201-青年教师培训工作总结.docx

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1、201*青年教师培训工作总结 201*青年老师培训工作总结南阳七小201*青年老师培训工作总结一位合格青年老师必需有广博的学问。我们学校把师资培训放在了首要位置。本学期的青年老师培训工作在县、乡教化部门的正确领导下，在全校青年老师的共同努力下，青年老师的教化教学技能和业务水平有了明显的提高，下面就我校的青年老师培训工作总结如下。一、建立组织，形成制度，提高相识工作中，我们深信要把师资培训这项工作做好，没有组织制度做保证就是一句空话。因此，我们建立了以校长、教育主任为组长、三名骨干青年老师为组员的接着教化新课程教材讲解的训练。同时形成了严格的学习制度，确保青年老师按时参与按时参与学习，仔细做笔记

2、完成作业，保证在学习时不忙于其他业务。我们学校制订了感谢表彰制度，严格制定规范了老师的行动，端正了学习思想，提高了学习相识，青年老师们说：“青年老师培训工作丰富了我们的头脑，提高了我们的业务、文化水平，促进了教化教学工作。二、培训时间明确，检查与验收结合对青年老师的师资培训不是一朝一夕的事情，必需按时学习，学校规定，每周一进行业务培训，由教育主任负责学习。学习内容是各科课程标准、青年老师培训丛书。主要是新课程的说课设计与反思、新课程怎么教、有效教学等，学习方式是集中和自学相结合，辅导和学习笔记不少于5000字。政治学习的内容有青年老师职业道德规范和青年老师行为准则、青年老师法以及一些新闻内容。

3、辅导笔记和学习笔记不少于4000字。我们学校还注意了青年老师的文化学习，学习内容主要是语文、数学学问，要求每位青年老师每日做一道题由校骨干青年老师白荣光负责。学校对每位学员的学习每半月检查一次。主要检查青年老师的文化学习笔记、政治学习笔记。检查时做了总结，促进了青年老师业务文化水平的提高。三、开展丰富的实践培训活动对青年老师的培训应当是多元化的。我们在抓好常规性学习的基础上还开展了各项实践活动。在三月份要求每位青年老师都搞了一节创新教学设计，由校业务领导评出优秀的教学设计。四月份要求每位教学完成一个学生胜利辅导案例、讲解并描述一个教学叙事。五月份开展了一次沟通理论学习和实践探究体会和感悟座谈会

4、。我们重视了青年老师岗位练兵手册的填写，做到了在实践中运用。通过多项活动的开展拓宽了青年老师的业务视野，丰富了青年老师的业务水平。表现突出的青年老师有王秀珍、李洪梅老师。四、培训与课堂教学相结合青年老师的师资培训目的在于提高青年老师素养和教学质量，因此，我们把业务学习应用教学实践中去。我们学校的青年老师能主动参与分片教研，能仔细研讨学习，共同提高。这学期，我校利用网络UC教化资源通过组织青年老师看在线教研，学习外地先进教学阅历，看后组织青年老师研讨沟通，写观后体会。青年老师的教学水平有了显著的提高。成果突出的有李红梅、白荣光、孙新等。我校还开展了学习新的教化理论活动。主要学习陶行知的教化思想、

5、苏霍姆林斯基的教化思想、多元智能教化理论、建构主义教学理论等，学习笔记达6000余字。青年老师们写出了学习体会。能把这些理论应用教学中去。通过坚持不懈的教学培训，我们学校青年老师的业务文化水平有了显著的提高。青年老师的教化理念有了更新，教学方式有了变更，青年老师的教学实力、理论素养以及自我反思实力都有了很大的提高表现突出的是青年老师李明冉，王冰霄、熊培伟等。学习是无止境的，我们还要接着努力，取得更大的成果。扩展阅读：库都尔中学201*-201*青年老师、骨干老师培训总结库都尔中学201*-201*年度青年老师、骨干老师培训工作总结青年老师是学校的主力军，他们的成长干脆影响着学校的成败和可持续发

6、展。因此，我校始终特别重视对青年老师的培训工作，主动创建条件为青年老师的成长铺设平台。青年老师充溢活力，工作精力充足，但教学阅历比较缺乏。为了让青年老师快速成长，适应教学改革的须要，我校把对青年老师的培育作为重中之重的工作来抓。主动激励三十五岁以下的老师参与不同层次的学历进修和各种培训学习；组织老师外出听课学习；开展老师基本功训练和课堂教学探讨活动；建立青年老师课题探讨小组，共同探讨学校教化教学探讨的发展方向。多渠道的培训，使我校老师整体教学水平和实力不断提高。现将本年度我校青年老师培训工作总结如下：一、领导重视是做好青年老师培训工作的关键：学校领导班子对青年老师的培训工作特别重视，不论是对青

