2022精选教育类实习报告汇总10篇.docx

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1、2022精选教育类实习报告汇总10篇教化类实习报告 篇1实习时间：XX年年9月16日至11月4日为期8周的教化实习，的确意义非凡。通过自身的争取和多方面的帮助，我不仅有幸到嘉应学院做一名实习辅导员，更幸运的是我还能到梅县三角镇中心小学和东山中学参观学习，这无疑让我获得了更多的丰富学问很阅历的机会!虽然在实际工作中遇到了很多的困难，但在指导老师及其他在校老师的帮助下，加之同学们的主动协作，让我在顺当完成实习任务的基础上，学会了很多在学校没能学到的学问和技能，也让我发觉了自己存在的种种缺点和不足，激励着我不断地进步和成长!正所谓“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获”啊!9月16日到达嘉应学院，正直新生

2、军训第4天。主要任务是与胡文键老师见面，他是07级音乐学师范本科班的辅导员，同时也是我本次实习的指导老师。胡老师特别热忱地接待了我，因我对嘉应学院校内环境比较熟识，胡老师便没有支配我参观校内，干脆向我具体地介绍了音乐学的专业概况及07级学生的基本状况。胡老师是个很爽朗而又细心的人，他在我到来之前就已经了解过我所读专业的基本状况，明白我可能会对作为一名音乐系的辅导员会产生很多的疑问和顾虑，事先打算了一份他亲自编写的音乐系辅导员留意事项及基本职责给我，让我仔细看一遍，也对我提出的一些问题作了耐性而具体的回答。湖老师对我说：“虽然我们的学生都是学艺术的，但多数学生家庭也并不富有，而且大多数来自外省，

3、父母送他们上高校也不简单。他们也养成了坚毅的品性，从这4天的军训来看，虽说女生居多，但也没有一个喊苦喊累，而且团结互助，得到了教官的赞许。在工作方面，辅导员上接天下接地，十处打锣九处都在，须要处理的事情多而困难，但也特别熬炼人。最初，许多辅导员都满腔热忱，主动投入，但工作一两年后发觉与自己当时的幻想越来越远，每天忙于处理琐事，丝毫感受布道成就感。虽然你只是来实习两个月，但新生开学初会有很多的后续工作和任务支配，都是特别繁重的，加之你对辅导员的工作不熟识，假如没有恒心和毅力，很快就会失去工作的热忱。所以，我希望你在这8周的时间里，能够给自己信念和志气，要有对辅导员工作的酷爱!”胡老师的这番话让我

4、受益匪浅，让我在今后的工作中无时无刻地提示自己要有恒心和信念!新生军训为期13天，我的主要任务是加强和承训官兵与学生的联系，作好沟通工作，也就是作好官兵与学生的“中介”作用。“中介”的位置确定了辅导员在整个军训过程中发挥着“骨干，桥梁和助手”的作用。沟通是至关重要的，作为辅导员，主要负责不在于训练而在与做好思想工作，包括军训官兵，还有学生的。绝大多数承训官兵与军训学生年龄相仿甚至比学生还小，而且文化层次会有肯定的落差，能否克服由此带来的心理差距，顺当完成士兵到教官的角色转化，这给作为教官的他们也带来了工作上的难度。况且他们在部队所接受的训练强度，方式，都与学生军训有很大的差别，而高校生的体质普

5、遍相对较差，且自尊心强，能否充分把握学生身心特点，驾驭训练的分寸也是教官的一个难点。针对这两种状况，尤其是后者，辅导员在工作中要时时留意与教官们的沟通沟通，避开引起补语快的事。另外，对同学们来讲，由于教官的客观地位和影响，教官的话比辅导员的话更具有效性，作为辅导员想达到目的通过教官来实现远比干脆要求效果更明显，这也要求辅导员要做好与教官的沟通沟通工作。因此，辅导员要尽快和教官熟识起来，帮助他们克服心理障碍，明白学生的详细特点，与他们统一思想，共同指定可行的训练方案，顺当度过军训磨合期，顺当开展各项工作。所幸，音乐班的学生都表现出坚毅的意志和团结互助的良好风气，不仅顺当完成军训的各项各项任务，而

6、且得到了教官们的一样好评。在9月25日实行的新生军训汇操总结大会中取得了优异的成果，在军训中加强了组织纪律性，培育了艰苦奋斗的作风，树立了集体荣誉感，增加了国防观念和国家平安意识。军训完毕后，我的主要工作就是每周召开一次学生干部例会，检查每周工作，总结上周工作，布置下周工作;每周要参与晚间值班一次;每周找个别学生谈心，有安排有目的地调查了解学生的思想动态和对学校各方面工作的看法和要求。我最有印象的一名学生，她来自湖南株洲，虽然刚来学校不久，但用她自己的话说就是“这短短的时间内就已经让这么多积累的信念几乎磨灭了!”我意识到了问题的严峻性，在胡老师和同学们的帮助下，我们制定了一系列的活动来帮助她重

