小班综合优秀教案及教学反思《小手拍拍歌》汇总.docx

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1、小班综合优秀教案及教学反思小手拍拍歌活动目标：发展幼儿的视察比较实力，让幼儿通过视察初步了解手指的名称及用途。活动打算：录有我有一双小小手的磁带、录音机;手的挂图一张。活动过程：相识自己的手。1、引导幼儿视察自己的手，老师提问：小挚友的手是什么样子的?哪儿是手心?哪儿是手背?哪儿是手指和手指甲?你有几只手?每只手有几个手指头?2、相识并学说手指名。(1)师：(伸出双手)小挚友你们也和老师一样都有一双手。它们是好挚友，特别友好，相互帮助，还帮我们做了很多好事。文.章出自屈a老师教.案网(做神奇状)小挚友，手指在说话呢，让老师听一听它们在说什么(做倾听状)。噢!它们在说，小挚友都有好听的名字，可是

2、我们没出名字。小挚友我们一起来给手指起个名字好吗?(2)师：(伸出大拇指)小挚友，你们看它是家里最大的，我们就叫它大拇指吧!(幼儿学说大拇指)(伸出食指)它在大拇指的旁边，在点数和拿食物的时候常常用到它，就叫它食指好不好?(伸出中指)它在中间，又是个子最高的，就叫它中指吧!(伸出小指)它最小，就叫它小指!(伸出无名指)我们给它起个什么名字呢?咱们一起动动脑筋(做思索状)可名字都让它们几个占去了，没出名字了。哎，小挚友，没有就是无，那么我们就叫它无名指吧!(3)教幼儿学读儿歌手指歌，并表演相应的动作。3、做玩手指嬉戏。(1)老师伸出手指或出示图片，请全体幼儿或个别幼儿说出它的名字。(2)引导幼儿

3、按老师指令，让某个手指弯下去或站起来，练习手指的敏捷性。4、启发幼儿联想手还有什么用?用我们的手做什么?说一句话。活动延长1、在一日活动中，让幼儿反复练习伸手指，说指名。2、开展我的小手真能干活动，激励幼儿学着用手做自己能做的事。生活教案拍手歌：你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣。 你拍二，我拍二，二只小鸭上河沿。你拍三，我拍三，三只企鹅上冰山。 你拍四，我拍四，四只熊猫吃竹子。你拍五，我拍五，五只小猫抓老鼠。 你拍六，我拍六，六只小猴打悠悠。你拍七，我拍七，七只蝴蝶真漂亮。 你拍八，我拍八，八只青蛙叫呱呱。你拍九，我拍九，九只小鸟齐飞走。 你拍十，我拍十，十只小鸡捉虫子。你拍一，我拍一，一只公鸡

4、喔喔啼。 你拍二，我拍二，二只小兔练画画。你拍三，我拍三，三只小羊打秋千。 你拍四，我拍四，四只小狗写大字。你拍五，我拍五，五只老虎敲大鼓。 你拍六，我拍六，六只小猴来演奏。你拍七，我拍七，七条小鱼做嬉戏。 你拍八，我拍八，八头小牛吹喇叭。你拍九，我拍九，九只小熊齐步走。 你拍十，我拍十，十只松鼠上树枝。教学反思：在孩子们熟识了儿歌和节奏后，我运用了唱歌形式，把小手拍拍用歌曲唱下来，我先唱了一遍，问问孩子们是否喜爱?孩子们的回答是确定的，于是，我让全班全体起立，围围着我，我在中间唱，让孩子们边学着唱边用小手拍出来，和孩子们一起集体互动，我和孩子们一起做小手拍拍，拍自已的身体部位，孩子们很兴奋，从他们的每个人的小脸上就能看出来，我边唱边做边从心里感谢这些小天使们给我带来的欢乐和满意!一节小手拍拍的公开课就在歌声中开心的结束了!