北师大版七年级下册数学期末试卷.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流北师大版七年级下册数学期末试卷.精品文档.北师大版七年级下册数学期末试卷一选择题（共10小题）1下列运算正确的是（）Aa2a=aBax+ay=axyCm2m4=m6D（y3）2=y52若x2+mx+k是一个完全平方式，则k等于（）Am2Bm2Cm2Dm23如图，ABAC，ADBC，垂足分别为A，D，则图中能表示点到直线距离的线段共有（）A2条B3条C4条D5条4为了加强爱国主义教育，每周一学校都要举行庄严的升旗仪式，同学们凝视着冉冉上升的国旗，下列哪个函数图象能近似地刻画上升的国旗离旗杆顶端的距离与时间的关系（）ABCD5如图所示，要判断AB

2、C的面积是DBC的面积的几倍，只有一把仅有刻度的直尺，需要测量（）A1次B2次C3次D3次以上6已知ABC中，A=20，B=C，那么三角形ABC是（）A锐角三角形B直角三角形C钝角三角形D正三角形7如图，AD是ABC的外角CAE的平分线，B=30，DAE=55，则ACD的度数是（）A80B85C100D1108如图，在ABC中，B=55，C=30，分别以点A和点C为圆心，大于AC的长为半径画弧，两弧相交于点M，N，作直线MN，交BC于点D，连接AD，则BAD的度数为（）A65B60C55D459如图，ABC是等边三角形，ABC和ACD的平分线交于点A1，A1BC的平分线与A1CD的平分线交于点

3、A2，A2015BC的平分线与A2015CD的平分线交于点A2016，则A2016的度数是（）ABCD10如图，MON内有一点P，P点关于OM的轴对称点是G，P点关于ON的轴对称点是H，GH分别交OM、ON于A、B点若GH的长为10cm，求PAB的周长为（）A5cmB10cmC20cmD15cm二填空题（共10小题）11计算：x2y（2x+4y）=12若（7xa）2=49x2bx+9，则|a+b|=13若x2+2x+m是一个完全平方式，则m=14如图，点E在AC的延长线上，对于给出的四个条件：（1）3=4；（2）1=2；（3）A=DCE；（4）D+ABD=180能判断ABCD的有个15如图，四

4、边形ABCD的对角线AC、BD相交于点O，ABOADO下列结论：ACBD；CB=CD；ABCADC；DA=DC其中所有正确结论的序号是16如图，一扇窗户打开后，用窗钩BC可将其固定，这里所运用的几何原理是17如图，在RtABC中，ACB=90，BC=3cm，CDAB，在AC上取一点E使EC=BC，过点E作EFAC交CD的延长线于点F，若EF=5cm，则AE=18如图，在ABC中，AB=BC，ABC=110，AB的垂直平分线DE交AC于点D，连接BD，则ABD=度19在ABC中，AB=AC，A=52，分别以A、C为圆心，大于AC长为半径画弧，两弧交于M、N两点，作直线MN交AB于D、交AC于E，

5、则DCB的度数为度20已知：如图，ABC中，BO，CO分别是ABC和ACB的平分线，过O点的直线分别交AB、AC于点D、E，且DEBC若AB=6cm，AC=8cm，则ADE的周长为三解答题（共10小题）21先化简，再求值：（a+b）（ab）+（a+b）2，其中a=1，b=22（1）计算：（2）2+2（3）+20160（2）化简：（m+1）2（m2）（m+2）23观察下列关于自然数的等式：22912=552922=1182932=17根据上述规律，解决下列问题：（1）完成第四个等式：11292=（2）根据上面的规律，写出你猜想的第n个等式（等含n的等式表示），并验证其正确性24如图直线AB与CD

6、相交于点O，OFOC，BOC：BOE=1：3，AOF=2COE（1）求COE的度数；（2）求AOD的度数25如图，点P在CD上，已知BAP+APD=180，1=2，请填写AEPF的理由解：因为BAP+APD=180APC+APD=180所以BAP=APC又1=2所以BAP1=APC2即EAP=APF所以AEPF26如图，点A，B，C，D在同一条直线上，CEDF，EC=BD，AC=FD求证：AE=FB27如图，AB=CB，BE=BF，1=2，证明：ABECBF28在等边ABC中，点D，E分别在边BC、AC上，若CD=2，过点D作DEAB，过点E作EFDE，交BC的延长线于点F，求EF的长29如图

