幼儿园中班体育教案《抢椅子游戏》范本.docx

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1、幼儿园中班体育教案抢椅子游戏传统嬉戏抢椅子是孩子们耳熟能详、特别喜爱的嬉戏，在发展幼儿动作灵敏性的同时，还能熬炼他们的反应实力、留意倾听的实力等。有一次在课间发觉孩子们正在自发地玩此嬉戏，孩子们玩得乐此不疲，当优优被淘汰时，还懒着不愿出局，心情还有些懊丧。当时我就有个想法，能否改编嬉戏规则与策略，使每个孩子动作发展的同时也能获得胜利，满意他们的心理需求呢？因此比照纲要：培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。并依据中班幼儿的实力水平，我就将抢椅子这个老嬉戏设计了新玩法。既保留了抢这一竞争的形式，又避开了嬉戏者被淘汰的缺

2、憾，让孩子们在嬉戏中解决人多位子少的问题，从而来发展孩子们团结、协作的意识和实力。1、通过多种形式的信号开展抢椅子嬉戏，提高身体动作的灵敏性和速度。2、在嬉戏中解决人多位子少的问题，发展团结、合作的意识和实力。3、体验嬉戏中相互合作的欢乐及获得胜利的满意。与幼儿人数相等的椅子、音乐、活动场地布置。一、听信号做动作。幼儿听着欢快的音乐围着椅子做相应的热身动作。师：好，接下来老师要考一考你们的反应实力，请小挚友做和老师相反的动作。（高人走、矮人走、快快走、渐渐走）小结：小挚友真棒，反应都很快。二、利用多种感官辨别信号进行抢椅子的嬉戏。师：接下来的嬉戏我们要比一比哪个小挚友的小眼睛最亮，小耳朵最灵，

3、速度最快。（一）交代规则。幼儿面对椅子在线上站成一列横队，小挚友不管是听到的还是看到的信号必需是3才能快速奔跑至对面的椅子上坐下，比一比谁的反应快。每一次嬉戏老师都会拿掉椅子，没有抢到椅子的小挚友就被淘汰，到旁边休息。（二）幼儿嬉戏。1、用听觉来辨别信号。2、用视觉来辨别信号。3、用多种感官有效辨别各种信号。老师依据当时幼儿表现状况进行小结。三、让幼儿想方法，探究在不同条件下都能坐下。（一）适当削减椅子一至两张，激励幼儿相互照看，启发幼儿想方法，让全体幼儿都能坐下来。师：现在我要拿掉两张椅子，这次抢椅子有一个要求，大家不仅要自己抢到位子坐下了，还要想方法帮助没有抢到位子的小挚友坐下来，不能让一

4、个小挚友站着，否则算全体失败。师：你们是怎么帮助没有位子的小挚友坐下来的？（幼儿尝试）师：原来大家可以挤挤坐。这个方法真好，下面我要接着拿掉椅子，始终到你们挤不下去为止。（老师接着削减椅子，直到孩子们并排靠拢无法坐下。）（二）尝试几个幼儿坐一张椅子。师：现在椅子越来越少了，挤也挤不下了，但是还是必需要坐下来？怎么办呢？（提示幼儿几个好挚友的屁股不肯定都要遇到椅子，但必需是坐下来的，提示幼儿一个接一个地叠坐，相互拥抱，在横向空间不足的状况下，想方法增加纵向空间，完成任务。）四、庆祝成功，放松身体结束活动。师：感谢你们，能在椅子削减的条件下，相互帮助、共同想方法解决困难，因为大家都是好挚友，让我们一起庆祝一下吧。（听音乐做放松活动）