7、新树立起自信念和归属感。我多次邀请她到我家做客，因为他第一次远离家乡和亲人，9月份生日的她感到了孤独和孤独，价值性格较内向，结识的新挚友不多。于是，在课余时间，我主动与她交谈，并带她熟识周边环境，让她感受到暖和。在她生日那天，全班同学为她打算了蛋糕，让她收到了意外的惊喜。她的性格开朗一些了，于是会去参与学校的各类面试，但天不尽人意，她屡屡挫败，使得她之前建立起来的信念又被磨灭了。但值得庆幸的是，她主动找到我交谈，将她内心的怀疑告知了我。我运用教化心理学的相关学问，结合平常积累的励志小故事给她以激励，以我的自身经验和感受以解答。后来，她对我说。她特别喜爱我说的一句话只要打算好明天的微笑，什么都能

8、够做得到!其实，这是我对胡老师对我说的“要有恒心和信念”的一个详细化。做了辅导员的我体会到，辅导员实在是不好当的。不但要有学问，还要有耐性，还得要驾驭学生心理。许多学问是辅导员这一行所特有的，没有阅历是干不好的。要想成为一名专职的优秀辅导员，唯恐须要个三、五年功夫才可以入门啊。“书到用时方恨少，事非经过不知难”，初登思想政治辅导员这个岗位，考验的是学问和实力。想起自己大一、大二的“骄傲和迷惑”，大三的“沉沦和反省”，大四的“所谓的收获与盲目的乐观”。如今要毕业了，几斤几两，尽亮在这群可爱的学生面前。有人说“要给学生一滴水，自己要有一桶水”。的确，要做好学生的思想工作，指导学生树立正确的人生方向

9、和坚决的政治方向，不是非常简洁的事情。一是要收集这方面的材料，材料要好，要多，要全;二是要如演员般熟记台词以及面部表情和型体表情;三是考虑到学生的特点和学问结构，接受实力、爱好爱好等，求之学之，可谓惨淡经营。“尺有所长，寸有所短，相互学习，方为上策”，作为自然的人，从生理上就有高、矮、胖、瘦之分，更何况作为一个社会意义上的人?在学问、实力、特长等方面，就更是千差万别了。一方面老师传道、授业、解惑。另一方面就吐故纳新，不断学习。“三人行，必有我师”，初为人师的这段日子里，在34名“弟子”中，可为“师傅”多多。在师生同为的体育运动项目中、在美丽好听的歌曲中、情怀胸襟的文章里、在思如泉涌的英文对话中

10、，我发觉我的“弟子”们可谓是人才济济，每个学生都是一本书，这是最现实的书，是最好的教案。我想只有读得懂他们，才能成为一名好的老师。我面对的是求知欲望剧烈，来自“五湖四海”的，独立、自强、自尊、自信的朝气蓬勃的青年。而我是他们的辅导员老师，那句“为人师表”着实让我感觉自己的肩上沉甸甸的责任。我曾期盼自己的师长即是良师又是益友，那么我是否也能成为自己学生的良师和益友呢?时间会去检验，学生会去评判。总之，学生工作敏捷多变，它要求辅导员必需在学中干，在干中学。要不断深化到课堂、宿舍，和学生沟通，在实践中总结阅历和教训，以应对日益困难的学生工作。我所要做的就是以更加饱满的热忱，脚踏实地的精神去工作，以真

11、诚的心去对待学生。我信任，只要自己坚持不懈地努力，肯定能把学生工作做好。教化类实习报告 篇2离别的日子一每天靠近时，我嘴上还是像刚来时一样嚷嚷着：最终盼到头了，要回去了！心里面，却一每天地滋生不舍感，去教室越来越勤了，无论多忙也要跟着去出操，跟着去跑步，傍晚时总要抢着跟学生打球我知道，自己是真正喜爱上这帮家伙了，相处的日子越来越短，我越想多看看他们，把这56张稚气未脱的脸，用我的眼睛全部记录下来。孩子们也感觉到老师快要离开了，私底下，都在谈论着，每天看我的眼神，总流露出留恋和不舍。我总在回避，不忍看这样的眼神，心里面总在想：要是临走前，都能抱抱他们就好了！那天班会课，教室里回荡着那些花儿的感伤

12、旋律，我们看着曾一起经验的点点滴滴，眼泪最终禁不住流了下来！两个月了，曾经一起走过的日子，胜利的，失败的，快乐的，哀痛的，到了最终，都成了心底最美妙的回忆！当全班孩子一个个拥着上来把他们的信，照片，礼物塞进我的怀里时，我竟不知所措地呆住了，一点点地拆开那些信和礼物，我的心越来越松软，两个月了，这是第一次，他们主动，真心实意地对我说，以后的日子，他们不会再过分淘气，会听老师的话，好好努力，做个文明学生！那一刻，我之前的怨气，委屈全都烟消云散，只是想假如能看着这些孩子成长，会是种莫大的华蜜。珍惜总要在离别时，细细品尝自己将近两个月的班主任工作和教学工作，真是千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。记得刚来