7、年老师培训工作的内容，还是对培训的支配、培训的要求及考核验收主管领导都亲自过目，予以详细地指导；正是学校领导的重视，本年度青年老师培训工作取得了肯定的成果。二、老师相识到位、主动参加是做好培训工作的基础：青年老师思想上对培训工作极为重视、相识到位：参与培训不仅仅是提高教学与管理实力的须要，是以自己的学术造诣和优秀品行赢得学生酷爱的须要，更是对自己负责、对学生负责、对学校负责、对将来负责的须要。因此，青年老师都能仔细主动地参与培训。三、开展的主要工作：（一）、激励自主学习、自我提高。本年度要求全体青年老师仔细钻研教材，练好教学基本功，过好教学关；仔细阅读教学理论书籍，主动撰写教学心得，总结教学阅

8、历，努力做一名学者型的教化工作者。（二）、加强青年老师的思想建设，把师德修养放在首位。本年度3次组织青年老师学习了中小学老师职业道德规范等德育纲领性文件，并要求每位老师写出了心得体会，用正确的思想和理念激励老师树立正确的世界观、人生观、价值观,培育教书育人，为人师表，敬业爱生，安心于自己的教化教学岗位的思想观念。本年度还组织全体青年老师学习教化理论，并提出了详细的学习要求和检查措施。要求青年老师通过学习真正更新观念，学以致用，把理论学习同自己的教学实践相结合，不断丰富教化教学理论学问和提高教化教学的实力。并要求大家做好学习笔记，并要求每位老师写出了心得体会和感悟。（三）、实施“传帮带”工程，提

9、高青年老师的业务素养。老师的专业学问、教学技能、教学艺术等方面的水平和实力是做好老师工作的基础。提高教化教学质量，首先要提高老师的职业实力。因此，我们把培育青年老师的业务实力作为培训工作重点。本年度抓好老师“传帮带”新老老师结对工作。通过“以老带新”、“以优带新”等方式牵动了整体老师队伍业务素养的提高。通过老老师对青年老师的跟踪培训，即指导备课听课评课总结等环节，推动青年老师的业务水平，使青年老师快速成长，使老老师较快汲取新信息来加快师资队伍建设进程。本年度每位新老师听指导老师的课30节以上，老老师听新老师的课14节以上，并刚好交换看法，携手共进。（四）、加强教科研培训，仔细进行校本探讨提高青

10、年老师的教科研实力。搞好教研和注意教化、教学实际效果相结合的原则，要求青年老师主动参加教化，在工作中勇于探究创新；激励青年老师主动参加教研。本年度共开展了17次教研活动。（五）、提高青年老师实施素养教化的实力和水平。我校把提高青年老师实施素养教化的实力和水平作为培训的立足点。结合接着教化培训的内容，强化青年老师对素养教化理论，现代教学改革理论的相识；激励青年老师娴熟驾驭现代教化信息技术，并运用到实际的教化教学中去（今年每位老师至少上1节多媒体教学公开课）。学校还创建条件，给青年老师铺设实践和进修学习的平台，使他们实施素养教化的实力不断提高。本年度我校共派出17名老师参与呼盟、牙市等各级各类培训

11、并全部报销培训费用。（六）、加强青年老师队伍中班主任的培训工作。班级是学校进行教化、教学工作的基本单位，班主任是对学生进行思想教化的主要责任人，有些自身素养具备的年青老师己担当起了班主任的重任。但如何更好地做好班集体的组织者、教化者和指导者，当好学校实施教化、教学工作安排的得力助手，须要对他们进行进一步的培训。学校组织他们学习了各项班主任工作法规，并参与了牙克石市林业师范组织的班主任培训班，提高班主任工作水平。（七）、加强现代教学手段的培训。本年度，我们对全部老师进行了2次多媒体课件制作培训，加强现代媒体电子运用技术的探讨，让电子技术在教化教学中发挥其独特的作用。通过培训，提高了青年老师运用现

12、代教学技术的实力。四、培训取得的效果：全体青年老师通过参与各种形式的培训、学习，进一步树立了爱岗敬业精神，同时也提高了教学水平和管理水平，学校的各项工作也不断取得新的进步。而且丰富了自己的教化理论学问，提高了应用现代教化技术手段的实力，提高了投身于教化教学工作的责任感和事业心。五、存在的问题及改进措施：本年度青年老师的培训虽然做了肯定的工作，取得了肯定的成果，但还存在一些问题。主要问题有：1、培训的内容在理论和实践相结合上还有肯定的差距。2、培训对象的针对性不强。3、对培训结果的考核在落实上有肯定差距、不够到位。4、个别青年老师对培训的意义相识不足，对培训重视不够。5、培训的考核机制不够完善。

13、改进措施：在今后的青年老师培训中，我们要接着加强对青年老师师德教风和敬业精神的培育，加强对青年老师创新精神和实践实力的培育，加强培训工作和培训内容的针对性、实效性，强化培训纪律要求，加强对培训效果的考核，逐步完善各项制度。今后我们将不断地总结、吸取阅历教训，力争使青年老师坚固地树立终身学习意识，完成由学问传授型向学问创建型的转变，从而真正提高自身业务素养，提高教化教学质量，实现教与学的“双赢”。友情提示：本文中关于201*青年老师培训工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，201*青年老师培训工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页