美国人教育小孩.ppt

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1、瞧瞧美国父母教育孩子时有多瞧瞧美国父母教育孩子时有多狠心狠心朱朱 波波20112011年年9 9月月1515日日前言前言说到关于孩子的教育问题，我想起了一个老掉牙的画面：说到关于孩子的教育问题，我想起了一个老掉牙的画面： 我们经常看到，父母带着孩子出去公园玩，小孩子玩得我们经常看到，父母带着孩子出去公园玩，小孩子玩得兴起，就难免摔倒。这个时候，中国的父母，一般都会赶紧兴起，就难免摔倒。这个时候，中国的父母，一般都会赶紧跑过去，一边扶起孩子，一边嘴巴里还会叨念着：乖宝，疼跑过去，一边扶起孩子，一边嘴巴里还会叨念着：乖宝，疼不疼？不哭不哭，妈妈给你买好吃的。不疼？不哭不哭，妈妈给你买好吃的。 我在

2、美国看到的家长却不是这样。他们看到小孩摔倒，我在美国看到的家长却不是这样。他们看到小孩摔倒，很少有去扶的，就算孩子哭得再厉害，他们也只会在一旁鼓很少有去扶的，就算孩子哭得再厉害，他们也只会在一旁鼓励：好孩子，自己摔倒的，自己爬起来。励：好孩子，自己摔倒的，自己爬起来。 这个比喻虽然老套，但却非常经典，我想可以看出中美这个比喻虽然老套，但却非常经典，我想可以看出中美父母教育孩子的不同之处：父母教育孩子的不同之处： 中国父母习惯为孩子代劳，舍不得孩子吃苦；美国父母，中国父母习惯为孩子代劳，舍不得孩子吃苦；美国父母，则鼓励孩子自己的困难自己面对。则鼓励孩子自己的困难自己面对。一、一、自己不吃饭，那就

3、活该挨饿自己不吃饭，那就活该挨饿 有一个中国留学生小伙子大卫，毕业后在美国娶了洋媳妇结有一个中国留学生小伙子大卫，毕业后在美国娶了洋媳妇结婚生孩子，大卫的妈妈也从中国到纽约跟他们一起生活一段时间，婚生孩子，大卫的妈妈也从中国到纽约跟他们一起生活一段时间，作为奶奶，自然是对孙子疼爱有加。没过多久，洋媳妇与中国婆作为奶奶，自然是对孙子疼爱有加。没过多久，洋媳妇与中国婆婆之间对孩子的不同教育就开始有矛盾了。婆之间对孩子的不同教育就开始有矛盾了。 一天中午，孩子在吃饭时耍脾气，洋媳妇就说，不吃就算一天中午，孩子在吃饭时耍脾气，洋媳妇就说，不吃就算了，晚上也不要吃，了，晚上也不要吃，2 2岁多的小混血也

4、很倔强，不吃就不吃。于岁多的小混血也很倔强，不吃就不吃。于是到了晚上，洋媳妇让中国婆婆做了几样中国特色的菜，其中还是到了晚上，洋媳妇让中国婆婆做了几样中国特色的菜，其中还有混血十分喜欢的糖醋里脊。洋媳妇把桌子布置很漂亮，各样餐有混血十分喜欢的糖醋里脊。洋媳妇把桌子布置很漂亮，各样餐具备起，晚餐开始了，小混血忘了中午说过的话，问妈妈怎么没具备起，晚餐开始了，小混血忘了中午说过的话，问妈妈怎么没有他的餐具？有他的餐具？ 洋媳妇说：洋媳妇说：“你中午自己不吃的，还说了晚上也不吃的，你中午自己不吃的，还说了晚上也不吃的，说话要算数。说话要算数。”一、一、自己不吃饭，那就活该挨饿自己不吃饭，那就活该挨饿