13、到时，面对着学校领导的冷漠和堆满垃圾的宿舍，乏累不堪的我心里真的好懊丧，最终整理好行李和住处，忐忑担心却又兴冲冲的去见自己的第一批学生时，他们却远没有期盼中的和喜爱我，虽然是小小年纪，但已经能用怀疑和挑剔的眼光来看我，每一个人，都在担忧我会扰乱原班主任的工作，淘气的学生，甚至有意拿问题来刁难我，当着全班的面，公然的做出蔑视我的表情初来的日子，真的好懊丧，甚至会觉得这些学生一点都不行爱！幸运的是，我没有放弃，依旧能始终如一的对他们负责，每天跟着他们早读，早操，晚读，守班，巡宿舍，跟他们一起出墙报，办学习园地，排小品，想方设法的去接近他们，一点一滴的了解他们，每天我都在提示自己：不要放弃，没有教不

14、好的学生，只有不会教的老师！凡是能做的，我都尽力去做，并不断地改进，用我的实力，真诚和幽默慢慢去感化他们，日子一每天过去，我的努力没有白费，学生起先渐渐接受我，主动接近我，宠爱上我，起先听我的话了，这些，我都能从他们的眼神中看出来。而我，也干得越来越起劲了，每一天，都能感受到为人师的骄傲和华蜜。当然，两个月充溢的实习生活给了我很多珍贵的阅历，刚好总结才能在将来做的更好。一，班主任工作欢送会上，叶校长殷切的对我们说：一个年轻的老师，肯定要主动担当班主任工作，只有在班主任工作中，你才能快速成长！经过实习的我，对他的话深有体会，的确，当班主任真的很累很辛苦，但成为胜利的，学生宠爱的班主任，是最挑战，

15、也是最骄傲的事情。实习期间，我第一次担当实习班主任，帮助原班主任管理班级，身心乏累的时候常常有，但的是学习到了很多珍贵的阅历。（一）记住每个学生的名字，是让学生接受你的第一步。实习的第一天，我拿到了全班的名册，把这些还没见过面的名字默记了一遍，给自己订下了第一个目标：一周之内，相识并能精确叫出每一个学生的名字。这并不简单，因为刚起先时你会发觉每个学生都长一个模样，而他们的名字，也没有任何特色。我利用一切机会，想尽方法相识，记住他们，早晚读时，早操时，我走过每位学生身边，心里在默记他的名字和面容，听课时，也在静默忆起每一位学生的名字，就连睡觉吃饭时，我也在静默记忆每个学生的名字，样貌，座位位置。

16、其次天，当我特别熟识地叫到某位同学的名字时，他惊喜的表情一览无遗：老师，你怎么会知道我的名字 ！有的老师上了我们一个月的课，还不记得我的名字呢！那一刻，我觉得我的努力有了回报。（二）当班主任肯定要坚持三个字：勤，严，爱。实习的其次天，我们的原班主任梁笑梅就向我们强调了这三个字。她希望我们能坚持做好日常事务，包括早操，早读，课间操，晚读，午休，教室和宿舍的卫生等，甚至课间，也要勤去教室看看学生。其次，她强调对学生肯定要严厉，不能因为自己是实习老师而对他们有所放松，只有严厉，才能形成好的纪律，好的班风，只有一视同仁地严厉，才能让学生信服你。在严的同时，要让学生感受到你对他的爱，观赏教化恒久比惩处教

17、化有效。在梁老师的指导下，我每天都能坚持仔细负责的完成日常事务，勤去教室和宿舍，我很留意从观赏的角度来教化学生，我坚信赞扬恒久比指责有用（尤其是对那些成果差，很少受到老师表扬的学生）。无论对那一个学生，我都丝毫不吝啬自己的赞美，初一的学生，无论听到老师赞美他哪一方面，心里面都会很兴奋，自信念也也会在这过程中一点点建立，学习的劲头也越来越足。（三）对学生千万不能过分宽恕或者纵容，否则，你对他的宽容会增加他的放纵，淡薄了纪律的约束。有所纵容的学生，虽然他不会对你有所抵触，但他不会听你的话了。这一点我深有感受，原班主任说我实行的是爱的教化，的确，许多时候，他们做错事时，我都不忍心去指责或惩处他们，总

18、觉得过多的惩处对才十多岁的他们有点残忍。但正是因为一次次的宽恕和放纵，有的学生不再胆怯我，也不再肯听我的话。他们总觉得老师不会生气，久而久之，也不再仔细对待我的要求，只喜爱喜笑颜开的对着我。最终有一次，我生气到狠狠的把手上的书摔倒教室的地板上，啪的一声，教室瞬间宁静下来，那一刻我领悟到，对学生要软硬兼施，不能一味的对他们好，身为班主任，你必需坚持你的原则，明明确确的告知学生你的原则不行侵扰，维护你在学生中的威信，时时提示学生你对他们的要求，只有这样，一个纪律严明，动静分明的班级才能渐渐形成。（四）正确对待惩处。我实习时，面对的不是几个学生，而是56人的班级没有严明的纪律，如何形成良好的班风惩处

