小班健康优质课教案及教学反思《吹泡泡》汇总.docx

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1、小班健康优质课教案及教学反思吹泡泡1、幼儿能发觉所吹的泡泡有大有小。2、透过泡泡来视察身边的事物，体验发觉和嬉戏的欢乐。活动打算：物质打算：每人一小罐肥皂水，一根吸管;几张泡泡的图片。阅历打算：课前让幼儿玩吹泡泡的嬉戏。重点难点：发觉所吹的泡泡有的大，有的小。能透过泡泡视察身边的事物。活动过程：一、老师出示图片，让幼儿视察泡泡的形态、颜色。老师示范，让幼儿视察泡泡的大小和老师吹泡泡的方法。二、吹泡泡。1、为每位幼儿一罐肥皂水和一根吸管，尝试吹泡泡。2、请吹的大、小不同的幼儿介绍自己吹泡泡的方法。3、幼儿再次尝试吹泡泡。4、幼儿两两结伴，比一比谁吹的泡泡大，谁吹的泡泡小。三、看泡泡1、请幼儿视察

2、肥皂泡在阳光下变成什么颜色了。(七彩的)2、请幼儿尝试在瓶口吹一个大泡泡，把这个大泡泡做为照相机，透过它视察四周的世界。四、抓泡泡1、老师吹泡泡，小挚友们抓泡泡。2、请幼儿看看泡泡抓到后有什么改变。活动反思：本次活动是体育活动，通过玩泡泡发展幼儿的视察实力和想象实力。来;自.屈;老师;教.案;一起先，我是出示图片让幼儿细致视察泡泡的形态、颜色，从而激发幼儿对这节活动产生爱好。老师示范吹泡泡的过程中，调动孩子们对活动的爱好及参加的主动性，孩子们兴奋地连跳带说用劲拍手，有的幼儿还说：老师我拍的好不好。 真好，你真棒。在看泡泡这个环节中，幼儿的爱好更高。张光跑过来对我说：老师我吹的泡泡像气球，真美丽。哲宇跑过来说：老师我吹出了很多泡泡，一层一层的真好看。每位幼儿都说出自己不同的观点。最终，在和孩子们玩泡泡的过程中，幼儿你追我赶的玩的特别尽兴，小思跑过来说：老师看，泡泡在我手里破了，真好看。喜爱抢镜头的莹说到，老师我的泡泡落在身上都把我的衣服弄湿了。整个活动完成的特别胜利。