。Step 5: Sum-up师生一起总结本节课的学习重点:句型:What will you do at summer camp?I will visit Aunt.What are the children doing?They are drawing pictures.Pandas, pandas and pandas. Tell me when Childrens Day comes.Its on June 1st.Thirty days has September, AprilStep 6:Home

7、work1.仿照66页的听力对话画一画你的假期活动。2.仿照67页的小游戏设计一个小表格,展示一下家人的生日。板书设计Recycle 2What are the children doing? They are having a picnic./ Pandas, pandas and pandas. Tell me when Childrens Day comes. Its on June 1st.New Years Day/Teachers Day/Tree planting Day/Mid-Autumn Day/Christmas/ is onThirty days has Septemb

8、er, April, June and November.February has twenty-eight alone. 趣味故事A clever pandaA little panda picks up a pumpkin and wants to take it home. But the pumpkin is too big. The panda cant take it home.Suddenly she sees a bear riding a bike toward her. She watches the bike. “I know! I have a good idea.”

9、She jumps and shouts happily, “I can roll a pumpkin. Its like a wheel.”So she rolls the pumpkin to her home. When her mother sees the big pumpkin, she is surprised, “Oh, my god! How can you carry it home?” The little panda answers proudly, “I cant lift it, but I can roll it.” Her mother smiles and s

10、ays, “What a clever girl! Use your head and you will do everything.”聪明的熊猫一只小熊猫摘了一只大南瓜,想把它拿回家。但是这只南瓜太大了,她没有办法把这么大的南瓜带回家。突然她看见一只熊骑着一辆自行车朝她这边来。她看着自行车,跳着说:“有了!我有办法了。我可以把南瓜滚回家去。南瓜好像车轮一样。”于是她把南瓜滚回了家。当她妈妈看到这只大南瓜的时候,很惊讶:“天啊!这么大的南瓜!你是怎么把它带回家的?”小熊猫自豪地说:“我拎不动它,可是我能滚动它啊!”她妈妈微笑着说:“真聪明啊!记住:只要你肯动脑筋,就没有办不到的事。”与本课相关

11、的习题给下列句子选择正确的图片。A B C D E()1.Theyre doing Chinese kung fu.()2.Hes playing the piano.()3.They are talking quietly.()4.Mum is cooking in the kitchen.()5.Grandpa is reading the newspaper.教学反思本节课是一节复习课,所以我把整节课的时间大都交给了学生,我设计了很多游戏,如“分角色一问一答游戏”“词句接龙”“创编对话”等,让学生在愉快的游戏中复习单词及句型,给枯燥的复习课增添了不少快乐。学生们也在快乐的游戏中,轻松地学到了知识。在句型上,大部分学生掌握得很好,只有个别学生对短语掌握不熟练。另外,对于序数词,学生掌握得很好,能通过合作学习的方式完成教师布置的作业。本课中,学生在听说读写各个方面都得到了锻炼,着重训练学生运用所学的知识进行对话表演和完成老师布置的任务的能力,从而提高学生运用语言的能力。通过师生共同总结本课的重点内容,更进一步的加深了对本课知识的巩固。_