19、是一种手段。刚起先我极少用惩处去教化学生，但后来发觉，只有用得恰当，惩处也可以收到很好的效果。当然，惩处要特殊慎重，经过一个多月的摸索，我体会到：首先肯定要留意敬重学生的独立人格，爱护好学生的自信念，自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；惩处的目的是警示学生什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处学生，而是为教化学生而惩处学生，换句话说，惩处是手段，教化才是目的；谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩处没关系，要紧的是改正错误，关键不是惩处，关键是使学生明白到，做了错事必需要担当后果，接受教训，改正错误。（六）充分利用活动，开好主题班会，能很好增加班级凝合力。良

20、好班集体的建设必需依靠活动来实现，活动可以产生凝合力，亲密师生关系，使每个学生发挥主体的主动性，这时进行集体主义教化，健康的竞争心理教化是行之有效的。在实习期间，凡是学校支配的任何活动，我都赐予高度重视，带领全部同学主动打算，尽我们班的全力去做到最好！在最初的体操体赛中，由于缺乏合作和集体主义感，大部分同学都没有重视，在赛场上也只是随随意便应付一下，场面特别混乱，结果得了倒数第一，全班都很懊丧，竞赛结束后，我意识到这次竞赛让许多同学对自己的班集体失去了希望和信念，我刚好订正了这种心态，并总结了失败缘由，激励他们团结后来，打算接下来的合唱竞赛，在以后的日子，我每天跟着他们练合唱，一个个地指导，时

21、时提示他们要用实力证明咱们班是是最棒的。最终，在大家的努力下，我们拿了第四名，虽然拿不到一等奖，但在总结会上，我依旧热忱洋溢的赞扬了他们，充分确定了我们的努力和进步，学生们都深受鼓舞，起先信任：只要努力，我们可以更好！除了重视各种活动，我还细心打算主题班会，依据所在班级实际状况确立主题，利用多种多样的形式开展班会，让学生在嬉戏，在音乐中轻松开心地感受到集体的暖和。在最终一次我们的七班班会课上，学生们在嬉戏中感悟到了团结，在照片，音乐中感受到了班集体的暖和，很多学生，都流了眼泪，我能感觉到，这种主题班会，能走进学生的心灵，在他们心底生根，发芽。（七）不要对学生抱太大的希望！实习之前，我觉得老师应

22、当能对学生有高的要求，高的期望，这样学生才能进步得快。但在实习的过程中，很多阅历丰富的老师却对我说：不要对学生抱太大的希望，学生的反复性很强。刚起先我还不能理解这些话，但当我起先个别辅导时，我深深的体会到了。我个别辅导的学生成果全班倒数第一，常常打架，欺压女生，家庭教化环境不好，是全班甚至全校特别头疼的学生。刚起先时，我雄心壮志，一副要彻底改造他的样子，天真的认为只要我努力，他肯定能改邪归正，洗心革命，不再打架，好好努力，说不定成果也能越来越好，创建奇迹。但后来我发觉，自己实在是太天真，太一厢情愿了，现实并不像想象中那么简洁，要用一个多月去变更一个人，简直是天荒夜谈！由于我起先时期望过高，造成

23、了我后来工作的懊丧和悲观。很快，我领悟到了老师话里的真理：你恒久不能放弃任何一个学生，但也不能对他们有过高的期望，否则，会影响你的工作心情，这对学生来说，也不公允。学生的反复性很强，作为老师，要有心理打算，你恒久别希望学生能在一两次后便体会到你的专心良苦，然后始终努力发奋！相识到这些，后来我面对着那位学生时，心态便好多啦！我只在乎我的努力，哪怕是有那么一点点转变，我都赐予最热忱的确定和表扬。到最终，他起先听我的话了，起先交部分作业了，我很惊喜，惋惜的是，这些改变发生的时候，我要走了当然，这次实习还学习到了很多其他的阅历，比如做班主任要一视同仁，适当对待偏心，要有长远的目标，一点一滴渐渐培育学生

24、的良好习惯等等，在这里不再绽开说。二，教学工作实习之前，我对自己的教学水平还是有信念的，信任自己不会辜负学生和老师的期望，也雄心勃勃的要让学生在欢乐中学习语文，享受语文，但到自己真正站在了讲台上，才深切体会到：纸上得来终觉前，绝知此事须躬亲。作为一个初学者，自己离优秀老师的路程，还很遥远。黄江中学是一所省一级学校，那里的教学水平，在东莞是有些名气的。这个学校的老师素养特别不错！很多老师对教学的丰富阅历，都让我受益匪浅，感谢在心。（一）真正的教学和试讲有着本质的不同。在试讲时，你能完全根据你的思路去组织课堂，牢牢限制着课堂，模拟学生也会特别协作。但在真正的课让上，意外的状况常常出现，你得真正做到

