生活指导教师工作总结_3.docx
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1、生活指导教师工作总结 生活指导老师工作总结生活指导老师工作总结鲁北*校*学校是德育的重要场所,在生活区这一块,生活老师便是主角,我在本学期做了以下几方面工作:一、敬重、理解、信任学生对学生的敬重和期望,我不仅仅表现在口头上,更是留意言行一样,贯穿在整个自我道德教化过程中,比如,在和学生谈心时,我总要选择能与他们的目光平视的方位来进行,这样与人相处的方式看法就总透着待人的诚意;再如,我在学生的面前从不批驳“对于新生事物的敏感性,学生强过老师”自己正在忙着相识一些新事物,学习一些新学问,看一些较经典的书籍刊物,使自己和学生谈心时充溢时代气息。二、言教身教要结合作为一位生活指导老师,我的一言一行都会
2、影响到孩子的行为准则规范,对孩子的深刻教化,言语不如行动:“身教最为贵,知行不行少”,如自己的着装、房间、床铺、衣柜整理、勤剪指甲、吃饭不挑食、个人卫生等等,随时加强自身修养。要知道老师的行为不当,学生的举止也好不到哪里去。因此,我不断地完善自身,谨言慎行,时时到处做学生的榜样,用自己的善言善行为学生树立仿照的标本。三、了解、关爱每一位学生首先熟识了解学生,驾驭学生动态,分析以前学生的状况,找个别学生谈话,从和他们谈话我可以了解和驾驭学生的心理和动态,在和他们多次交谈以后,我认为他们都把我当成了朋。四、提高学生自理实力、严格要求生活老师,首先必需先从寝室的常规管理做起。所以我每个天都要下寝室许
3、多次。寝室是学生的其次个家,只有抓好寝室的卫生和纪律等常规,才能让学生有一个比宁静,整齐的休息的良好环境。所以每天我都会去寝室进行常规检查,为了搞好寝室工作,我确定发展学生实行“传、帮、带”让做得好的同学当“小老师”。同时,我们还开展了一系列的寝室文化活动。学生发挥自己的聪慧才智,自己动手,布置寝室,简洁大方,又充溢创意,使学生的小家更加融洽,迸发出勃勃朝气。五、抓学生的养成教化,促学生健康成长。对于学生的内务、路队,我都严格要求。做不规范的不能过关,物品摆放丢三拉四的不过关。我培育了几个干部。这样既提高了检查力度,又减轻了老师的工作量,还能保质保量的完成各项任务。每个同学心里都明白做不好是过
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