劝学蜀道难理解性默写(1).doc

《劝学蜀道难理解性默写(1).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《劝学蜀道难理解性默写(1).doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流劝学蜀道难理解性默写(1).精品文档.劝学蜀道难理解性默写1. 孔子曰：“学而时习之。”又说：“生而知之者，上也；学而知之者，次也。”荀子在劝学中提出 “ ” 的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。2.荀子劝学篇中强调君子天赋本性跟常人并没有什么不同只是善于借助外力的句子： ， 。3. 论语中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系，在荀子的劝学中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是： ， 。4. 儒道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。如老子中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”劝学中说“ ， ”。5

2、.荀子在劝学中运用比喻手法以木头和刀剑的改变来说明一个人通过学习与反思就可以得以完善提升的两句： ， 。6.荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金” 要锋利，需“就砺”，人要改造成为“ ”的君子，就要“ ”，可见，学习的意义是十分重大的。7.荀子劝学篇通过比表达登高望远意旨的两句是： ， 。8.声音借助风势可以增强传播效果，相关的句子是： ， ， 。9.以“行路”“渡河”为例说明借助外物可以提高功效的句子： ， ， ；10.劝学以“行路”“渡河”借助外物得以提高功效的例子，旨在说明 ， 。11劝学运用比兴手法，阐明积累之重要。有关比兴的句子是： ， ； ， 。12.劝学

3、以水土积累比兴论述积累的重要性，引出作者观点： ， ， 。13.劝学从反面例证小步致远、涓流成海的句子： ， ； ， 。14.劝学以马为例，反面论述坚持的重要性： ， ；正面论述坚持的重要性： ， 。15.劝学以雕刻为例，反面论述坚持的重要性： ， ；正面论述坚持的重要性： ， 。16.劝学从正面例证专心学习的重要性： ， ， ， ， 。劝学从反面例证专心学习的重要性： ， ， 。17.李白在蜀道难一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子“ ， ”。 18.李白在蜀道难“ ， ”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。之所以如此，是因为“ ， ”，进一步表明秦、蜀

4、之间为高山峻岭所阻挡。 19.李白在蜀道难一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用远古蜀王开国艰难的句子是：“ ， 。” 又如引用“五丁开山的语句是“ ， 。” 20.李白在蜀道难一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写山“ ， ， ， 。 真是“物犹如此，人何以堪”！ 那山有多高呢？不言而喻了！ 21.李白在蜀道难一诗中，不但写到蜀山之高峻，还描写了人的行路之难。他借助一些细节动作加以摹写，寥寥数语，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了，困危之状如在眼前，体现这一内容的句子是 “ ， 。22.李白在蜀道难一诗中， “ ， 。 ， ”，为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛，再一次有力地烘托了“蜀道之难，难于上青天”之情状。 23.李白在蜀道难一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。 诗人先用“ ， ”烘托托出山势的高险，然后由静而动， “ ， ”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。 24.李白在蜀道难一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子“ ， ， ”。 25.李白在蜀道难一诗中，化用西晋张载剑阁铭中“形胜之之地，匪亲勿居”的句子 ， ， ， ，从而表达了对国事的忧虑与关切。 26.从李白蜀道难一诗中 “ ， ， 。”的长叹中，我们我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。