7、所示，在RtABC中，C=90，AC=BC，AD是BAC的平分线，DEAB，垂足为E求证：DBE的周长等于AB30如图所示，MP和 NQ分别垂直平分AB 和AC（1）若BAC=105，求PAQ的度数；（2）若PAQ=25，求BAC的度数北师大版七年级下册数学期末试卷参考答案与试题解析一选择题（共10小题）1（2016南宁）下列运算正确的是（）Aa2a=aBax+ay=axyCm2m4=m6D（y3）2=y5【分析】结合选项分别进行幂的乘方与积的乘方、合并同类项、同底数幂的乘法等运算，然后选择正确答案【解答】解：A、a2和a不是同类项，不能合并，故本选项错误；B、ax和ay不是同类项，不能合并，

8、故本选项错误；C、m2m4=m6，计算正确，故本选项正确；D、（y3）2=y6y5，故本选项错误故选C【点评】本题考查了幂的乘方与积的乘方、合并同类项、同底数幂的乘法的知识，解答本题的关键在于掌握各知识点的运算法则2（2016濮阳校级自主招生）若x2+mx+k是一个完全平方式，则k等于（）Am2Bm2Cm2Dm2【分析】原式利用完全平方公式的结构特征判断即可求出k的值【解答】解：x2+mx+k是一个完全平方式，k=m2，故选D【点评】此题考查了完全平方式，熟练掌握完全平方公式是解本题的关键3（2016淄博）如图，ABAC，ADBC，垂足分别为A，D，则图中能表示点到直线距离的线段共有（）A2条

9、B3条C4条D5条【分析】直接利用点到直线的距离的定义分析得出答案【解答】解：如图所示：线段AB是点B到AC的距离，线段CA是点C到AB的距离，线段AD是点A到BC的距离，线段BD是点B到AD的距离，线段CD是点C到AD的距离，故图中能表示点到直线距离的线段共有5条故选：D【点评】此题主要考查了点到直线的距离，正确把握定义是解题关键4（2016六盘水）为了加强爱国主义教育，每周一学校都要举行庄严的升旗仪式，同学们凝视着冉冉上升的国旗，下列哪个函数图象能近似地刻画上升的国旗离旗杆顶端的距离与时间的关系（）ABCD【分析】设旗杆高h，国旗上升的速度为v，根据国旗离旗杆顶端的距离S=旗杆的高度国旗上

10、升的距离，得出S=hvt，再利用一次函数的性质即可求解【解答】解：设旗杆高h，国旗上升的速度为v，国旗离旗杆顶端的距离为S，根据题意，得S=hvt，h、v是常数，S是t的一次函数，S=vt+h，v0，S随v的增大而减小故选A【点评】本题考查了函数的图象，一次函数的性质，根据题意得出国旗离旗杆顶端的距离与时间的函数关系式是解题的关键5（2016翔安区模拟）如图所示，要判断ABC的面积是DBC的面积的几倍，只有一把仅有刻度的直尺，需要测量（）A1次B2次C3次D3次以上【分析】连接AD并延长交BC于M，一次测量AM和AD的长（在同一直线上，可以一次就测出），然后求出DM，再根据等高的三角形的面积的

11、比等于底边的比求解【解答】解：连接AD并延长交BC于M，一次测量AM（AD）即可得AD，AM长，即可算出DM长，由AM：DM=AP：PF，即可求出ABC的面积是DBC的面积的几倍只量一次故选A【点评】本题考查了三角形的面积，主要利用了等底的三角形的面积的比等于高线的比6（2016龙岩模拟）已知ABC中，A=20，B=C，那么三角形ABC是（）A锐角三角形B直角三角形C钝角三角形D正三角形【分析】根据已知条件和三角形的内角和是180度求得各角的度数，再判断三角形的形状【解答】解：A=20，B=C=（18020）=80，三角形ABC是锐角三角形故选A【点评】主要考查了三角形的内角和是180度求角的