5、 中国婆婆一听，当时也没当回事，她认为，洋媳中国婆婆一听，当时也没当回事，她认为，洋媳妇顶多就是吓吓孩子，哪会真的那么狠心不给孩子吃妇顶多就是吓吓孩子，哪会真的那么狠心不给孩子吃饭，于是也没说什么，就招呼儿子媳妇一起吃饭。可饭，于是也没说什么，就招呼儿子媳妇一起吃饭。可是，中国婆婆吃到一半，发现孩子虽然可怜巴巴地站是，中国婆婆吃到一半，发现孩子虽然可怜巴巴地站在一旁很久了，但洋媳妇依然不为所动，还是没有叫在一旁很久了，但洋媳妇依然不为所动，还是没有叫孩子上桌吃饭的意思。这下，中国婆婆开始心疼了。孩子上桌吃饭的意思。这下，中国婆婆开始心疼了。她赶紧拿了盘子，给孩子装好糖醋里脊，端给孙子。她赶紧拿

6、了盘子，给孩子装好糖醋里脊，端给孙子。 洋媳妇见状，马上制止：你别管他，中午是他自洋媳妇见状，马上制止：你别管他，中午是他自己不想吃饭的，还说了晚上也不吃。说话要算数。饿己不想吃饭的，还说了晚上也不吃。说话要算数。饿了也是他自己的事。饿几次，他自己就知道了。了也是他自己的事。饿几次，他自己就知道了。 中国婆婆听了，眉头直皱：你们这不是虐待孩子中国婆婆听了，眉头直皱：你们这不是虐待孩子吗？饭都不给他吃。吗？饭都不给他吃。 一、一、自己不吃饭，那就活该挨饿自己不吃饭，那就活该挨饿 洋媳妇回答说：不是我们不给他吃，是他自己不吃，后果当然由他自己洋媳妇回答说：不是我们不给他吃，是他自己不吃，后果当然由

7、他自己负。负。 中国儿子大卫也劝妈妈：妈，您别管了，这小子不好好吃饭，是该让中国儿子大卫也劝妈妈：妈，您别管了，这小子不好好吃饭，是该让他吃吃苦头了。他吃吃苦头了。 中国婆婆不想和儿媳妇当面闹僵，只好作罢。中国婆婆不想和儿媳妇当面闹僵，只好作罢。 大人们回到桌子上吃饭，小孩仍然在角落里可怜巴巴地看着大人们吃大人们回到桌子上吃饭，小孩仍然在角落里可怜巴巴地看着大人们吃东西，嘴里的口水都要流出来了，开始孩子还坚持，要求妈妈给他吃，无东西，嘴里的口水都要流出来了，开始孩子还坚持，要求妈妈给他吃，无效，就哭，大声哭，还是没用，一顿饭就这么吃完了。效，就哭，大声哭，还是没用，一顿饭就这么吃完了。 到了晚

8、上快睡觉的时候，孩子饿得肚子咕咕叫，知道不吃饭就得挨饿，到了晚上快睡觉的时候，孩子饿得肚子咕咕叫，知道不吃饭就得挨饿，这滋味真不好受。于是主动跟妈妈道歉，承认自己不对，不该闹脾气，以这滋味真不好受。于是主动跟妈妈道歉，承认自己不对，不该闹脾气，以后一定好好吃饭。现在能不能先给他一杯牛奶喝，因为他实在饿极了。后一定好好吃饭。现在能不能先给他一杯牛奶喝，因为他实在饿极了。 洋媳妇倒了一杯牛奶给孩子，孩子喝完之后就乖乖睡觉了。从那天以洋媳妇倒了一杯牛奶给孩子，孩子喝完之后就乖乖睡觉了。从那天以后，这孩子吃饭每次都表现很好。后，这孩子吃饭每次都表现很好。 其实，从这件事就能看出中美家长教育孩子的大不同

9、。其实，从这件事就能看出中美家长教育孩子的大不同。一、一、自己不吃饭，那就活该挨饿自己不吃饭，那就活该挨饿 美国孩子吃饭，弄得满脸满身，家长也不管，而且美国孩子美国孩子吃饭，弄得满脸满身，家长也不管，而且美国孩子从上小学一年级开始，每天中午就在学校吃午饭，孩子怎么吃，从上小学一年级开始，每天中午就在学校吃午饭，孩子怎么吃，家长一无所知，也根本不问。家长一无所知，也根本不问。 美国家庭吃饭，桌上摆几样菜，孩子想吃哪个就吃哪个。几美国家庭吃饭，桌上摆几样菜，孩子想吃哪个就吃哪个。几乎所有的美国孩子都不喜欢吃青菜。美国父母尽管也知道青菜的乎所有的美国孩子都不喜欢吃青菜。美国父母尽管也知道青菜的营养价

