小班科学公开课教案《能干的小手》最新.docx

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1、小班科学公开课教案能干的小手能干的小手是幼儿创新才智嬉戏课程小班下学期的活动内容。这是一个可以让孩子感爱好的活动课题。孩子对自己的小手充溢了新奇，本次活动通过视察、体验、操作、表演等，让孩子感知小手的本事，对自己的肢体有所了解，从而达到相识自己。这样的课题内容贴近生活，贴近孩子，有助于孩子拓展思维，从而达到创新课题的试验目的。小班幼儿年龄小，对于小手所表现出来的本事能够感知，但由于年龄的关系，语言的表达实力和概括实力比较差，无法精确说出来，本次活动，设计了看看、说说、做做等环节，激励幼儿大胆表达、大胆表现，从而让孩子在嬉戏的欢乐中感知自己的小手。1.嬉戏导入:通过做手影嬉戏,让幼儿初步感知小手

2、的的本事,激发幼儿对相识小手的爱好,从而为开展活动创设良好的开端.2.相识小手:让幼儿说出刚才的手影表现的什么.,是用什么做的,我们的手上有什么,从而真正相识小手,将幼儿的留意力转移到小手上来.幼儿通过语言表达说出手指的本事,培育幼儿的想像力.语言表达实力和发散思维实力.3.感知体验:你的小手会做事情吗?让幼儿玩身边的物品,感受小手的本事.4.发散思维:你的小手除了这些,还会做什么事?5.操作活动:手掌手指印画,通过操作,让幼儿在实际体验中,相识到小手的,从而培育幼儿的动手实力.1.知道自己每个手指的名称，体验它们的作用。2.变换手的各种动作，对自己的手感爱好。小铃、图书、手帕、充气玩具等物品

3、。（一）、猜猜谁来了？1、（室内灯熄，只剩投影），你们看看是谁来了？（老师做手影：兔子、鸟、狗等等）（二）、相识小手1.你们知道这些小动物是用什么做的吗？2.老师：（在手心里画一个妈妈的脸），这是手妈妈，她有几个手指宝宝？幼儿：5个老师：他们都很能干，你最喜爱哪个手指宝宝？你用他做什么事？幼儿：我喜爱大手指，我用他说：真是好宝宝。老师：这是大拇指，他可以表扬人。幼儿：我喜爱这个手指（食指），可以指东西。老师：这是食指，你们会用食指来指东西吗？试试看，门在哪里？（孩子指）再逐一介绍：中指可以弹琴，小拇指可以和挚友拉拉勾，无名指可以在折纸的时候帮助我们。老师（小结）：手妈妈有大拇指、食指、中指、无

4、名指、小拇指五个手指宝宝，它可以帮我们做很多的事。（三）、小手的本事1.你的小手会做什么事？幼儿：我的小手会拍球、穿衣服。2.除了这些事还会做什么？看看四周有什么东西，你去玩玩。（在各个角落里放有小铃、图书、手帕、充气玩具等物品）。3.一会儿后，老师引导）你的小手在干什么？引导说清手的动作：如：我的小手在敲小铃、我的小手在叠手帕、我的小手捏捏它就响了等等。4.老师还知道小手还有一种特别的本事是它会说话。（招招手）这是什么意思？幼儿：再见或不要。老师：（做过来的动作）这是什么意思？幼儿：来来来。5.我们再让小手做一件新的事情：为大树变树叶（手印画），在草地上种小花（指印画）。结束部分：小手这么能干，肯定要好好爱护它，勤洗手、剪指甲，那我们去洗手吧！中班美术染纸教案美丽的小手绢中班语言活动教案详案及反思会变的小手小班下学期数学教案相识小手小班上学期科学教案能干的小手幼儿小班音乐教案小手爬一爬