12、度数常常要用到“三角形的内角和是180”这一隐含的条件7（2016瑶海区一模）如图，AD是ABC的外角CAE的平分线，B=30，DAE=55，则ACD的度数是（）A80B85C100D110【分析】利用三角形的内角和外角之间的关系计算【解答】解：B=30，DAE=55，D=DAEB=5530=25，ACD=180DCAD=1802555=100故选C【点评】主要考查了三角形的内角和外角之间的关系（1）三角形的外角等于与它不相邻的两个内角和；（2）三角形的内角和是180度求角的度数常常要用到“三角形的内角和是180这一隐含的条件8（2016德州）如图，在ABC中，B=55，C=30，分别以点A和

13、点C为圆心，大于AC的长为半径画弧，两弧相交于点M，N，作直线MN，交BC于点D，连接AD，则BAD的度数为（）A65B60C55D45【分析】根据线段垂直平分线的性质得到AD=DC，根据等腰三角形的性质得到C=DAC，求得DAC=30，根据三角形的内角和得到BAC=95，即可得到结论【解答】解：由题意可得：MN是AC的垂直平分线，则AD=DC，故C=DAC，C=30，DAC=30，B=55，BAC=95，BAD=BACCAD=65，故选A【点评】此题主要考查了线段垂直平分线的性质，三角形的内角和，正确掌握线段垂直平分线的性质是解题关键9（2016河北区三模）如图，ABC是等边三角形，ABC和

14、ACD的平分线交于点A1，A1BC的平分线与A1CD的平分线交于点A2，A2015BC的平分线与A2015CD的平分线交于点A2016，则A2016的度数是（）ABCD【分析】根据三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和可得ACD=A+ABC，A1CD=A1+A1BC，根据角平分线的定义可得A1BC=ABC，A1CD=ACD，然后整理得到A1=A，同理可得A2=A1，从而判断出后一个角是前一个角的，然后表示出，An即可【解答】解：由三角形的外角性质得，ACD=A+ABC，A1CD=A1+A1BC，ABC的平分线与ACD的平分线交于点A1，A1BC=ABC，A1CD=ACD，A1+A1BC=

15、（A+ABC）=A+A1BC，A1=A=30，同理可得A2=A1=150，An=所以A2016=故选：B【点评】本题考查了三角形的内角和定理，三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和的性质，角平分线的定义，熟记性质并准确识图然后求出后一个角是前一个角的是解题的关键10（2016龙岗区二模）如图，MON内有一点P，P点关于OM的轴对称点是G，P点关于ON的轴对称点是H，GH分别交OM、ON于A、B点若GH的长为10cm，求PAB的周长为（）A5cmB10cmC20cmD15cm【分析】连结PG、PH，如图，根据轴对称的性质得OM垂直平分PG，ON垂直平分PH，则根据线段垂直平分线的性质得AP

16、=AG，BP=BH，于是利用等线段代换可得PAB的周长=GH=10cm【解答】解：连结PG、PH，如图，P点关于OM的轴对称点是G，P点关于ON的轴对称点是H，OM垂直平分PG，ON垂直平分PH，AP=AG，BP=BH，PAB的周长=AP+AB+BP=AG+AB+BH=GH=10cm故选B【点评】本题考查了轴对称的性质：如果两个图形关于某直线对称，那么对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线如果两个图形的对应点的连线被同一条直线垂直平分，那么这两个图形关于这条直线对称；如果两个图形成轴对称，我们只要找到一对对应点，作出连接它们的线段的垂直平分线，就可以得到这两个图形的对称轴二填空题（共10小

17、题）11（2016瑶海区一模）计算：x2y（2x+4y）=x3y+2x2y2【分析】原式利用单项式乘以多项式法则计算即可得到结果【解答】解：原式=x3y+2x2y2，故答案为：x3y+2x2y2【点评】此题考查了单项式乘多项式，熟练掌握运算法则是解本题的关键12（2016靖江市二模）若（7xa）2=49x2bx+9，则|a+b|=45【分析】先将原式化为49x214ax+a2=49x2bx+9，再根据各未知数的系数对应相等列出关于a、b的方程组，求出a、b的值代入即可【解答】解：（7xa）2=49x2bx+9，49x214ax+a2=49x2bx+9，14a=b，a2=9，解得 a=3，b=4