10、值，但绝对不会强迫孩子吃。美国孩子吃饭，一说吃饱了，营养价值，但绝对不会强迫孩子吃。美国孩子吃饭，一说吃饱了，就可以放下刀叉，甚至离桌。美国人在吃饭这件事上的态度和作就可以放下刀叉，甚至离桌。美国人在吃饭这件事上的态度和作法，体现了美国儿童教育学的一个核心目标：培养孩子独立思维法，体现了美国儿童教育学的一个核心目标：培养孩子独立思维的能力。的能力。 孩子吃饭，必须自己决定喜欢吃什么，不喜欢吃什么。如果孩子吃饭，必须自己决定喜欢吃什么，不喜欢吃什么。如果明明没有吃饱，为了贪玩而不再吃了，那么过一会儿他挨饿，他明明没有吃饱，为了贪玩而不再吃了，那么过一会儿他挨饿，他就自作自受。美国人爱说，犯错误是

11、一个不可缺少的学习过程。就自作自受。美国人爱说，犯错误是一个不可缺少的学习过程。在这样的生活环境中长大的孩子从小懂得，自己有能力知道自己在这样的生活环境中长大的孩子从小懂得，自己有能力知道自己要什么，不要什么，不想吃就说不想吃，吃饱了就说吃饱了，他要什么，不要什么，不想吃就说不想吃，吃饱了就说吃饱了，他们对自己有充分的自信，也知道父母对他们有充分的信任。们对自己有充分的自信，也知道父母对他们有充分的信任。二、鞋穿反了，自己改正二、鞋穿反了，自己改正还是大卫家里的故事还是大卫家里的故事 有一次，我在大卫家里做客，正好孩子准备出去和小伙伴玩，就看有一次，我在大卫家里做客，正好孩子准备出去和小伙伴玩

12、，就看见他在玄关处穿鞋，准备玩具，当时中国奶奶也在场。当孩子穿好鞋准见他在玄关处穿鞋，准备玩具，当时中国奶奶也在场。当孩子穿好鞋准备出门时，中国奶奶突然大笑着叫住他：宝贝，你的鞋子穿反了，来，备出门时，中国奶奶突然大笑着叫住他：宝贝，你的鞋子穿反了，来，来，奶奶给你穿好一下。来，奶奶给你穿好一下。 洋媳妇马上拉住中国婆婆说：随他去，别管他。洋媳妇马上拉住中国婆婆说：随他去，别管他。 孩子见没事，就一阵风似的就跑出去玩了。孩子见没事，就一阵风似的就跑出去玩了。 没过多久，孩子又跑回来了，说：妈妈，妈妈，我的鞋子坏掉了，没过多久，孩子又跑回来了，说：妈妈，妈妈，我的鞋子坏掉了，穿着不舒服！穿着不舒

13、服！ 妈妈马上说：是鞋子不舒服吗？你请杰瑞进屋里来，看看他的鞋子妈妈马上说：是鞋子不舒服吗？你请杰瑞进屋里来，看看他的鞋子和你的鞋子有什么不一样。和你的鞋子有什么不一样。 孩子将信将疑地把杰瑞叫了进来，然后仔细端详起杰瑞的鞋子来。孩子将信将疑地把杰瑞叫了进来，然后仔细端详起杰瑞的鞋子来。终于，孩子发现他的鞋子和杰瑞的鞋子弯曲弧度的方向不一样，杰瑞是终于，孩子发现他的鞋子和杰瑞的鞋子弯曲弧度的方向不一样，杰瑞是朝里弯，他是两只鞋朝外弯着。孩子指给妈妈看，妈妈说，你把两只鞋朝里弯，他是两只鞋朝外弯着。孩子指给妈妈看，妈妈说，你把两只鞋调换一下左右脚看看呢？调换一下左右脚看看呢？ 孩子马上听话地自己