25、备学生，随时应付可能发生的状况，在教学过程中敏捷调整你的教学，将思路拉回你的教学中来。在教看云识天气时，学生对那些味同嚼蜡的云特征提不起爱好，意识到这种情形，我灵机一动，采纳分组抢答积分的形式，回答我提出的各种问题，结果，课堂气氛一下子活跃起来了。（二）谨记备学生，做到对不同水平的学生有不同的教法，不同的要求。实习期间，我任教两个班级，一个是尖子班，语文素养特别不错，课堂气氛特别活跃，另一个是平衡班，语文基础不好，课堂气氛也活跃，但却没有尖子班的理解实力和思维水平，对于一些开放性的问题，常常无从回答。第一次上这两个班的课时，我用的是一模一样的教案和课件，对他们有同样的要求，结果发觉，同一个问题

26、，在尖子班可以得到志向的效果，但在平衡班，却完全南辕北辙，学生们不是不想回答你的问题，而是他们的水平，还未能到达你的要求，我过于急功近利了。往后的课，我留意调整我的教案和教法，在尖子班多进行研讨，拓展教学，在平衡班多留意基础教学，不对他们提不切实际的要求，教学效果果真好多了。（三）让学生喜爱上你，喜爱上你的课，他这一门的成果，自然会好起来。语文教学是个长期的过程，在这一过程中，要想让学生保持长久的学习热忱，最好的方法便是让学生宠爱上这门课。而让他们喜爱上这门课的最好方法，便是让他们喜爱上你，喜爱上你的课。初中的学生，受老师的影响很大，他一旦喜爱你，便会喜爱你的课，喜爱你的课，便意味着他喜爱语文

27、，会努力去学习语文了。这点珍贵的阅历我从一位叫李木兰老师那里学习到，这位老师教学阅历特别丰富，有自己的绝技，开学一个月，她所在的班学生已经喜爱上她，喜爱上她的课，越来更加现原来语文这么好玩，木兰老师上课，课堂气氛特别活跃，学生们都很听她的话，因此，她也可以尽情地运用各种开放式教学而不用担忧课堂纪律混乱。用她的话说，就是：学生假如喜爱上语文了，我就不再怕他们会学不好！（四）上课切忌四平八稳，让学生驾驭重点，便是胜利。刚起先教学时，我总会很贪心，一心一意想一下子把全部的东西都交给学生，总不舍得放弃任何一个学问点，要四平八稳。因此，我的课，内容很充溢丰富，但后来我发觉，在一节只有45分钟的课上，四平

28、八稳等于面面不到，你不能过于贪心，一厢情愿把全部东西塞给学生，这样本意是专心良苦，但学生不会领你的情。我的指导老师对我说：新老师总想四平八稳，但渐渐就会发觉，你只需让学生驾驭重点，便足够了。后来的课，我削减了学问点，力求教学重点突出，一堂课，能让学生真正动脑思索，动口回答，动手写，只要能学到一点点东西，也是胜利了。总之，身为老师，你不能一厢情愿地从自己教学上考虑，而应当一切从学生动身，一切以学生的语文水平，领悟，驾驭学问的实力为核心（五）教无定类，要吸取众老师之长，摸索出适合自身特点的教学风格。实习期间，我有幸听了不少学校的骨干老师的课，其中包括面对外校的公开课，参与了他们的研讨会，获益匪浅。

29、在广泛听课和参与评课的过程中，我真正体会到了教无定类，同一篇课文，不同风格的老师有不同的教法，体现出不同的特点和优势，你不能盲目跟随，得筛选，吸取一些适合你方法，不断摸索出适合自身的教学风格。实习刚起先时，我局限于听指导老师的课，我的指导老师上课思路特别清楚，学问点落实到位，板书也清楚明白，教学方法上采纳的是传统教法，课堂模式中规中矩，我刚起先上课时，特别苦恼，因为自己的风格与指导老师有较大差距，我个人上课比较倾向于赏析和情感体验，侧重于培育学生对语文的理解，表达，想象实力，喜爱采纳各种各样的形式来激起学生的爱好，总想着要创新课堂，在应试和素养教化之间侧重于后者。刚起先的课，我刻意去根据她的理

30、念，仿照她的风格，上课效果却很不志向。后来，听了不少其他老师的课后，才惊醒：其实，每个老师都有适合自己的教学风格，我刻意去仿照一种不适合我的风格，只能适得其反。当然，我的指导老师有许多地方值得我去学习，但要留意把这些消化为自己的东西，融进自己的风格中方为好。后来的课，我放开去教，大胆地根据自己的理念，自己的思维去上，慢慢地，我发觉学生也沉迷于其中了，有的学生还说我的课别有新意，充溢欢乐，很别出心裁。（六）综合性活动课是提高学生语文综合素养绝好的机会。因为比较喜爱尝试不同的教学方式，我始终准备要打算一堂感受大自然综合性活动课。之前，我的指导老师因为忙，综合性学习活动都没开展过，我的这一节课，是堂

