2022经典诵读观后感6篇.docx

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1、2022经典诵读观后感6篇经典诵读观后感1中华民族文化源远流长，内容博大精深，从诗经到诸子散文，从唐诗宋词到元曲无一不蕴涵着丰富的哲理,高远境界.古诗词是中华民族的精髓，也是世界文化宝库中的一颗绚烂的明珠。诵读古诗词已列为我校一项重要内容：要求学生能够娴熟背诵肯定篇目的古代诗词。古人云：为文之道在于厚积而薄发。学生只有背诵大量的古诗文，实现“量”的积累，才能充分吸取古诗文的精华，得到古文化的浸润，从而丰富自己的语言。学校始终就特别重视学生古诗文的背诵与积累，开阔了学生的视野，提高了学生的人文修养，取得了良好的效果。为了更好的推动与传承悠久绚丽文化。我校每学期对学生的积累背诵状况进行了综合素养竞

2、赛，古诗背诵擂台赛这些活动的开展，使我们学生受益匪浅，也让我感受颇深。经典诵读教我们珍惜时间。我们的古人就特别珍惜时间，同时告诫人们“幼不学，老何益”,“朝起早,夜眠迟，老易至，惜此时”，“白发不知勤学早，白首方恨读书迟”，“我生待明月，万事成蹉跎”。这些千古名句教化了一代又一代人。经典诵读教我们诚恳守信。“民不信不立”，“有所期诺，纤毫必偿，有所期约，时刻不易”这些名言警句教化和警示了一代又一代中国人，这可见诚信的重要性。弟子规又曰：“凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉”，通过经典诵读,我们肯定会受到启迪和教化,做一个诚恳守信的学生。经典诵读让我们学会自律。子曰:“吾日三省吾身,择其善者者从之,

3、其不善者而改之”.我们还学会了读书的方法,弟子规曰:“读书法,有三要,心眼口,信皆要”.即眼到,口到,心到,三者缺一不行.古诗文就连写字的要领阐述的入木三分：“墨磨偏，心不端，字不敬，心先病”。读书的选择及信念的培育也精辟入理：“非圣书，屏勿视，蔽聪慧，坏心志”，“勿自暴，勿自弃”。如此种种，让我们叹为观止，终生受益。是啊!通过经典诵读，你会丛“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”中体会到挚友间的情深意重。你会从“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”领会古人的豪迈气概。又会从“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”体会到清爽婉约的韵味。你会从“大漠孤烟直，长河落日圆”中领会到塞外奇妙的大漠风光。会从“会当

4、凌绝顶，一览众山小”中体会到胸怀祖国，放眼世界的壮志豪情，还会激发“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”剧烈的爱国之心经典诵读纯净我们的心灵，会让我们的社会更加和谐。爱上经典诵读吧!经典诵读观后感2初赛的参赛者渐入佳境，决赛的惊慌赶来，使我有了新的领悟。“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”，在最终的决赛中，参赛者节节失利，隐藏在他们困难的脑袋里的学问好像只有他们自己知道，但就是说不出来。来来回回的惊心动魄，让我想起了次次考试后盼知道成果的惊慌和害怕。我好像又在自己黑暗的空间中看到了一道微弱的光亮良好的心态。他们的学问竞争就像我们的考试一样，须要我们仔细对待，保持好良好的心态对待。假如我们的心里略微一慌就

5、很有可能影响学问运用的发挥，甚至面对运算过程麻烦的问题会失去信念、手足无措，导致可以得分的题目反而丢分更多，因此我们须要学习他们不畏惧的精神。即使面对困难，也要敏捷的转动自己的头脑，见机行事的解决问题，而不是仅仅陷在困难的沼泽之下，惊惶失措的越陷越深。我们应当学会借助其他的学问，来扩充学问的宽度、驾驭多方面学问结构、平复心态、保持冷静、从容地接受挑战。在最终的竞赛中，他们又有了新的考验。这一是我们全部学生都必需做到。一起先，考核的老师们就补下了“天罗地网”，老师把同学们带到考场，并有一个“干扰人”企图得到他们的答案。有的同学坚守自己的原则，心无旁骛的做着自己的试卷，而大多数同学则是习惯性帮助同

