初中物理实验探究题小汇总1.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流初中物理实验探究题小汇总1.精品文档. 25【课题】探究并联电路中电流的关系。 【提出问题】如图22所示的并联电路中，流过A、B、C各处的电流之间可能有什么关系？ 图22 【设计实验与进行实验】 按图22所示连接电路； 把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表； 为了防止个别偶然因素的影响，我们可以采用以下两种方法之一，重复上面实验步骤。 方法一：改变电源电压 方法二：更换其中一条支路中的电阻（阻值不同） 【分析与论证】 在拆接电路时，开关必须_； 上面设计的表格中存在的不足之处是：_； 表格补充完整后，通过对上面数据

2、的分析，后面两次实验是采用方法_进行的，可以得出结论：并联电路干路中的电流等于_。 A处的电流IAB处的电流IBC处的电流IC第一次测量010012022第二次测量020024044第三次测量02503005526在“测定小灯泡的功率”的实验中，小明同学设计的电路如图23所示，他选用的小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为8，电源为两节干电池。（1）根据图23的电路图，请在图24中用笔画线代替导线将实物电路连接完整。 图23 图24 （2）正确连好电路后，闭合开关前应把滑动变阻器滑片的位置调到_。（填写“最左边”或“最右边”） （3）连好电路后，闭合开关S，小明发现灯泡不发光，电流表的示数为零，

3、电压表的示数为3V，产生故障的原因可能是下列的哪几种情况：_。 A小灯泡短路； B小灯泡的灯丝断了； C小灯泡的灯座接触不良； D电压表的正、负接线柱接反。 （4）排除故障后，调节滑动变阻器使小灯泡在额定电压下正常发光时，电流表的示数如图25所示，则灯泡的额定功率为_W。 图25 27小明设计了如图26所示的电路图，做“探究导体电阻大小与导体长度的关系”的实验，在A、B 间接入下表中待研究的电阻丝，电源电压U恒定，忽略温度对灯丝电阻的影响（电阻丝用电阻符号表示）： 序号材料长度横截面积1锰铜合金丝LS2镍铬合金丝LS3镍铬合金丝L2S4镍铬合金丝2LS图26 图27 （1）小明选择序号为_的两

4、根电阻丝来探究，实验采用的方法叫 。 （2）他正确选择后，将电阻丝分别接入A、B间，闭合开关，观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小。实验中，两次电流表指针均有偏转，但第一次的示数大于第二次的示数，说明第一次接入的电阻丝阻值_填“较大”或“较小”）；其中第二次实验中灯泡不亮，你认为原因是_。 （3）小明继续用上述电源设计了图27所示的电路图，来探究导体电阻大小还与什么因素有关（温度、导体长度因素除外）。他应选择序号为_的两根电阻丝分别接入、所在位置。请你简述小明选择的原理及结论： 。 28小晶学习了通电导体在磁场中受力运动后，就想：通电导体在磁场中受力的大小与什么有关呢？她找到几个

5、要好的同学开始了讨论和猜想：既然电流有大小之分、磁场有强弱之分，那么通电导体在磁场中受力的大小是否与这两者有关呢？ 于是她们开始做实验，首先按照课堂上探究通电导体在磁场中受力运动的实验装置重新安装了仪器，并且多串联了一个滑动变阻器和电流表，以便改变通电导体的电流大小。关闭电路后先逐渐增大电流，观察导体的运动情况，发现通电导体在磁场中受力运动的速度变大；然后他又保持电流大小不变，换用磁性强的磁铁来实验，发现通电导体在磁场中受力运动的速度也变大。根据你刚才的阅读，请回答下列问题： 图28 （1）小晶从自己的实验中能得出什么结论？ （2）她们在实验中主要用了哪两种研究方法？_和_。 （3）要想让电动

6、机运转的更快，可以采用哪些措施？写出两点即可。 （4）请你解释一下当电池用了很长时间后，录音机为什么拉不动录音带？ 29下面是小宇同学在实验室中研究电流产生的热量和哪些因素有关的实验过程记录，有不完整的地方，请你帮他填写完整。 （1）课题：研究电流产生的热量与哪些因素有关装置及原理。 我们组的同学组装了如图29所示的实验装置，在两个相同的烧瓶中装满煤油，瓶中各放一根电阻丝，甲瓶中电阻丝的电阻比乙瓶中的大。通电后电流通过电阻丝产生热量使煤油的温度升高，体积膨胀，煤油上升的高度越_。 实验过程： 接通电路一段时间，比较两瓶中的煤油哪个上升得高，实验结果是_瓶中的煤油上升得高。这表明，串联时的电阻越

7、大，产生的热量越_。 在两玻璃管中的液柱降回原来的高度后，调节滑动变阻器，加大电流，重做上述实验，通电时间与前次相同。在两次实验中，比较甲瓶（或乙瓶）中的煤油哪次上升得高。实验结果：在第二次实验中，瓶中煤油上升得较第一次的_。这表明，同一电阻，电流越大，电流产生的热量越_。 实验表明：通电时间越长，瓶中煤油上升得越高，电流产生的热量越_。 我们小组的同学一起对实验现象进行归纳分析，找到了电流产生热量的多少和_因素有关。 （2）应用：有许多家用电器的工作原理即为焦耳定律，请举两个例子。 图29 30某实验小组的同学探究电流与电压的关系时，用到如下器材：电源1个，电流表、电压表各1只，定值电阻（5、10、15各1只），滑动变阻器1只，开关1个，导线若干；设计的电路如图30所示。 （1）这个实验使用了控制变量的方法，其中被控制的变量是，滑动变阻器R2的作用是下面是他们获取的一组实验数据： 电压UV246810电流IA039079120158200（2）实验中他们选用的定值电阻阻值为； （3）请在图31坐标系上画出电流随电压变化的图像； （4）分析表中的数据或图像，你能得出的探究结论： 图30 图31