14、脱鞋，然后调换左右脚穿上，果然就舒服多了，孩子马上听话地自己脱鞋，然后调换左右脚穿上，果然就舒服多了，这下他才明白，原来是自己的鞋子穿反了！这下他才明白，原来是自己的鞋子穿反了！二、鞋穿反了，自己改正二、鞋穿反了，自己改正 中国婆婆看着孩子一蹦一跳地和小伙伴又出去玩了，才问洋媳妇：不就是一双鞋中国婆婆看着孩子一蹦一跳地和小伙伴又出去玩了，才问洋媳妇：不就是一双鞋穿反了吗？你给他换回来，他就知道了，何必费那么大劲。穿反了吗？你给他换回来，他就知道了，何必费那么大劲。 洋媳妇说：不一样的。一向都是他自己穿衣服穿鞋，他自己的事情都得让他自己洋媳妇说：不一样的。一向都是他自己穿衣服穿鞋，他自己的事情都

15、得让他自己去做，即使做得不好，我们也不会代替他做。做错了，他尝到了后果，下次他自然就去做，即使做得不好，我们也不会代替他做。做错了，他尝到了后果，下次他自然就会改过来。就比如这次鞋穿反了，他看见小伙伴们的鞋都不是这样穿的，他自然就知会改过来。就比如这次鞋穿反了，他看见小伙伴们的鞋都不是这样穿的，他自然就知道鞋是穿反了。如果摔倒了，他就会知道，这鞋这样穿着不舒服，容易摔跤，摔跤会道鞋是穿反了。如果摔倒了，他就会知道，这鞋这样穿着不舒服，容易摔跤，摔跤会疼。疼。 果然，从那以后，大卫家的小鬼头的鞋子再也没有穿反过。每次看见别的小朋友果然，从那以后，大卫家的小鬼头的鞋子再也没有穿反过。每次看见别的小

16、朋友的鞋穿反了，他还会去矫正别人，告诉别人应该怎么穿鞋。可爱死了。的鞋穿反了，他还会去矫正别人，告诉别人应该怎么穿鞋。可爱死了。 洋媳妇的话可能很多人都不认同，有人会觉得，孩子小，不懂事，大人应该尽量洋媳妇的话可能很多人都不认同，有人会觉得，孩子小，不懂事，大人应该尽量帮他们矫枉过正，让他们在人生的道路上少犯错，少受挫折，少一些伤害。帮他们矫枉过正，让他们在人生的道路上少犯错，少受挫折，少一些伤害。 其实我倒是很同意洋媳妇的观点，孩子的路要让他们自己走，即使犯错，即使摔其实我倒是很同意洋媳妇的观点，孩子的路要让他们自己走，即使犯错，即使摔跤，也要让他自己去体会，去改正。跤，也要让他自己去体会，

17、去改正。 我不太喜欢家长一边骂骂咧咧，责怪抱怨孩子不中用，什么事都要自己操心，一我不太喜欢家长一边骂骂咧咧，责怪抱怨孩子不中用，什么事都要自己操心，一边又对于孩子提出的要求，几乎全部答应，像母鸡一样，时时处处保护孩子，样样包边又对于孩子提出的要求，几乎全部答应，像母鸡一样，时时处处保护孩子，样样包办。我最喜欢美国家长对孩子的办法，不给钱，不骂人。自己需要什么，去努力，去办。我最喜欢美国家长对孩子的办法，不给钱，不骂人。自己需要什么，去努力，去创造，不干涉，经常让孩子有一些小的目标，一个一个去奋斗，去实现。如：买玩具、创造，不干涉，经常让孩子有一些小的目标，一个一个去奋斗，去实现。如：买玩具、出

18、去旅游，在家里或者勤工俭学什么的。自己挣的钱自己支配。出去旅游，在家里或者勤工俭学什么的。自己挣的钱自己支配。三、自己的社交问题，自己处理三、自己的社交问题，自己处理 我们社区的老美邻居麦克先生，有一个可爱的儿子叫马克，马克有一辆我们社区的老美邻居麦克先生，有一个可爱的儿子叫马克，马克有一辆非常漂亮的自行车，社区里的小朋友都非常羡慕他，总是希望能借他的漂亮非常漂亮的自行车，社区里的小朋友都非常羡慕他，总是希望能借他的漂亮自行车骑一骑。可是马克非常爱惜这辆车，不舍得借给小朋友们骑。因此，自行车骑一骑。可是马克非常爱惜这辆车，不舍得借给小朋友们骑。因此，每当马克玩自行车的时候，他都是独自玩，因为他