18、2或a=3，b=42当a=3，b=42时，|a+b|=|3+42|=45；当a=3，b=42时，|a+b|=|342|=45故答案为45【点评】本题是一个基础题，考查了完全平方公式以及代数式的求值，要熟练进行计算是解此题的关键13（2016东莞市校级模拟）若x2+2x+m是一个完全平方式，则m=1【分析】根据完全平方式得出x2+2x+m=x22x1+12，即可求出答案【解答】解：x2+2x+m是一个完全平方式，x2+2x+m=x22x1+12，m=1，故答案为：1【点评】本题考查了对完全平方公式的应用，注意：完全平方式有两个，是a2+2ab+b2和a22ab+b214（2016大庆校级自主招生

19、）如图，点E在AC的延长线上，对于给出的四个条件：（1）3=4；（2）1=2；（3）A=DCE；（4）D+ABD=180能判断ABCD的有3个【分析】根据平行线的判定定理进行逐一判断即可【解答】解：（1）如果3=4，那么ACBD，故（1）错误；（2）1=2，那么ABCD；内错角相等，两直线平行，故（2）正确；（3）A=DCE，那么ABCD；同位角相等，两直线平行，故（3）正确；（4）D+ABD=180，那么ABCD；同旁内角互补，两直线平行，故（4）正确即正确的有（2）（3）（4）故答案为：3【点评】此题考查的是平行线的判定定理，比较简单，解答此题的关键是正确区分两条直线被第三条直线所截所形成

20、的各角之间的关系15（2016南京）如图，四边形ABCD的对角线AC、BD相交于点O，ABOADO下列结论：ACBD；CB=CD；ABCADC；DA=DC其中所有正确结论的序号是【分析】根据全等三角形的性质得出AOB=AOD=90，OB=OD，再根据全等三角形的判定定理得出ABCADC，进而得出其它结论【解答】解：ABOADO，AOB=AOD=90，OB=OD，ACBD，故正确；四边形ABCD的对角线AC、BD相交于点O，COB=COD=90，在ABC和ADC中，ABCADC（SAS），故正确BC=DC，故正确；故答案为【点评】本题考查了全等三角形的判定和性质，掌握全等三角形的判定方法：SSS

21、，SAS，ASA，AAS，以及HL，是解题的关键16（2016端州区一模）如图，一扇窗户打开后，用窗钩BC可将其固定，这里所运用的几何原理是三角形的稳定性【分析】由图可得，固定窗钩BC即，是组成三角形，故可用三角形的稳定性解释【解答】解：一扇窗户打开后，用窗钩BC可将其固定，这里所运用的几何原理是三角形的稳定性故应填：三角形的稳定性【点评】本题考查三角形的稳定性在实际生活中的应用问题17（2016南充模拟）如图，在RtABC中，ACB=90，BC=3cm，CDAB，在AC上取一点E使EC=BC，过点E作EFAC交CD的延长线于点F，若EF=5cm，则AE=2【分析】根据垂直的定义得到FEC=9

22、0，ADF=90，再根据等角的余角相等得到A=F，则可根据“AAS”可判断ACBFEC，所以AC=EF=5cm，然后利用AE=ACEC进行计算即可【解答】解：EFAC，FEC=90，CDAB，ADF=90，A=F，在ACB和FEC中ACBFEC（AAS），AC=EF=5cm，而EC=BC=3cm，AE=5cm3cm=2cm故答案为2【点评】本题考查了全等三角形的判定与性质：判定三角形全等的方法有“SSS”、“SAS”、“ASA”、“AAS”；全等三角形的对应边相等18（2016遵义）如图，在ABC中，AB=BC，ABC=110，AB的垂直平分线DE交AC于点D，连接BD，则ABD=35度【分析

23、】由已知条件和等腰三角形的性质可得A=C=35，再由线段垂直平分线的性质可求出ABD=A，问题得解【解答】解：在ABC中，AB=BC，ABC=110，A=C=35，AB的垂直平分线DE交AC于点D，AD=BD，ABD=A=35，故答案为：35【点评】此题主要考查了线段垂直平分线的性质以及等腰三角形的性质，熟记垂直平分线的性质是解题关键19（2016河南模拟）在ABC中，AB=AC，A=52，分别以A、C为圆心，大于AC长为半径画弧，两弧交于M、N两点，作直线MN交AB于D、交AC于E，则DCB的度数为12度【分析】首先根据题意可得MN是AC的垂直平分线，根据垂直平分线的性质可得AD=DC，进而

