小班语言公开课教案及教学反思《美味的屋子》精品.docx

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1、小班语言公开课教案及教学反思美味的屋子仔细倾听、理解故事内容。喜爱听故事，能够记忆并讲解并描述其中个别情节。活动打算：多媒体课件，故事中相关形象的图片，房屋内部陈设的图片，故事形象中小动物的头饰。食物：蛋糕、巧克力、糖果、香蕉。活动过程：老师展示故事中相关形象的图片，请幼儿细致看一看，说一说。老师：这些小动物都特殊爱吃，小挚友是不是也喜爱吃呀?是。屈.老师.教.案网出处好，老师现在带上这些小动物和小挚友们去一个地方，这是一个什么样的地方呢?想不想知道呀?想。展示房间内部陈设的图片，请幼儿细致视察并说一说。老师：刚刚老师给你们看到的房间里东西能不能吃呀?不能。今日老师要给你们讲一个发生在屋子里的

2、故事，这个屋子好奇妙的呀?里面的东西还可以吃的哦，你们想不想知道这是一间什么样的屋子呀?想。向幼儿展示多媒体课件，为幼儿讲故事，引导幼儿视察图片，并请幼儿说一说。老师：好，今日的故事讲完了，那你们知道下次小精灵还会变什么出来呢?你们又想小精灵变什么出来呢?想不想要小精灵的魔法礼物呀?想。老师结合着故事内容向幼儿提问，并说一说。好，只要你们能够回答老师的问题，就可以得到小精灵的魔法礼物哦!提问：故事中有谁?谁请大家到屋子里做客?小精灵的屋子都有什么小动物?小动物们肚子饿了，它们吃了什么?请幼儿上前进行故事表演。活动结束，引导幼儿离开课室。刚刚小挚友们都看到了小精灵的屋子里有很多很多好吃的，你们想不想去看一看呀?好，那我们动身吧。教学反思：活动结束后，我仔细反思了这节课，教化活动应以幼儿的须要、爱好，尤其是幼儿的阅历来进行教学确定，在活动中我对自己角色的定位是一个参加者，我希望和孩子共同发觉、探讨、找寻，让孩子在视察时享受探究的欢乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。