6、学解决疑难问题，或许是不经意间疏忽了考试的规则，后来才坚决地坚守自己的原则。一个小小的考试，隐藏着我们说不尽道不尽的原则问题。我们应以他们为鉴，杜绝不良的考试行为，用自己的实际行动才维持考场的氛围，与自己最真诚的成果结伴。与其和欺瞒自己换来的浮夸虚荣相比，为何不用真实的成果来面对自己呢!观看了“国学小名士”之后，我愈来愈信任我有潜质使冰冷的水加热升温的火炉，也有潜能使乏味的热水变得有滋有味的调味剂，我也在自己黑暗的密闭空间中找到了能发光的“宝藏”志气，将会是我将来的基础;以礼相待，将会是我交友的根本;敬重长者爱惜幼孩，将会是我为人的前提;处事诚信，将会是我经营自己生活准则。人生的意义，“何可胜

7、道也哉”!以后的我不仅会诵读经典，还会传承美德、知行合一，更会学以致用!诵读诗歌是中华民族的传统美德，是华夏民族的精华。诗歌可以医治人们心灵的创伤、净化人们的心灵、使人们保持圣洁的思想、使人们的精神得到升华。诗歌孕育着人类文明最深刻的隐私，教化这一代又一代人。国学小名士是对中华经典的又一次弘扬。经典诵读观后感3“读书明理知天下”“书籍是人类进步的阶梯”，这些耳熟能详的读书名言，激励着多数人在书海里畅游。我也是读书大军里普一般通的一员，是一只小小的书虫。在浩瀚的书海中，我尤其喜爱读国学经典。我是怎么爱上读书的呢?记得的上一年级时，我一点也不喜爱读书，为什么?答案很简答，就是太无聊。电视绘声绘色，

8、它更能吸引我。到了起先写作文的年级了，测试中有了课外阅读和写作，这下我的测试很难达优了。爸爸把我送去作文班，老师看了我的作文后，连连摇头，说我的词语积累太少了，语言干巴巴的，一点都不生动。老师的说法让我有点伤自尊。怎么办呢?老师建议我多读书，特殊是一些经典书目，从书中吸取养分。从那时起，只要一有空我就会去旁边的书店，有时蹭书看，有时买书看，假期里我也不闲着。渐渐地，我发觉书里的许多学问是电视不能给我的，有时看书更能让人身临其境，书给了我更广袤的天地。随着我识字越来越多，我订阅了许多刊物，也起先读一些名著，儒林外史水浒传西游记等等。由于我读书多，知道的多，同学都称我为“小书虫”。在我眼里，书上的

9、每一个字都是欢乐的精灵，把我带到一个又一个神奇的世界。这时我会和主子公一起探险，或者和坏人搏斗，这种欢乐是用语言不能描述的。 经典论著里的语言充溢了生命力，让我的眼界开阔起来，心胸宽广起来，思维活跃起来。我读书有几个习惯：一是不动笔墨不读书。老师在上课时常常会对我们说这句话，并且要我们读书时肯定要写写画画，一起先我总是觉得自己被强迫这样做，可时间长了我才发觉它的好处，读书留痕，画出的是我观赏的句子，也可能是有疑问的句子;写出的是我的感悟，怀疑和思索。这样的日积月累，我不仅养成了良好的读书习惯，还提高了阅读水平和写作水平。一张桌，一本书，一支笔，阅读从这里起先。二是好学多问肯钻研。我在读书时身边

10、还要放一本字典，字典是无声的老师，假如在读书时遇到拦路虎，这位“无声的老师”可以帮助我歼灭这些拦路虎。三是好记性不如烂笔头。在读书中我深有体会，即使有再好的记忆力，时间长了也会忘掉许多，不如用笔写一遍记得坚固。所以，遇到好词好句我不仅要抄下来，有时还会默写。我在书中曾经看过这样一句话“不读书的人思想就会停止”。读经典让我学会了思想。经典诵读观后感4中华五千年文明源远流长，博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了珍贵的财宝。那些流传了成百上千年的经典著作、诗词曲赋、文学名著、名言佳句，如绚丽的星辰，在历史的长河中熠熠生辉。观看了中国传统文化诵读节目，感受颇深，经典诵读大赛是以诵读经典、传承美德