31、尝试课。既然是综合性学习，我确定把全部的课堂都交给学生，我让学生分成了几个小组，选组长，起组名，在我给出的几个主题中选择一个作为小组主题，然后各小组自行组织打算节目，我随时跟进指导，为了给学生充分的熬炼机会，经过指导老师的提示，我确定采纳竞赛的方式进行，实行了一场聘请，分别聘请主持人，计分员，计时员，裁判等。虽然时间仓促，但学生的主动性特别高，他们都想在这次难得的活动上展示自己的才华，在我的不停督促下，活动课最终得以开展，短短的四十多分钟，各个小组充分呈现了他们的魅力和创新，主持人，计分，计时，裁判也特别精彩。这一次活动下来，学生的表演实力，表达实力，创新实力，小组协作实力，都得到了熬炼。学生

32、都很快乐，嚷着以后要多开展这样的活动。尽管听了多数次老师好，但每每回应的时候我依旧带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛全神贯注地望着时，作为一名老师的价值感和成就感就油然而生了。在实习中，我还发觉了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要仔细完成，但英勇的主动请缨却能为你赢得的机会。只要勤问，勤学，勤做，就会有意想不到的收获。回顾这50天的时间，我是专心的，但专心不肯定等于胜利，我终归是一名实习生，在学问的构建上还存在着很多断章，还缺乏教学阅历，甚至因为读错了某个字或者写错某个字后，学生把错误指出来而惭愧几天的事情也有过。实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛

33、苦，就算被磨练得体无完肤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的打算。我在实习中渐渐变得英勇。虽然起先也会有顾忌，怕主动出击会招惹不知天高地厚的蔑视。但事实告知我，应当对自己有信念，应有志气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有熬炼的机会，谈何积累和成长而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在缄默中消亡，只有主动，才能为自己创建良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了快乐！实习的经验虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我信任那不会是我旅途的归宿，而是我充溢挑战和希望的起先！教化类实习报告 篇3两个多月的实习时间已经结束，经过在磁村中学两个月的实习。我对于老师这份工作有了基

34、本上的了解，不论从班主任工作到上课，还是从管理班级到讲授学问，我都从实习中学到了不少，还从指导老师李老师那里学到了不少教学阅历，为我以后走上教学岗位奠定了基础。进入学校后我在我的指导老师李老师的辅导下我的学习慢慢地起先了，从听课到学习，从备课到讲授，我也在渐渐适应这份工作。如何上好每一节美术课是我们美术教化实习的重点。实习第一周主要任务是以听课为主，现在听课的感觉和以前很不一样，以前听课主要是为了学习学问，而现在听课是学习教学方法，目的不一样，上课的留意点也完全不一样，现在更多的注意视察老师怎样讲课，如何驾驭课堂，如何限制授课的时间上课了，刚起先上课的时候，一节课的内容我只用了半节课就讲完了，

35、剩余的时间让同学们上自习。之后李老师便指出了我课堂上存在的不足。之后又听了李老师的课。其实我很佩服李老师的，能把一个那么简洁的问题，讲上很长时间，看样子这是做老师的必备条件。随着实习的深化，我们几个实习生也去其他老师的课堂上听课，学习一下其他老师的教学方法，从中我们也得到了不少好处。找出了自己的不足。之后我慢慢发觉学生的管理真的是一大难题，和他们亲近一点，他们就无法无天，远了便使师生关系变得不和谐。比较难平衡。之后我们几个便确定走访一下几个优秀的班主任老师。学习到了一些和好相处的阅历。讲课中要真正做到“学以致用”，充分运用教学法上所学过的理论学问来指导实践还是有肯定难度的。我把学生们平常画画上

36、遇到的问题，写了一个教案，主要学问点是构图，透视，色调，形体结构，写完后交给李老师看。李老师指出了我的问题:重点不突出，依次不清，而且内容太多，假如这几个问题都讲的话每个问题就不行能解决清晰。于是老师给我重新支配了一下上课内容，并帮助我修改了一些表达模糊的学问点，再让我回去从新编写。在重写教案基本完成后，讲课内容基本确定的状况下，格式的精确性又成了问题，李老师便不厌其烦的帮我修改格式，直到整个教案符合要求。经过4天的反复修改后我又再次登上讲台，上课时心情惊慌，由于阅历不足和应变实力不强，课堂出现了我语句 不连贯，课堂气氛不够活跃，师生协作不够默契的问题。指导老师完完整整的听了我的一堂课，且仔细