19、怕小朋友们缠着他借车。每当马克玩自行车的时候，他都是独自玩，因为他怕小朋友们缠着他借车。 久而久之，社区里的小朋友们都不喜欢和他一块玩了，大家也不和他交久而久之，社区里的小朋友们都不喜欢和他一块玩了，大家也不和他交换玩具了。换玩具了。 过了一阵，马克对自行车的新鲜劲过去了，他开始想念和小朋友们一起过了一阵，马克对自行车的新鲜劲过去了，他开始想念和小朋友们一起疯玩的感觉，他甚至愿意把自行车借给大家骑。可是，孩子们似乎也记仇，疯玩的感觉，他甚至愿意把自行车借给大家骑。可是，孩子们似乎也记仇，大家都不再愿意和他一起玩了。大家都不再愿意和他一起玩了。 马克没有办法，只好跑回家跟麦克先生说：小朋友都不和

20、我玩了，爸爸马克没有办法，只好跑回家跟麦克先生说：小朋友都不和我玩了，爸爸能帮我去跟小朋友们说一声吗？我愿意把自行车借给大家骑，我也想玩杰弗能帮我去跟小朋友们说一声吗？我愿意把自行车借给大家骑，我也想玩杰弗瑞的小火车，想和大家一起捉迷藏。瑞的小火车，想和大家一起捉迷藏。三、自己的社交问题，自己处理三、自己的社交问题，自己处理 麦克先生听了之后立即拒绝了他的要求，说：马克，你已麦克先生听了之后立即拒绝了他的要求，说：马克，你已经是一个小男子汉，自己犯下的错，要自己去承担，要自己去经是一个小男子汉，自己犯下的错，要自己去承担，要自己去解决问题。你可以自己去和小朋友们商量，一次不行，就多试解决问题。

21、你可以自己去和小朋友们商量，一次不行，就多试几次，大家会原谅你的。几次，大家会原谅你的。 结果，马克在没有办法的情况下，只能灰溜溜地跑到小朋结果，马克在没有办法的情况下，只能灰溜溜地跑到小朋友当中去，给大家道歉，请大家重新接纳他。后来，小孩子们友当中去，给大家道歉，请大家重新接纳他。后来，小孩子们又玩成一伙了。你骑我的自行车，我玩你的小火车。又玩成一伙了。你骑我的自行车，我玩你的小火车。 相比之下，中国家庭就很不一样。孩子在外面被排斥，或相比之下，中国家庭就很不一样。孩子在外面被排斥，或者被别的小朋友欺负，中国父母第一个反应就是：谁敢欺负我者被别的小朋友欺负，中国父母第一个反应就是：谁敢欺负我

22、们家孩子，我们找他算账！们家孩子，我们找他算账！ 大人们过多地参与孩子的社交问题，很容易造成孩子的社大人们过多地参与孩子的社交问题，很容易造成孩子的社交能力差，不知道怎么处理人际关系问题。这根源其实还是父交能力差，不知道怎么处理人际关系问题。这根源其实还是父母不懂得培养孩子独立自主解决问题的能力。母不懂得培养孩子独立自主解决问题的能力。 我不能说美国的教育都好，都成功，但是，他们教育孩子我不能说美国的教育都好，都成功，但是，他们教育孩子的很多理念都非常值得我们借鉴和参考。的很多理念都非常值得我们借鉴和参考。四、美国孩子同样重亲情四、美国孩子同样重亲情 很早以前，就听国内的朋友说过，美国家庭里，

23、父母和孩子的关系是很早以前，就听国内的朋友说过，美国家庭里，父母和孩子的关系是如何如何冷漠，连一家人一起出去吃个饭，也要如何如何冷漠，连一家人一起出去吃个饭，也要AA制。制。 我在美国这些年看到，这是一个很深的误会。也许我看到的只是一部我在美国这些年看到，这是一个很深的误会。也许我看到的只是一部分美国人家庭的情况，不全面，不能代表美国？分美国人家庭的情况，不全面，不能代表美国？ 美国是移民国家，不少的家庭观念也很浓，像意大利，爱尔兰，犹太美国是移民国家，不少的家庭观念也很浓，像意大利，爱尔兰，犹太人德国人他们很重视家庭，只是在经济上，他们都非常注重培养孩子的独人德国人他们很重视家庭，只是在经济