11、为主题，复赛和决赛都实行国学学问和应用题的形式，在全国各地的选手为代表来参赛，已检测当代学生对学问的驾驭和品德的传承。经典诵读大赛在启动仪式上，六十名学童集体诵读弟子规，并实行了开笔礼。经典诵读大赛是以三部分组成，分别是我爱记诗词、名师对对碰和美德大考验。我爱记诗词是在大屏幕上出现1个或2个字，由5名选手分别说出有这些字的诗词，坚持到最终者获胜。那么多的古诗词流利的从他们的口中说出，“冰冻三尺非一日之寒” 平日里他们要下多少功夫!我觉得自己和他们相比逊色的多了，以后可得多读而且这个竞赛清楚的体现了我囯学生对诗词的学问的驾驭状况，也体现了我囯学生的博学多才!名师对对碰主要是回答“李白”“白居易”

12、“杜甫”等的问题，从而得到三非常、二非常、非常。最终是美德大考验，导演会给选手们设置不同障碍，视察选手们是否在生活能做到知行合一，学以致用。三百四十名选手有很多选手没有通过竞赛，很缺憾。经典诵读，是对广阔中小学生进行爱国主义和民族传统教化的最佳教材，是弘扬族精神，张扬中华文化的魅力的法宝。经典诵读，使我们跨越了时空界线，连接起亘古烁今的世族文化精粹，为拥有五千年悠久历史和五千年绚丽文化的中华民族唱响了发扬民族精神，弘扬民族文化的最强音。它是民族传统与民族精神的化身。通过诵读经典诗文，可以让我们走进一个妙不行言的世界。什么是儒家风范，什么是道家精髓，什么是千古美文“经典”他流传了千百年，从“人之

13、初，性本善”到“有朋自远方来不亦乐乎?”由“道，可道，特别道” 至“天将降大任与斯也” ，从归去来兮辞到兰亭集序都熠熠地展示着它博大精深的魅力。通过观看山东省青少年经典诵读电视大赛，让我觉得经典诵读对我们的重要性。诵读、熟背诗文，让我们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式获得经典文化的熏陶。培育我们的留意力和记忆力。帮助我们养成良好的行为习惯，心地向善，提高修养。提升我们语文水平，培育良好的语文素养。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，我们要弘扬我们的民族文化，传承民族精神，让我们的每个人真诚有爱、充溢活力，让我们的社会更加安定有序、和谐美妙，让我们的国家更富强。经典诵读观后感5就在假

14、期的时候我观看了山东省青少年经典诵读电视大赛，这个节目让我受益匪浅。当冬日的寒风掀开了中华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽的远古中跳动出来，同时，一首首唐诗宋词就从祖国花朵的脑海中迸发出来。在第一轮的“古诗大比拼”当中，竞赛规则就是说出带有江字或湖字的诗句，而且不能重复。在前几轮当中选手们面对评委们提出的问题都对答如流，但是随着选手们说的.诗句越来越多，而剩下没说的诗句也越说越少，所以有的选手就起先渐渐的败下阵来，但是最终经过一轮轮的淘汰、一轮轮的考验，还是有一位同学赢得了这一关的第一名，因此我特殊的佩服她的镇静与冷静，因为在竞赛当中，她可以不慌不忙的就把诗句背出来，而且也没有像其他的同学

15、那样心浮气躁，一想不起来，就起先慌乱，相反他可以很镇静的面对，大家也都明白，即使了解的东西再多，心理素养这一关过不了，也是不行能完成这个竞赛的，因此心理素养也很重要。俗话说得好，“冰冻三尺非一日之寒”“台上一分钟，台下十年功”从这场竞赛中可以看出，平日里的她要下多少的功夫呀!我觉得自己和她相比要逊色的多了，所以在以后我可要多读一些关于古诗的书籍。国学文化是中华民族传统文化的载体，持续学习国学文化能够更好地传承中华民族的文化精神，然而，弘扬和培育民族精神，必需要从最基本的做人起先，假如没有做人的基础，那就不会有民族的精神，就更加不会有革命精神。一个国家的振兴，必需以国民素养的提高为前提。还有一个