24、得到A=ACD=52，然后再根据等腰三角形的性质计算出ACB的度数，进而得到答案【解答】解：由题意得：MN是AC的垂直平分线，MN是AC的垂直平分线AD=DC，A=ACD=52，AB=AC，ACB=（18052）2=64，DCB=6452=12，故答案为：12【点评】此题主要考查了线段垂直平分线的性质，关键是掌握垂直平分线上任意一点，到线段两端点的距离相等20（2016淮安一模）已知：如图，ABC中，BO，CO分别是ABC和ACB的平分线，过O点的直线分别交AB、AC于点D、E，且DEBC若AB=6cm，AC=8cm，则ADE的周长为14cm【分析】两直线平行，内错角相等，以及根据角平分线性质

25、，可得OBD、EOC均为等腰三角形，由此把AEF的周长转化为AC+AB【解答】解：DEBCDOB=OBC，又BO是ABC的角平分线，DBO=OBC，DBO=DOB，BD=OD，同理：OE=EC，ADE的周长=AD+OD+OE+EC=AD+BD+AE+EC=AB+AC=14cm故答案是：14cm【点评】本题考查了平行线的性质和等腰三角形的判定及性质，正确证明OBD、EOC均为等腰三角形是关键三解答题（共10小题）21（2016衡阳）先化简，再求值：（a+b）（ab）+（a+b）2，其中a=1，b=【分析】原式利用平方差公式、完全平方公式展开后再合并同类项即可化简，将a、b的值代入求值即可【解答】

26、解：原式=a2b2+a2+2ab+b2=2a2+2ab，当a=1，b=时，原式=2（1）2+2（1）=21=1【点评】此题考查了整式的混合运算化简求值，熟练掌握运算法则是解本题的关键22（2016温州二模）（1）计算：（2）2+2（3）+20160（2）化简：（m+1）2（m2）（m+2）【分析】（1）原式先计算乘方运算，再计算乘法及零指数幂运算即可得到结果；（2）原式利用完全平方公式，平方差公式计算即可得到结果【解答】解：（1）原式=46+1=1；（2）原式=m2+2m+1m2+4=2m+5【点评】此题考查了整式的混合运算，以及实数的运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键23（2016安徽模拟

27、）观察下列关于自然数的等式：22912=552922=1182932=17根据上述规律，解决下列问题：（1）完成第四个等式：112942=23（2）根据上面的规律，写出你猜想的第n个等式（等含n的等式表示），并验证其正确性【分析】（1）由三个等式得出规律，即可得出结果；（2）由规律得出答案，再验证即可【解答】解：（1）根据题意得：第四个等式：112942=23；故答案为：4，23；（2）猜想：（3n1）29n2=6n+1；验证：（3n1）29n2=9n26n+19n2=6n+1【点评】本题考查了整式的混合运算、完全平方公式、归纳推理；根据题意得出规律是解决问题的关键24（2016春固镇县期末）

28、如图直线AB与CD相交于点O，OFOC，BOC：BOE=1：3，AOF=2COE（1）求COE的度数；（2）求AOD的度数【分析】（1）设BOC=x，根据已知条件得到COE=2x，求得COF=4x，由垂直的定义得到BOC+AOF=90即可得到结论；（2）由（1）的结论即可得到结果【解答】解：（1）设BOC=x，BOC：BOE=1：3，COE=2x，AOF=2COE，COF=4x，OFCD，DOF=90，BOC+AOF=90，即5x=90，x=18，COE=36；（2）由（1）得AOD=BOC=18【点评】本题考查了对顶角、邻补角，利用了角的和差，角平分线的性质，对顶角相等的性质25（2016春

29、普陀区期末）如图，点P在CD上，已知BAP+APD=180，1=2，请填写AEPF的理由解：因为BAP+APD=180（已知）APC+APD=180（邻补角定义）所以BAP=APC（同角的补角相等）又1=2（已知）所以BAP1=APC2（等式的性质）即EAP=APF所以AEPF（内错角相等，两直线平行）【分析】首先证明BAP=APC，再由1=2利用等式的性质可得EAP=APF，再根据内错角相等，两直线平行可得AEPF【解答】解：因为BAP+APD=180，（已知）APC+APD=180，（邻补角定义）所以BAP=APC，（同角的补角相等）又1=2，（已知）所以BAP1=APC2，（等式的性质）