24、上，他们都非常注重培养孩子的独立性，所以给大家造成一个立性，所以给大家造成一个“冷漠冷漠”的印象。的印象。 美国父母可能不像中国父母那样对孩子的生活照顾得无微不至，他们美国父母可能不像中国父母那样对孩子的生活照顾得无微不至，他们更侧重是让孩子健康乐观，和健康人格性格、意志更侧重是让孩子健康乐观，和健康人格性格、意志“鼓励创新鼓励创新”。他们并。他们并不煞费苦心地设计孩子的未来，更不会替孩子安排未来，即使想安排，在不煞费苦心地设计孩子的未来，更不会替孩子安排未来，即使想安排，在方式上，都比较注意，而是注重孩子的自由发展，努力把孩子培养成为能方式上，都比较注意，而是注重孩子的自由发展，努力把孩子培

25、养成为能够适应各种环境，具备独立生存能力的社会人。说白了，美国父母不是孩够适应各种环境，具备独立生存能力的社会人。说白了，美国父母不是孩子的靠山，而是他们的精神支柱。子的靠山，而是他们的精神支柱。四、美国孩子同样重亲情四、美国孩子同样重亲情 而在这种教育理念下成长的孩子，对父母也是很体恤的。尽管小时候，而在这种教育理念下成长的孩子，对父母也是很体恤的。尽管小时候，父母对孩子很父母对孩子很“残忍残忍”，在寒冷的冬天，当中国的同龄孩子还在热被窝里熟，在寒冷的冬天，当中国的同龄孩子还在热被窝里熟睡时，西方孩子早已起来挨家挨户去送报了，但是这些孩子长大成人后，他睡时，西方孩子早已起来挨家挨户去送报了，

26、但是这些孩子长大成人后，他们就会感谢父母对他们的教育和培养。们就会感谢父母对他们的教育和培养。 许多孩子长大成人，在父母年老后，都不会给他们养老钱（其实美国许多孩子长大成人，在父母年老后，都不会给他们养老钱（其实美国福利好，父母也不需要孩子的钱）。但是这并不代表，他们不管父母，不照福利好，父母也不需要孩子的钱）。但是这并不代表，他们不管父母，不照顾父母。顾父母。 假期里，儿子女儿也把自己的孩子送到父母那里小住，孙子孙女还经假期里，儿子女儿也把自己的孩子送到父母那里小住，孙子孙女还经常打电话请教爷爷奶奶怎样做那道好吃的菜。常打电话请教爷爷奶奶怎样做那道好吃的菜。 还有美国孩子不会跟父母住在一起，

27、因为父母也不希望跟孩子住在一还有美国孩子不会跟父母住在一起，因为父母也不希望跟孩子住在一起，但父母需要照顾时，在美国有家庭护士，费用有保险公司支付，但孩子起，但父母需要照顾时，在美国有家庭护士，费用有保险公司支付，但孩子们也来帮忙照看。们也来帮忙照看。 我的朋友苏珊娜，就非常懂得照顾她的父母。她父亲生病，她把父亲我的朋友苏珊娜，就非常懂得照顾她的父母。她父亲生病，她把父亲接来一起住，便于照顾。还有我的朋友大卫，他父亲心脏出了毛病，要依靠接来一起住，便于照顾。还有我的朋友大卫，他父亲心脏出了毛病，要依靠一个人工心脏生活，在等待心脏移植的那段时间里，他办了休假，专门在家一个人工心脏生活，在等待心脏移植的那段时间里，他办了休假，专门在家里照顾陪伴父亲。另外，约翰每周会给妈妈打一两次电话，杰夫会把自己的里照顾陪伴父亲。另外，约翰每周会给妈妈打一两次电话，杰夫会把自己的相片发给家里的每一个人一起分享。相片发给家里的每一个人一起分享。