幼儿园小班春天教案《春天的色彩》语言汇总.docx

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1、幼儿园小班春天教案春天的色彩语言活动目标：1、通过听听、看看、讲讲感受春天的色调美，萌发酷爱春天的情感。2、激励幼儿大胆表达自己对春天颜色的感受，能依据春天里事物的特征仿编诗句。3、通过绘画、沟通等丰富有关春天的阅历，提高倾听和补充他人讲解并描述的实力。活动打算：1、将诗歌内容制作成PPT、小草、草莓、迎春花等教学课件。2、春天、春天在哪里音乐。活动过程：一、导入。播放春天音乐，和幼儿一起做肢体律动，调动幼儿的主动性和爱好。二、幼儿观赏理解散文诗，感受散文诗的色调美。1、打开（PPT2、PPT3）以提问引起幼儿思索。师：画面上，你看到了什么？（黑乎乎的树洞）在这黑乎乎的地方，来了一个小客人，他

2、也要和小挚友一起做嬉戏，小挚友想知道他是谁吗？（幼儿揣测）2、观赏散文。（一边演示PPT4一边朗诵）原来小熊在树洞里睡了一个冬天，美美的睡了一觉，突然，叽叽叽，喳喳喳，一个小动物飞来了，猜猜是谁？（小燕子）小燕子回来了，小燕子的叫声把小熊惊醒了？小熊在想：我睡了一个的冬天，现在春天来了，听说外面可美丽了，我还不知道春天究竟是什么颜色的呢?师：这个时候，小草、草莓、迎春花都争着抢着来告知小熊春天的颜色，小挚友们想不想听？我们一起来听听它们是怎么告知小熊的。3、引导幼儿观赏PPT5，学习句式。（1）小草告知小熊春天是什么颜色的？他是怎么说的？（结合图片集体练习句式。）（2）草莓告知小熊春天是什么颜

3、色的？他是怎么说的？（结合图片集体练习句式）（3）迎春花告知小熊春天是什么颜色的？他是怎么说的？（结合图片集体练习句式）4、引导幼儿结合图片完整讲解并描述。三、集体仿编诗句。1、老师引导幼儿讲解并描述，探究沟通春天的改变和颜色。师：小熊听了它们告知小熊春天的颜色，心里特殊快乐，可是小熊说了，哎？春天有那么多美丽的颜色，除了小草、草莓、迎春花，还有些什么呢？小挚友们知道吗？你们发觉春天有什么改变吗？（幼儿自由讲解并描述）2、老师引导幼儿依据事物颜色仿编诗句（PPT6-13出示柳树、桃花、梨花、油菜花、小蝌蚪、蝴蝶等，仿编诗句：XX说：春天是XX的）师：老师把春天美丽的景色，都拍成了照片，我们一起

4、来看看都有些什么？3、引导幼儿将创编诗句串联起来完整朗读，引导幼儿大胆讲解并描述。（1）、沟通共享，请个别幼儿讲解并描述各种事物的颜色，尝试仿编，告知小熊春天是什么颜色的？老师适时指导。（PPT14）（2）、集体朗诵，巩固句式。（PPT15）四、结束活动：给春天穿新衣师：刚才我们告知了小熊春天有那么多的的色调，听了小挚友们的诗歌，小熊突然激烈地叫起来：我知道了，春天原来是五彩缤纷的。老师把春天的图片都拍了下来，可是没有颜色的，请小挚友两两合作给它们涂上美丽的颜色，把春天装扮得更加美丽！幼儿园小班春天活动春姑娘吹泡泡语言幼儿园小班艺术春天教案漂亮的花幼儿园小班春天教案春天歌曲幼儿园小班社会春天教案春天到了幼儿园小班春天教案春天的花美术