37、的做了笔记，针对我出现的问题，老师要求我多听课，多向阅历丰富的老师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点，接着帮我修改教案。之后我们几个实习生开展相互听课活动，在听课中大家仔细作好笔记，下课后为同学提出建议，就这样大家相互学习，取长补短。虽然，大家在讲课时还有许多地方须要改进，但是从完全的上课状况来看每一位实习生都表现的都很不错。有的虽然在刚一上台时感到惊慌，但是讲着讲着却显得自然多了;有的一起先上课时讲得有点快，但是通过一节课后渐渐地就能够限制语速了。整体来说大家的课都还上的可以，每个人都有自己独特的教学方式。在课堂上，不仅达到了预期的教学目的和要求，而且课堂纪律特别好，同学们

38、也特别协作。有了前几次讲课的阅历，大家认为自己的课堂驾驭实力有了很大提高，但可以良好地限制授课时间，也能够适时地调动起学生的主动性，使课堂气氛活跃起来。为利于工作支配和开展，同时也为了给大家供应一个相互学习、相互探讨的机会和环境，实习队每周日都要对本周的实习工作进行总结，实习生谈实习体会，大家畅所欲言，各抒己见，共同评议，刚好改进。在会上，我们对今后的工作进行支配、布臵，保证明习工作有条不紊地进行。同时还共同协商解决一些实习中出现的问题，如生活，学习问题等，给实习工作的顺当进行供应了保障。作为一名实习美术老师，平常发觉美术教学很轻松，但自己真的实习后就觉得并非想象中的那么简单。美术这门科学是一

39、门激励人兴奋的学科。它没有语文学科的诗词海洋，没有数理化学科的试题海洋，也没有英语学科的语法海洋，更没有政治学科的理论海洋。美术是具好玩味性的学科。它要通过实习来驾驭学问，它通过想象力和创建力完备的结合。而对于初到美术海洋的学生们，对于美术方面的学问似懂非懂。假如把太多的理论注入到他们的脑袋里，他们会对美术产生厌恶和憎恨，假如把美术学问化为嬉戏和故事，并且还能让他们亲自接触实物，他们会对美术变得特别感爱好。所以美术老师要处理这些细微环节，要仔细上好每一节课，应当打算好教学用具，我都会仔细对待，订正学生的错误是特别重要的。我在订正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并

40、依据各个学生的状况加以勉励。之后我还遇到一个重要的问题是学生不协作。他们对新老师都不太信服，总认为他们原来自己的老师是最好最值得信任的，所以对我的教学总是不太协作。之前想过用强迫教学的方法去强迫他们，可这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生逆反的心理。最终我找到了解决问题的方法，其实学生不信服自己是因为他们不了解我自己的作画状况，不知道从我的教学中能学到什么，只要我的画能够使他们信服，我的课堂能引起他们的爱好，他们自然会信任我。更重要的是用激励话语来激励他们，这样，充分活跃了课堂气氛，学生心情饱满，起到了很好的教学效果。爱好对于一个学生来说是至关重要的。必需把学生的学习爱好调动起来

41、以学生为主，学生相互提看法，老师为辅的教学的方式，充分调动了他们学习的主动性和主动性。依据实习安排，本次实习除教学实习外，还要实习班主任工作。班主任工作第一周主要是见习，早晚检查学生自习、督察清洁区和寝室卫生，查看早操等;实习班主任首先在原班主任的指导下全面驾驭班级状况，熟识学生和班干组成状况，了解学生的特点，以营造良好的班风、学风为目标，努力促进学生的健康成长。各组的实习老师还与原班主任共同制定了班纪班规。实习生负责检查、监督早自习、晚自习和课间操的状况，维持课堂纪律，检查卫生值日，做好学生的思想工作，还主动指导学生的课外活动。班主任的工作特别琐碎。一名真正尽职尽责的班主任，在学生身上下的功

42、夫和学生的父母差不多。我就是看到我们班的原班主任的工作，深感体会。我们都在惊慌中打算我们的实习。对于班主任工作，要深化了解实习班级状况，主动热忱帮助班主任老师搞好本班工作和活动。还要虚心学习本班班主任老师正确的教化思想，细心视察他们用什么方法了解学生，怎样驾驭学生的心理特点，怎样因势利导，动之以情，晓之心理，导之以行，持之以恒地做好学生教化工作的。在班级日常工作和管理及开展各项活动，都要预先征求原班主任老师的看法，主动争取他们的指引和帮助。班主任“执法”肯定要公允，要一碗水端平。假如处理有偏颇，则会助长优秀学生的坏习惯和傲慢的性情，压抑后进生的上进心。还有就是，我们的惩处制度肯定要适当，尽量不

43、要损害学生的自尊心。在这段实习期间，班主任工作做得很精彩，这是全体实习生的共同努力的结果。其中一班表现得特别的好。通过班主任实习，使我们对中学生有了更为恰当的了解，对班主任工作有了更为真实的体验，熬炼了我们对问题的协调、组织实力。总的说来，实习让我收获很多。不仅仅是对教学，做任何事情都满怀热忱。比在学校这么长的时间里学到的更精彩、更丰富。学到了各方面的技能，这不仅是我们人生中一段宝贵的记忆，更是我们另一段人生的起点，我们信任在将来的路上我们会做的很好。总的来说，我们的这次实习是成功的，是胜利的。通过实践，同学们学到了丰富的学问与珍贵教学阅历以及管理才能，无论我们日后是否担当老师工作，这都将是我

