201-年秋禾小二年级班主任总结.docx

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1、201*年秋禾小二年级班主任总结 201*年秋禾小二年级班主任总结201*年秋二年级班主任工作总结四川省广元市剑阁县禾丰小学校杨青松本学期，我担当二年级的班主任。能担当班主任工作，我感到光荣的同时，也觉得身上的担子不轻。我时刻牢记“为人师表”的职业道德宗旨，在实际工作中不辞劳苦的开展班级管理和德育建设。为了更好地做好今后的工作，总结阅历吸取教训，特总结本学期班主任工作如下：一、主动营造民主、同等、和谐向上的班级氛围。学生是班级的主子，学习的主子。营造民主、同等、和谐的氛围，是学生自主学习，合作学习的基础。在这样的氛围中，学生才能充分发表自己的看法，才能激发他们的创新思维，使他们想说、敢说、乐说

2、，特性得到充分的张扬。二、真诚、耐性的培育学生良好的行为习惯。低年级学生的特点就是好动、好玩。我认为，好习惯受用一生，良好的习惯是学习的基础，培育良好的习惯显得尤为重要。如：卫生方面，每天放学早、晚饭后学生自觉去打扫教室、寝室卫生，整理好寝室内务。养成把纸屑等垃圾扔到垃圾筒里的良好习惯。三、全面了解学生，关爱学生,多激励学生。每个孩子都是有思想的，活生生的生命个体，他们渴望被理解，被敬重，特殊是对于我们农村里的孩子，大部分都是留守儿童，他们更须要被关切和关爱。在新课改的大背景下，老师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以挚友的身份蹲下身子和他们说话，同等地进行沟通，设身处地为

3、他们着想，仔细倾听孩子的声音，敬重孩子的选择，共享孩子的欢乐。教化的目的不在于传授，而是唤醒、激励和赏识。四、切实做好平安工作和管理方面的工作。平安是一切工作的前提，必需时时讲平安，事事留意平安。我校地处剑南路边，上学、放学都要留意平安。通过主题班会、平安课、队日活动等形式增加学生的平安意识，提高学生的自我防范实力。让平安意识在同学们心中时刻牢记，不准在校内里追逐、打闹，针对我校近期在进行操场、建筑施工，要特殊留意校内行走平安；每天上学、放学，不准乘坐“三无”车辆，不准在路上玩耍、逗留；遇到车辆要主动让行，树立好交通平安常规意识；不准玩火、防范火灾，进行了消防平安教化及紧急避险教化。在管理方面

4、尽量激励学生,分工到人,落到实处。1、卫生方面，学生自觉的去完成寝室、教室的打扫。2、就寝方面，针对个别学生就寝纪律较差进行劝服教化，整体上我班住校生就寝纪律较一年级时有进步。3、就餐方面，住校生按自己的座位上的名字入座就餐，就餐纪律良好。4、常常与家长保持联系、沟通，共同促进学生的健康成长。五、存在的不足及努力方向。当然，我在工作中也存在着一些不足：、对班干部的培育力度不够。很多班干部在同学中的威信不高，一方面班干部本身没有做得很好，没有劝服力；另一方面，我放得不够，他们缺少熬炼的机会。、班级活动开展地不多。低年级的学生爱玩，爱动，喜爱做嬉戏。但回看这一学期，学生的活动形式比较单一，内容不够

5、丰富。今后努力方向：、开展丰富多彩的活动。学校是孩子们学习的地方，也是孩子们活动的地方，更是孩子们长大后有许多美妙回忆的地方。通过各种活动，激发学生的爱好，培育学生的实力。、多与家长沟通联系，共同促进孩子的发展。、着力培育班干部，帮助其树立威信，帮助老师管理好班级。班主任的工作是艰难而又光荣的。但是，只要我们真诚地捧着一颗”爱心”，我信任就肯定能把这份工作做好。扩展阅读：班主任总结(201*秋)二年级二年级班主任总结时间真快，在劳碌中，一个学期又过去了。回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增加集体凝合力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使

6、学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，平常我主要做了以下工作：关切孩子。爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必需关切、了解每一位学生。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。我的教化对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫，到处充溢着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都强壮成长，这是我做班主任的信念。低年级的孩子对老师特殊热忱，常常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊闲聊，考考他会认拼音了吗？告知他这几天进步了！告知他星期天作业完成很美丽，也跟他说昨天他写的生字不好看，今日和同学吵架不应当在这种轻松的闲聊氛围下，把

7、握好教化的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思索：假如我是孩子，我是不是也会像他们一样？假如那又是我的孩子，如何教化才是最佳途径？于是，在这样的前提下，孩子们的淘气捣蛋、屁股坐不住、对簇新事物的新奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力气是无穷的。在平常，我通过对孩子的视察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，刚好表扬和激励他们。我会常常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！老师越来越喜爱你了当我和家长沟通时，常常听他们说

8、起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特殊好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是华蜜的，我付出一份爱，收获的则是更多份纯真的爱。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注意培育学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我依据低年级孩子的特点，一方面，以竞赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。因为我班男孩占三分之二，又淘气。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都

9、先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创建了好的氛围。加强与家长间的沟通。家庭教化和学校教化是密不行分的，尤其是班主任工作，更加须要家长的理解和支持。我特殊注意和家长建立良好的关系，加强和家长间的沟通。一学期来，我对每位学生的家长都进行了沟通，告知他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳我都会刚好与家长取得联系，使家庭教化和学校教化同步，更好地促进了孩子的健康成长。比如我班有些孩子家境较好的独生子女，像黎洲霖、陈雪渝、陈锦铨等，家长极其宠爱，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心每次与家长交谈时，家长的介绍词就是

10、脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他们酷爱集体，学会观赏别人、帮助别人，我较多地主动跟家进步行沟通。特殊是班上的刘昌豪小挚友脾气极其倔，一有不顺心就发脾气、打人，我总是留心视察他的细小改变，与他谈心，刚好主动地与他家长联系，希望与学校协作共同帮助他变更。班主任工作更多的是一种锁碎，一种静默的付出，是无法用语言去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。当然，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们接着努力，即使没有最好，也肯定会更好！友情提示：本文中关于201*年秋禾小二年级班主任总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，201*年秋禾小二年级班主任总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页