大班语言优秀教案及教学反思《月亮船》精编.docx

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1、大班语言优秀教案及教学反思月亮船月亮船是大班主题我是中国人中的一个精彩奇异的故事，把蒲公英坐在月亮船上所见的祖国秀丽山河，通过与仙女的对话，让幼儿了解中国的四个世界之最，将学问的传授转变为艺术感受，让幼儿体会到祖国的宏大，产生骄傲感，故事具有肯定的常识性。活动目标1、知道故事的主要情节，了解我国的世界之最，并能用语言表述。2、了解祖国秀丽山河，激发幼儿的爱家乡、爱祖国的热忱。重点难点活动重点：让幼儿了解我国的这四个世界之最，并用语言进行表述。活动难点：注意爱国情感的激发。活动打算1、幼儿图画书月亮船;2、哭泣的蒲公英图片一张;3、四个世界之最图片各一张。活动过程一、出示蒲公英图片，引起幼儿爱好

2、1、老师出示蒲公英哭泣的图片。提问：这是谁?他怎么了?蒲公英为什么哭呢?老师引导幼儿自主揣测。2、那让我们一起听故事月亮船吧。二、观赏故事，理解故事内容1、听故事录音，完整观赏一遍故事。问题：蒲公英为什么哭了?蒲公英望见了什么?蒲公英的家在哪里?2、幼儿回答后老师归纳，然后集体学说：我的家在世界的东方，那儿有世界上最大的海洋，那儿有最高的山，那儿有最大的广场，那儿有最长的城墙。3、仙女告知蒲公英什么了?通过探讨，让幼儿知道世界上最大的海洋是太平洋，最高的山峰是珠穆朗玛峰，最大的广场是天安门广场，最长的城墙是长城。(老师相应贴上四大世界之最的图片)。4、听故事录音，完整观赏故事。激励幼儿跟学蒲公

3、英和仙女的对话部分，强化幼儿对中国几个重要特征的相识。三、感受祖国真宏大1、问题：小挚友，蒲公英的家在中国，那你们的家在哪里呢?(中国)2、我们的祖国出来蒲公英刚刚提到的那些地方外，还有许多美丽的地方，小挚友你去过哪里呢?屈老师教案网知道哪里呢?说出来给大家听听吧。幼儿自由发言加深幼儿对祖国漂亮风景的印象，激发幼儿对祖国的酷爱之情。3、老师把幼儿图画书月亮船分给幼儿，幼儿看着书本，跟着故事录音学讲故事。教学反思一、设置悬念，激发学习欲望在活动一起先，我出示蒲公英图片，设置情境，揣测蒲公英为什么哭了，感受到蒲公英难过难受的心情，让幼儿不由自主地替蒲公英担忧，引起幼儿情感的共鸣，激发幼儿帮助蒲公英

4、的愿望。悬念的探讨，让幼儿充分发挥自己的想象，同时激发幼儿关切他人的情感，把孩子引入主动思索的氛围中。二、敬重幼儿，以幼儿为主体，充分发挥幼儿的主动性­ 整个活动中，我采纳的是一种视、听、讲结合的方法，引导幼儿理清故事脉络，理解故事内容。注意提问的启发性、开放性与各问题彼此之间的连接，对于孩子的回应赐予主动的应答，刚好整理幼儿的回答予以适当地提升，组织幼儿探讨、与老师沟通，帮助幼儿更主动、主动地学习。小挚友们也都能主动参加活动，情愿大胆沟通自己的想法。活动中还有许多不足之处，如：蒲公英迷了路，急得哭了起来。一起先我没有留意到这一情感要素，只是一带而过。其实，我们可以让孩子结合自己的阅历，换位思索，假如你迷路了，你心里会怎样?自然而然地让幼儿体验到迷路的那种胆怯、惊慌、难受的心情，进而感受到蒲公英的无助和难过，然后再自然地导入接下来的故事。在最终环节，让幼儿说说自己祖国有什么漂亮景色，孩子们阅历不足，回应很平淡，只有几个孩子知道一些景点。假如改为请孩子们谈谈自己家乡有哪些美景，对他们而言，家乡才是熟识的，贴近他们生活，应当选择幼儿会说，有话说的话题。以上是我对这个教学活动的理解、分析与做法，如有不当之处请各位老师赐予指责指正。感谢大家!