44、们人生路上的一笔珍贵财宝!高了自己的工作实力，在各方面受益匪浅为我以后的工作供应了珍贵阅历，使我加深了对老师工作的相识和了解，体会很深的是对教化这份事业的酷爱。我的毕业实习完成了，在本次毕业实习报告写作过程中，我的指导老师给我提出了很多珍贵的建议，从而使我的毕业报告能够最终顺当完成。在此我谨指导老师老师致以真诚的谢意和敬意!教化类实习报告 篇420xx年xx月经过校内组织的这次实习。让我榜首次与幼儿亲密触摸，这次真枪实弹的操练，让我收成颇丰，让我真实爱上了幼儿老师这个荣耀的作业，一同也亲身尝到了在一线奋战的幼儿老师们的辛苦。一、实习意图能了解幼儿园教化与教化作业的特征，稳固和加深所学的作业理论

45、常识，培育学生对幼儿进行教化、教化作业的开端才能，加深学生对专业的了解与酷爱。二、基本状况1、实习的内容（1）查询幼儿园各年纪段教化班的半日教化活动内容，开端了解幼儿园的作业性质与进程。（2）查询幼儿园的环境安置与建立，了解幼儿园环境安置的特征及环境对幼儿园教化的作用。（3）观摩幼儿老师是怎么组织教化活动的，开端了解自己将来的人物与作业状况。（4）查询保育员是怎么进行保教作业的，开端了解保教作业的重要性。（5）了解当今幼儿园对幼儿老师本质与才能的要求，清楚自己的专业特征与尽力的方向。（6）写出查询日记、见习陈述、自己的感受和实习专题总结。2、实习的收成（1）本次实习到达了实习意图，满意、顺畅地

46、完结了实习的各项使命，使学生开端了解了幼儿园的作业性质、特征与进程，也了解了自己将来的去向与专业定位。（2）学生可以恪守实习时刻和实习纪律，在实习的进程中可以帮助幼儿园做一些量力而行的工作，如拖地、打扫卫生和环境安置等。（3）观摩了幼儿园的、有超前意识的活动课程教化，使学生对幼儿园的教化形式有了必定的理性知道。（4）每个实习学生都写出了见习陈述和实习专题总结，都有不同的领悟与感受。3、教化作业由于咱们地址的专业是数学教化，因此被分到大班担当班主任，辅导老师是x老师，xx岁左右，言谈爽直，是个非常有阅历的优异老师，她在教化上给了我很大的帮助，帮我剖析上课的每一个环节，她精雕细镂乃至每个细微环节都

47、会给我更好的定见，怎么更大程度的激起学生的思维，让他们更简洁的发觉老师的意图，承受新的常识等等。我是从榜首周的星期x开端上课的，x老师说这是操练课，她不安排去听，仅仅给个时机你去和学生触摸，感受他们对常识的承受程度，为下周一的新老师上课做预备。上课，除了教授新常识，让学生学得更好，不应是一节课得悉数。激起他们对学习的热心和感受学习的兴奋，是愈加重要的方面。好动爱闹是幼儿的天分，会集教化活动时刻不只需有好的备课教案，更重要的是懂得怎么操控讲堂纪律，不然便是含破嗓子也杯水车薪，所以能让小挚友在上课的时分宁静的听讲，自己也会觉得很有成就感。榜首个会集教化活动时，我既激昂又严峻，很累。之后的每个会集教

48、化活动我都细致备课，了解教化内容、结合幼儿年纪特征、细心预备林林总总的教具，尽我的尽力去激起幼儿学习的爱好，帮助幼儿了解回忆，让她们能兴奋的学习常识。当然，在教化活动中我也交叉一些小嬉戏，到达让幼儿在玩中学。三、缺乏和总结1、自己的缺乏实习期间，我发觉了自己的许很多多缺乏，首要归结为以下几点：（1）表达才能不强，归纳归纳才能仍短缺。（2）语速、语调驾驭还不行好，言语不行童化。（3）专业技术不厚实。（4）人际联系的处理有待进步。（5）与老师的沟通显得有些少。2、实习总结的领悟与启示本次知道实习到达了预先的实习意图，完结了实习使命，使咱们对幼儿园和幼儿有了一个理性知道，对专业教化的绽开和使咱们构成平稳的专业思维起到了应有的作用。知道实习是学前教化专业一个不行短少的实践教化环节，细致组织和高度重视实践教化是高职教化教化的办学特征和需求。只需抓好各教化阶段的实习，才能进步高职学前教化专业的作业才能，才能为高职教化的进一步开展起到应有的促进作用。实习让我榜首次置身于社会活动中，与不同的人打交道。和小挚友搞好联系，