16、就是“美德大考验”，信任不用我说大家也都知道，这是考察一个人的美德是否是合格的，这个节目用一个很特殊的方式来考察的美德是否合格，那就是通过一个人的就餐来考验她们彼此谦让的美德。餐桌上一共有六个人，但是服务员每次上的食物数量就只够五个人吃的，因此，评委们就通过这个美食考验来看看他们六个人是怎样分食的，同学们在美食的面前是否可以抵抗住诱惑，并且身上还仍保持着美德的品质，同时，还考验她们和长辈一起进餐时的礼貌用语，和与长辈进餐时他们的表现是什么样子的，是让着父母还是独自享用。让人惊异的是，却是看到她们都表现的特殊棒，宁可自己不吃，彼此也要都让着对方，这个我真的是自叹不如！我诚心地希望，能有更多的人加

17、入国学文化学习的行列中，让国学经典的才智引领大家走出迷茫，让自己的人生轻松而潇洒；能有更多人继承并发扬国学文化，让自己在历史的舞台上熠熠生辉、永不衰竭！让我们一起并肩走进国学文化，与古代圣贤为友，让民族文化源远流长！经典诵读观后感6二年级时，我们就每人拥有了六本经典诵读书，那时候在我们看来，那六本书就是我们的珍宝,从而对它更加爱不释手了。几乎每个人每天都带着它们，时常就翻翻看看。发了这本书以后，我们就多了一本经典诵读课。记得有一次上经典诵读课，游老师教我们读第一本的高校的第六章时，老师按从前方法，先让我们读一遍，可是让老师惊异的是，很多同学背得滚瓜烂熟的，当场老师就表扬了我们。可见我们对经典诵

18、读的酷爱是多么深厚呀？就是因为我们太酷爱经典诵读了，所以学校搞经典诵读的活动不会少了我们班的。那可多么有面子呀，在省、市里让各个领导都知道我们五（2）班真是不简洁！在四年级的一次经典诵读活动中，游老师细心排出了三个队，每个队都有每个队的特色，虽然排练还是特别辛苦，但是表演好节目的决心使我们遗忘了疲惫，全身心的投入到了排练中，大家同心协力，最终以最快的速度完成了这艰难而又欢乐的任务。在表演时，我们更是投入极了，观看的领导都张着那惊异的大嘴巴，在旁边连连赞扬，五（2）班真棒！ 不愧是游老师带的学生。我们听了，个个都乐开了花。每学期我们都当一次名星班级，是特地让我们展示的舞台。有很多次我们都展示经典

19、诵读。我们在台上慷慨激扬地背，同学们在台下入神地听。我们背得是多么流畅，多么富有诗情画意啊。当这一切都消逝的时候，迎接我们的是热情地掌声和赞美声。我们可以清晰的知道，我们所用的时间，所用的精力，所用的一切，都没有白费。自然露出了欣慰的笑脸。因为爱经典诵读，所以才爱背它。在时而凝神深思、时而浅呤低唱、时而浪声高歌中享受着无穷的乐趣，品尝着它的韵味。那里的一些名句我们时常挂在嘴边，望见适合的话就说，用这种先哲们的才智来向旁边的人提建议，既宛转，又不损害他的自尊心，一箭双雕。经典诵读陪伴着我们度过了一个又一个美妙而欢乐的时间。每天，只要一有闲暇空余，大家就拿起书来，读上一段，哪怕是一两句，也会感到满意。尽管有时阅读篇词句时有些一知半解，非常吃力。但是，这仍阻挡不了我们对它一往情深的宠爱。我们每次看经典诵读，都感到仿佛是在跟古代的圣贤们倾心交谈，在倾听他们的训诲，在向他们学习为人处事的道理。从他们那里吸取养分，增加才智，获得力气。学校开展了这样一个有特色的课，丰富了我们的课余生活。它已经完全占据了我们每一个人的心房，成为了我们生活、学习中形影相随的良师益友。