30、即EAP=APF，所以AEPF，（内错角相等，两直线平行）故答案为：（已知）、（邻补角的意义）、（同角的补角相等）、（已知）、（等式性质）、（内错角相等，两直线平行）【点评】此题主要考查了平行线的判定，关键是掌握内错角相等，两直线平行26（2016重庆）如图，点A，B，C，D在同一条直线上，CEDF，EC=BD，AC=FD求证：AE=FB【分析】根据CEDF，可得ACE=D，再利用SAS证明ACEFDB，得出对应边相等即可【解答】证明：CEDF，ACE=D，在ACE和FDB中，ACEFDB（SAS），AE=FB【点评】此题主要考查全等三角形的判定与性质和平行线的性质；熟练掌握平行线的性质，证明

31、三角形全等是解决问题的关键27（2016历城区二模）如图，AB=CB，BE=BF，1=2，证明：ABECBF【分析】利用1=2，即可得出ABE=CBF，再利用全等三角形的判定SAS得出即可【解答】证明：1=2，1+FBE=2+FBE，即ABE=CBF，在ABE与CBF中，ABECBF（SAS）【点评】本题考查三角形全等的判定方法，判定两个三角形全等的一般方法有：SSS、SAS、ASA、AAS、HL注意：AAA、SSA不能判定两个三角形全等，判定两个三角形全等时，必须有边的参与，若有两边一角对应相等时，角必须是两边的夹角28（2016宁夏）在等边ABC中，点D，E分别在边BC、AC上，若CD=2

32、，过点D作DEAB，过点E作EFDE，交BC的延长线于点F，求EF的长【分析】先证明DEC是等边三角形，再在RTDEC中求出EF即可解决问题【解答】解：ABC是等边三角形，B=ACB=60，DEAB，EDC=B=60，EDC是等边三角形，DE=DC=2，在RTDEF中，DEF=90，DE=2，DF=2DE=4，EF=2【点评】不同考查等边三角形的性质、直角三角形中30度角所对的直角边等于斜边的一半，勾股定理等知识，解题的关键是利用特殊三角形解决问题，属于中考常考题型29（2016秋和平区期中）如图所示，在RtABC中，C=90，AC=BC，AD是BAC的平分线，DEAB，垂足为E求证：DBE的

33、周长等于AB【分析】如图，证明DC=DE；进而证明BC=AE，即可解决问题【解答】证明：C=90，AD是BAC的平分线，DEAB，DC=DE；BD+DE=BD+CD=BC；AC2=AD2CD2，AE2=AD2DE2，AC=AE，而AC=BC，BC=AE，BD+DE+BE=AE+BE=AB，即DBE的周长等于AB【点评】该题主要考查了角平分线的性质、勾股定理及其应用问题；解题的关键是灵活运用有关定理来分析、判断、推理或解答30（2016秋和平区期中）如图所示，MP和 NQ分别垂直平分AB 和AC（1）若BAC=105，求PAQ的度数；（2）若PAQ=25，求BAC的度数【分析】（1）先根据三角形

34、内角和等于180求出ABP+ACQ=75，再根据线段垂直平分线的性质PAB=ABP，QAC=ACQ，所以PAB+QAC=75，便不难求出PAQ的度数为30；（2）根据线段垂直平分线的性质，得AP=BP，AQ=CQ，则B=BAP，C=CAQ，则APQ=2B，AQP=2C；根据三角形的内角和定理，得APQ+AQP=180PAQ=150，则B+C=75，进而求解【解答】解：（1）BAC=105，ABP+ACQ=180105=75，MP、NQ分别垂直平分AB和AC，PB=PA，QC=QAPAB=ABP，QAC=ACQ，PAB+QAC=ABP+ACQ=75，PAQ=10575=30；（2）MP和NQ分别垂直平分AB和AC，AP=BP，AQ=CQ，B=BAP，C=CAQ，APQ=2B，AQP=2CPAQ=25，APQ+AQP=180PAQ=155，B+C=77.5BAC=B+C+PAQ=77.5+25=102.5【点评】此题综合运用了线段垂直平分线的性质、等腰三角形的性质以及三角形的外角的性质